{"id":17584,"date":"2025-03-09T07:44:29","date_gmt":"2025-03-09T07:44:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stic.ac.th\/qafs2425\/education\/?post_type=edm_report&p=17584"},"modified":"2026-06-11T08:42:44","modified_gmt":"2026-06-11T08:42:44","slug":"%e0%b8%aa%e0%b9%88%e0%b8%a7%e0%b8%99%e0%b8%97%e0%b8%b5%e0%b9%88-3-%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b8%94%e0%b8%b3%e0%b9%80%e0%b8%99%e0%b8%b4%e0%b8%99%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b9%83%e0%b8%ab","status":"publish","type":"edm_report","link":"https:\/\/qa.trsu.ac.th\/education\/?edm_report=%e0%b8%aa%e0%b9%88%e0%b8%a7%e0%b8%99%e0%b8%97%e0%b8%b5%e0%b9%88-3-%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b8%94%e0%b8%b3%e0%b9%80%e0%b8%99%e0%b8%b4%e0%b8%99%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b9%83%e0%b8%ab","title":{"rendered":"Section 3 Implementation in accordance with the regulatory standard criteria"},"content":{"rendered":"\n

Curriculum Standard Criteria 2022<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Criteria<\/strong><\/p>\n\n\n\n

requirement<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Assessment<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        <\/strong>Must pass all criteria. If not passed, the evaluation result will be 0.<\/p>\n\n\n\n

Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Number of Full-Time Program Instructor<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Instructors Responsible for the Curriculum (TQF2)<\/strong><\/strong><\/td>Program instructors responsible for the current academic year<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
1.\u0e19\u0e32\u0e22\u0e20\u0e39\u0e29\u0e19 \u0e1b\u0e2d\u0e25 \u0e17\u0e23\u0e32\u0e19<\/td>1.\u0e19\u0e32\u0e22\u0e20\u0e39\u0e29\u0e19 \u0e1b\u0e2d\u0e25 \u0e17\u0e23\u0e32\u0e19<\/td><\/tr>
2.Mr. Akhtar Abdulla<\/td>2.Mr. Akhtar Abdulla<\/td><\/tr>
3.Dr. Bandyopadhyay Dwiptendra<\/td>3.Dr. Bandyopadhyay Dwiptendra<\/td><\/tr>
4.\u0e19\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e32\u0e27\u0e2a\u0e38\u0e23\u0e32\u0e23\u0e31\u0e01\u0e29\u0e4c \u0e2d\u0e48\u0e2d\u0e19\u0e1b\u0e32\u0e19 <\/td>4. \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e19\u0e34\u0e15\u0e15\u0e34\u0e22\u0e32 \u0e1b\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e4c<\/td><\/tr>
5.\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e1e\u0e22\u0e31\u0e1e \u0e28\u0e23\u0e35\u0e22\u0e32\u0e19\u0e19\u0e17\u0e4c\u0e1e\u0e34\u0e19\u0e34\u0e08<\/td>5.\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e1e\u0e22\u0e31\u0e1e \u0e28\u0e23\u0e35\u0e22\u0e32\u0e19\u0e19\u0e17\u0e4c\u0e1e\u0e34\u0e19\u0e34\u0e08<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Self Assessment<\/strong>……………….pass………………………….<\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
1-1<\/td>TQF2 \u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e1b\u0e23\u0e38\u0e07 2564<\/a><\/td><\/tr>
1-2<\/td>TQF2 \u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e1b\u0e23\u0e38\u0e07 2567<\/a><\/td><\/tr>
1-3<\/td>\u0e2a\u0e21\u0e2d.08 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e28\u0e34\u0e23\u0e34\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13 \u0e15\u0e31\u0e19\u0e22\u0e49\u0e07 \u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19 Dr.Elavarasan Anbarasan<\/a><\/td><\/tr>
1-4<\/td>\u0e2a\u0e21\u0e2d.08 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19 Dr.Elavarasan Anbarasan \u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19 \u0e19\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e32\u0e27\u0e2a\u0e38\u0e23\u0e32\u0e23\u0e31\u0e01\u0e29\u0e4c \u0e2d\u0e48\u0e2d\u0e19\u0e1b\u0e32\u0e19<\/a><\/td><\/tr>
1-5<\/td>\u0e2a\u0e21\u0e2d.08 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19 \u0e19\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e32\u0e27\u0e2a\u0e38\u0e23\u0e32\u0e23\u0e31\u0e01\u0e29\u0e4c \u0e2d\u0e48\u0e2d\u0e19\u0e1b\u0e32\u0e19 \u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19 \u0e23\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e19\u0e34\u0e15\u0e15\u0e34\u0e22\u0e32 \u0e1b\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e4c<\/a><\/td><\/tr>
1-4<\/td>\u0e23\u0e32\u0e22\u0e07\u0e32\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e2a\u0e20\u0e32 \u0e27\u0e31\u0e19\u0e1e\u0e38\u0e18\u0e17\u0e35\u0e48 13 \u0e1e\u0e24\u0e28\u0e08\u0e34\u0e01\u0e32\u0e22\u0e19 2567<\/a><\/td><\/tr>
1-6<\/td>\u0e23\u0e32\u0e22\u0e07\u0e32\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e2a\u0e20\u0e32 \u0e04\u0e23\u0e31\u0e49\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48 2\/2568 \u0e27\u0e31\u0e19\u0e1e\u0e38\u0e18\u0e17\u0e35\u0e48 28 \u0e1e\u0e24\u0e29\u0e20\u0e32\u0e04\u0e21 2568
\u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19 Dr.Elavarasan Anbarasan \u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19 \u0e19\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e32\u0e27\u0e2a\u0e38\u0e23\u0e32\u0e23\u0e31\u0e01\u0e29\u0e4c \u0e2d\u0e48\u0e2d\u0e19\u0e1b\u0e32\u0e19<\/a><\/td><\/tr>
1-7<\/td>\u0e23\u0e32\u0e22\u0e07\u0e32\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e2a\u0e20\u0e32 \u0e04\u0e23\u0e31\u0e49\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48 1\/2569 \u0e27\u0e31\u0e19\u0e1e\u0e38\u0e18\u0e17\u0e35\u0e48 25 \u0e01\u0e38\u0e21\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c 2569
\u0e2a\u0e21\u0e2d.08 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19 \u0e19\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e32\u0e27\u0e2a\u0e38\u0e23\u0e32\u0e23\u0e31\u0e01\u0e29\u0e4c \u0e2d\u0e48\u0e2d\u0e19\u0e1b\u0e32\u0e19 \u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19 \u0e23\u0e28.\u0e14\u0e23.\u0e19\u0e34\u0e15\u0e15\u0e34\u0e22\u0e32 \u0e1b\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e4c<\/a><\/td><\/tr>
1-8<\/td>\u0e2b\u0e19\u0e49\u0e32\u0e23\u0e30\u0e1a\u0e1a\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e17\u0e23\u0e32\u0e1a\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23 Checo 2568<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

2.<\/strong> Qualifications of Instructors Responsible for a Curriculum\/Program of Studies<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

2.1 Qualification<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Educational Background<\/strong><\/td><\/tr>
1.\u0e19\u0e32\u0e22\u0e20\u0e39\u0e29\u0e19 \u0e1b\u0e2d\u0e25 \u0e17\u0e23\u0e32\u0e19<\/td>Bachelor<\/strong>
Mathematics
University of Houston USA
2536
Master<\/strong>
Education Admministration
St. Theresa International Collage
2564<\/td><\/tr>
2.Mr. Akhtar Abdulla<\/td>Bachelor<\/strong>
Mathematics & Physics
Banaras Hindu University India
2542
Master<\/strong>
Mathematics
Veer Bahadur Singh Purbanchal University India
2546<\/td><\/tr>
3.Dr. Bandyopadhyay Dwiptendra<\/td>Bachelor<\/strong>
Mathematics
The University of Culcutta, india
2528
Master<\/strong>
Mathematics
The University of Culcutta, india
2530
Master<\/strong>
Mathematics
The University of Culcutta, india
2534
Ph.D.<\/strong>
Mathematics
The University of Culcutta, india
2541<\/td><\/tr>
4. \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e19\u0e34\u0e15\u0e15\u0e34\u0e22\u0e32 \u0e1b\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e4c<\/td>\u0e01\u0e28.\u0e14.<\/strong>
\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12, 2540

\u0e01\u0e28.\u0e21.
\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12, 2529

\u0e01\u0e28.\u0e1a.
\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12, 2526<\/td><\/tr>
5.\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e1e\u0e22\u0e31\u0e1e \u0e28\u0e23\u0e35\u0e22\u0e32\u0e19\u0e19\u0e17\u0e4c\u0e1e\u0e34\u0e19\u0e34\u0e08.<\/td>Bachelor<\/strong>
\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2525
Master<\/strong>
\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e23\u0e32\u0e21\u0e04\u0e33\u0e41\u0e2b\u0e07
2555<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

2.2 Academic Achievements<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.1Bhuson Tran<\/h1>\n\n\n\n
\u0e17\u0e35\u0e48<\/td>\u0e0a\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e1a\u0e17\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23<\/td>\u0e10\u0e32\u0e19\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e21\u0e39\u0e25<\/td>\u0e04\u0e30\u0e41\u0e19\u0e19<\/td>Link<\/td><\/tr><\/thead>
\u0e04.\u0e28.2022<\/td><\/tr>
1<\/td>Up-Skill Learning Management Competencies in English Language for Elementary School Teachers in Academic Service Networks for Society, St Theresa International College, Thailand<\/td>– Piyada Wattanasan – Chanida Muangkaew – Bhuson Tran<\/strong> – Montien Chomdokmai<\/td>Journal of Positive School Psychology, 6(6), 10730-10738      <\/td>Scopus<\/td>1.00<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/a>1.2 Abdulla Akhtar<\/h1>\n\n\n\n
\u0e17\u0e35\u0e48<\/td>\u0e0a\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e1a\u0e17\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23<\/td>\u0e10\u0e32\u0e19\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e21\u0e39\u0e25<\/td>\u0e04\u0e30\u0e41\u0e19\u0e19<\/td>Link<\/td><\/tr><\/thead>
\u0e04.\u0e28. 2023<\/td><\/tr>
1<\/td>An Alternative approach to IBFS for Transportation Problem<\/td>– Amar Nath – Abdulla Akhter<\/strong> – Mohit Gupta – D.V.Gupta<\/td>Organization Development Journal, 11(11), 116-126.<\/td>Scopus Q4<\/td>1.00<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr>
\u0e04.\u0e28. 2024<\/td><\/tr>
1<\/td>Environmental performance in higher education and green HRM: the mediating role of organisational citizenship behaviour<\/td>– Pankaj Agarwal – Rajesh Kumar Upadhyay – Anuj – Kapil Ahalawat – Ravish Kukreti – Abdulla Akhtar<\/strong><\/strong><\/td>Int. J. Management Practice, 17(6): 713-734<\/td>Scopus Q4<\/td>1.00  <\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr>
2<\/td>RELATIONSHIP BETWEEN B-FUNCTION, K-B FUNCTION, AND EXTENDED K-B FUNCTION OF MATRIX ARGUMENTS<\/td>– ABDULLAH AKHTAR<\/strong> – AMIT MATHUR – VINEET SRIVASTAVA<\/td>Journal of Fractional Calculus and Applications, 16(1); 1-17<\/td>–<\/td>–<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/a>1.3 Dr. Bandyopadhyay Dwiptendra<\/h1>\n\n\n\n
\u0e17\u0e35\u0e48<\/td>\u0e0a\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e1a\u0e17\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23<\/td>\u0e10\u0e32\u0e19\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e21\u0e39\u0e25<\/td>\u0e04\u0e30\u0e41\u0e19\u0e19<\/td>Link<\/td><\/tr><\/thead>
\u0e04.\u0e28. 2023<\/td><\/tr>
1<\/td>FACTORS OF CORE COMPETENCIES INFLUENCING THE ACCOUNTING COMPETENCIES OF THAI ACCOUNTING GRADUATES FOR WORKING IN THE ASEAN ECONOMIC COMMUNITY<\/td>– Tanawadee Kangnoi – Rubaba Nawrin – Bandyopadhyay Dwiptendra<\/strong> – Orawan Chanchalor<\/td>Journal of Higher Education Theory and Practice, 22(9), 493-501.  <\/strong>  <\/strong>  <\/strong>  <\/td>Scopus Q4<\/td>1.00<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr>
2<\/td>A Probe into a (2 + 1)-Dimensional Combined Cosmological Model in f (R, T) Gravity<\/td>– Safiqul Islam  -Muhammad Aamir – Irina Radinschi -Dwiptendra Bandyopadhyay<\/strong><\/strong><\/td>axioms, 22(9), 493-501.  <\/strong>  <\/strong>  <\/td>Scopus Q3<\/td>1.00<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr>
\u0e04.\u0e28. 2026<\/td><\/tr>
1<\/td>Multidimensional 21st Century Leardership Competencies and Teachers’ Turnover Intention: Examiniing the Moderating Effect<\/td>– Dwiptendra Bandyopadhyay<\/strong> – Juan Rodrigo B. Del Villar<\/td>Interdisciplinary Academic and Research Journal<\/td>TCI 2<\/td>0.6<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/a>1.4\u0e23\u0e28.\u0e14\u0e23. \u0e19\u0e34\u0e15\u0e15\u0e34\u0e22\u0e32 \u0e1b\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e4c<\/h1>\n\n\n\n
\u0e17\u0e35\u0e48<\/td>\u0e0a\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e1a\u0e17\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23<\/td>\u0e10\u0e32\u0e19\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e21\u0e39\u0e25<\/td>\u0e04\u0e30\u0e41\u0e19\u0e19<\/td>Link<\/td><\/tr><\/thead>
\u0e04.\u0e28. 2024                              <\/td><\/tr>
1<\/td>\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e23\u0e30\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e40\u0e2b\u0e25\u0e37\u0e2d\u0e41\u0e25\u0e30\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e40\u0e2a\u0e23\u0e34\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e2a\u0e4d\u0e32\u0e2b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e01\u0e25\u0e38\u0e48\u0e21\u0e40\u0e14\u0e47\u0e01\u0e1a\u0e19\u0e17\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e16\u0e19\u0e19 \u0e43\u0e19\u0e40\u0e02\u0e15\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e19\u0e04\u0e23<\/td>– \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e34\u0e18\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e08\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e01\u0e35\u0e22\u0e23\u0e15\u0e34\u0e01\u0e38\u0e25 – \u0e1b\u0e32\u0e19 \u0e01\u0e34\u0e21\u0e1b\u0e35 – \u0e0a\u0e39\u0e40\u0e01\u0e35\u0e22\u0e23\u0e15\u0e34 \u0e25\u0e35\u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e4c – \u0e40\u0e01\u0e37\u0e49\u0e2d \u0e41\u0e01\u0e49\u0e27\u0e40\u0e01\u0e15 – \u0e01\u0e38\u0e25\u0e18\u0e23 \u0e40\u0e25\u0e34\u0e28\u0e2a\u0e38\u0e23\u0e34\u0e22\u0e30\u0e01\u0e38\u0e25 – \u0e19\u0e34\u0e15\u0e15\u0e34\u0e22\u0e32 \u0e1b\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e4c<\/strong><\/strong><\/td>Sripatum Review of Humanities and Social Sciences Vol. 24 No. 2: 53-67<\/td>TCI 2<\/td>0.6<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/a>1.5 \u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e1e\u0e22\u0e31\u0e1e \u0e28\u0e23\u0e35\u0e22\u0e32\u0e19\u0e19\u0e17\u0e4c\u0e1e\u0e34\u0e19\u0e34\u0e08 (Payap Sarinonpinig)<\/h1>\n\n\n\n
\u0e17\u0e35\u0e48<\/td>\u0e0a\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e1a\u0e17\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23<\/td>\u0e10\u0e32\u0e19\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e21\u0e39\u0e25<\/td>\u0e04\u0e30\u0e41\u0e19\u0e19<\/td>Link<\/td><\/tr><\/thead>
\u0e04.\u0e28.2025<\/td><\/tr>
1.<\/td>\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e15\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e1e\u0e25\u0e40\u0e21\u0e37\u0e2d\u0e07\u0e14\u0e34\u0e08\u0e34\u0e17\u0e31\u0e25\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e04\u0e32\u0e17\u0e2d\u0e25\u0e34\u0e01\u0e43\u0e19\u0e08\u0e31\u0e07\u0e2b\u0e27\u0e31\u0e14\u0e19\u0e04\u0e23\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22<\/td>– \u0e23\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e34\u0e1e\u0e25 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c – \u0e2d\u0e33\u0e1e\u0e25 \u0e18\u0e23\u0e23\u0e21\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d – \u0e2d\u0e23\u0e38\u0e13\u0e35 \u0e28\u0e23\u0e35\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c – \u0e1e\u0e22\u0e31\u0e1e \u0e28\u0e23\u0e35\u0e22\u0e32\u0e19\u0e19\u0e17\u0e4c\u0e1e\u0e34\u0e19\u0e34\u0e08<\/strong><\/strong> – \u0e2a\u0e34\u0e23\u0e34\u0e01\u0e23 \u0e2a\u0e38\u0e18\u0e27\u0e31\u0e0a\u0e13\u0e31\u0e10\u0e0a\u0e32<\/td>\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e41\u0e2a\u0e07\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21<\/td>TCI 2<\/td>0.6<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Self Assessment<\/strong>………………..Pass…………………………………….<\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
2-1 \u0e19\u0e32\u0e22\u0e20\u0e39\u0e29\u0e19 \u0e1b\u0e2d\u0e25 \u0e17\u0e23\u0e32\u0e19<\/td>CV+Research (1)<\/a><\/td><\/tr>
2-2 \u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e1e\u0e22\u0e31\u0e1e \u0e28\u0e23\u0e35\u0e22\u0e32\u0e19\u0e19\u0e17\u0e4c\u0e1e\u0e34\u0e19\u0e34\u0e08<\/td>CV+Research (2)<\/a><\/td><\/tr>
2-3 \u0e23\u0e28.\u0e14\u0e23. \u0e19\u0e34\u0e15\u0e15\u0e34\u0e22\u0e32 \u0e1b\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e4c<\/td>CV+Research (3)<\/a><\/td><\/tr>
2-4 Mr. Akhtar Abdulla<\/td>CV+Research (4)<\/a><\/td><\/tr>
2-5 Dr. Bandyopadhyay Dwiptendra<\/td>CV+Research (5)<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

3.Qualifications of Full-Time Program Instructors<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

3.1 Qualification<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Educational Background<\/strong><\/td><\/tr>
1.\u0e19\u0e32\u0e22\u0e20\u0e39\u0e29\u0e19 \u0e1b\u0e2d\u0e25 \u0e17\u0e23\u0e32\u0e19<\/td>Bachelor<\/strong>
Mathematics
University of Houston USA
2536
Master<\/strong>
Education Admministration
St. Theresa International Collage
2564<\/td><\/tr>
2.Mr. Akhtar Abdulla<\/td>Bachelor<\/strong>
Mathematics & Physics
Banaras Hindu University India
2542
Master<\/strong>
Mathematics
Veer Bahadur Singh Purbanchal University India
2546<\/td><\/tr>
3.Dr. Bandyopadhyay Dwiptendra<\/td>Bachelor<\/strong>
Mathematics
The University of Culcutta, india
2528
Master<\/strong>
Mathematics
The University of Culcutta, india
2530
Master<\/strong>
Mathematics
The University of Culcutta, india
2534
Ph.D.<\/strong>
Mathematics
The University of Culcutta, india
2541<\/td><\/tr>
4. \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e19\u0e34\u0e15\u0e15\u0e34\u0e22\u0e32 \u0e1b\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e4c<\/td>\u0e01\u0e28.\u0e14.<\/strong>
\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12, 2540\u0e01\u0e28.\u0e21.
\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12, 2529\u0e01\u0e28.\u0e1a.
\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12, 2526<\/td><\/tr>
5.\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e1e\u0e22\u0e31\u0e1e \u0e28\u0e23\u0e35\u0e22\u0e32\u0e19\u0e19\u0e17\u0e4c\u0e1e\u0e34\u0e19\u0e34\u0e08.<\/td>Bachelor<\/strong>
\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2525
Master<\/strong>
\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e23\u0e32\u0e21\u0e04\u0e33\u0e41\u0e2b\u0e07
2555<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

3.2 Academic Achievements<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.1Bhuson Tran<\/h1>\n\n\n\n
\u0e17\u0e35\u0e48<\/td>\u0e0a\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e1a\u0e17\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23<\/td>\u0e10\u0e32\u0e19\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e21\u0e39\u0e25<\/td>\u0e04\u0e30\u0e41\u0e19\u0e19<\/td>Link<\/td><\/tr><\/thead>
\u0e04.\u0e28.2022<\/td><\/tr>
1<\/td>Up-Skill Learning Management Competencies in English Language for Elementary School Teachers in Academic Service Networks for Society, St Theresa International College, Thailand<\/td>– Piyada Wattanasan – Chanida Muangkaew – Bhuson Tran<\/strong> – Montien Chomdokmai<\/td>Journal of Positive School Psychology, 6(6), 10730-10738      <\/td>Scopus<\/td>1.00<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/a>1.2 Abdulla Akhtar<\/h1>\n\n\n\n
\u0e17\u0e35\u0e48<\/td>\u0e0a\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e1a\u0e17\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23<\/td>\u0e10\u0e32\u0e19\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e21\u0e39\u0e25<\/td>\u0e04\u0e30\u0e41\u0e19\u0e19<\/td>Link<\/td><\/tr><\/thead>
\u0e04.\u0e28. 2023<\/td><\/tr>
1<\/td>An Alternative approach to IBFS for Transportation Problem<\/td>– Amar Nath – Abdulla Akhter<\/strong> – Mohit Gupta – D.V.Gupta<\/td>Organization Development Journal, 11(11), 116-126.<\/td>Scopus Q4<\/td>1.00<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr>
\u0e04.\u0e28. 2024<\/td><\/tr>
1<\/td>Environmental performance in higher education and green HRM: the mediating role of organisational citizenship behaviour<\/td>– Pankaj Agarwal – Rajesh Kumar Upadhyay – Anuj – Kapil Ahalawat – Ravish Kukreti – Abdulla Akhtar<\/strong><\/strong><\/td>Int. J. Management Practice, 17(6): 713-734<\/td>Scopus Q4<\/td>1.00  <\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr>
2<\/td>RELATIONSHIP BETWEEN B-FUNCTION, K-B FUNCTION, AND EXTENDED K-B FUNCTION OF MATRIX ARGUMENTS<\/td>– ABDULLAH AKHTAR<\/strong> – AMIT MATHUR – VINEET SRIVASTAVA<\/td>Journal of Fractional Calculus and Applications, 16(1); 1-17<\/td>–<\/td>–<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/a>1.3 Dr. Bandyopadhyay Dwiptendra<\/h1>\n\n\n\n
\u0e17\u0e35\u0e48<\/td>\u0e0a\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e1a\u0e17\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23<\/td>\u0e10\u0e32\u0e19\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e21\u0e39\u0e25<\/td>\u0e04\u0e30\u0e41\u0e19\u0e19<\/td>Link<\/td><\/tr><\/thead>
\u0e04.\u0e28. 2023<\/td><\/tr>
1<\/td>FACTORS OF CORE COMPETENCIES INFLUENCING THE ACCOUNTING COMPETENCIES OF THAI ACCOUNTING GRADUATES FOR WORKING IN THE ASEAN ECONOMIC COMMUNITY<\/td>– Tanawadee Kangnoi – Rubaba Nawrin – Bandyopadhyay Dwiptendra<\/strong> – Orawan Chanchalor<\/td>Journal of Higher Education Theory and Practice, 22(9), 493-501.  <\/strong>  <\/strong>  <\/strong>  <\/td>Scopus Q4<\/td>1.00<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr>
2<\/td>A Probe into a (2 + 1)-Dimensional Combined Cosmological Model in f (R, T) Gravity<\/td>– Safiqul Islam  -Muhammad Aamir – Irina Radinschi -Dwiptendra Bandyopadhyay<\/strong><\/strong><\/td>axioms, 22(9), 493-501.  <\/strong>  <\/strong>  <\/td>Scopus Q3<\/td>1.00<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr>
\u0e04.\u0e28. 2026<\/td><\/tr>
1<\/td>Multidimensional 21st Century Leardership Competencies and Teachers’ Turnover Intention: Examiniing the Moderating Effect<\/td>– Dwiptendra Bandyopadhyay<\/strong> – Juan Rodrigo B. Del Villar<\/td>Interdisciplinary Academic and Research Journal<\/td>TCI 2<\/td>0.6<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/a>1.4\u0e23\u0e28.\u0e14\u0e23. \u0e19\u0e34\u0e15\u0e15\u0e34\u0e22\u0e32 \u0e1b\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e4c<\/h1>\n\n\n\n
\u0e17\u0e35\u0e48<\/td>\u0e0a\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e1a\u0e17\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23<\/td>\u0e10\u0e32\u0e19\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e21\u0e39\u0e25<\/td>\u0e04\u0e30\u0e41\u0e19\u0e19<\/td>Link<\/td><\/tr><\/thead>
\u0e04.\u0e28. 2024                              <\/td><\/tr>
1<\/td>\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e23\u0e30\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e40\u0e2b\u0e25\u0e37\u0e2d\u0e41\u0e25\u0e30\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e40\u0e2a\u0e23\u0e34\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e2a\u0e4d\u0e32\u0e2b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e01\u0e25\u0e38\u0e48\u0e21\u0e40\u0e14\u0e47\u0e01\u0e1a\u0e19\u0e17\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e16\u0e19\u0e19 \u0e43\u0e19\u0e40\u0e02\u0e15\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e19\u0e04\u0e23<\/td>– \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e34\u0e18\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e08\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e01\u0e35\u0e22\u0e23\u0e15\u0e34\u0e01\u0e38\u0e25 – \u0e1b\u0e32\u0e19 \u0e01\u0e34\u0e21\u0e1b\u0e35 – \u0e0a\u0e39\u0e40\u0e01\u0e35\u0e22\u0e23\u0e15\u0e34 \u0e25\u0e35\u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e4c – \u0e40\u0e01\u0e37\u0e49\u0e2d \u0e41\u0e01\u0e49\u0e27\u0e40\u0e01\u0e15 – \u0e01\u0e38\u0e25\u0e18\u0e23 \u0e40\u0e25\u0e34\u0e28\u0e2a\u0e38\u0e23\u0e34\u0e22\u0e30\u0e01\u0e38\u0e25 – \u0e19\u0e34\u0e15\u0e15\u0e34\u0e22\u0e32 \u0e1b\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e4c<\/strong><\/strong><\/td>Sripatum Review of Humanities and Social Sciences Vol. 24 No. 2: 53-67<\/td>TCI 2<\/td>0.6<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/a>1.5 \u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e1e\u0e22\u0e31\u0e1e \u0e28\u0e23\u0e35\u0e22\u0e32\u0e19\u0e19\u0e17\u0e4c\u0e1e\u0e34\u0e19\u0e34\u0e08 (Payap Sarinonpinig)<\/h1>\n\n\n\n
\u0e17\u0e35\u0e48<\/td>\u0e0a\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e1a\u0e17\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23<\/td>\u0e10\u0e32\u0e19\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e21\u0e39\u0e25<\/td>\u0e04\u0e30\u0e41\u0e19\u0e19<\/td>Link<\/td><\/tr><\/thead>
\u0e04.\u0e28.2025<\/td><\/tr>
1.<\/td>\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e15\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e1e\u0e25\u0e40\u0e21\u0e37\u0e2d\u0e07\u0e14\u0e34\u0e08\u0e34\u0e17\u0e31\u0e25\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e04\u0e32\u0e17\u0e2d\u0e25\u0e34\u0e01\u0e43\u0e19\u0e08\u0e31\u0e07\u0e2b\u0e27\u0e31\u0e14\u0e19\u0e04\u0e23\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22<\/td>– \u0e23\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e34\u0e1e\u0e25 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c – \u0e2d\u0e33\u0e1e\u0e25 \u0e18\u0e23\u0e23\u0e21\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d – \u0e2d\u0e23\u0e38\u0e13\u0e35 \u0e28\u0e23\u0e35\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c – \u0e1e\u0e22\u0e31\u0e1e \u0e28\u0e23\u0e35\u0e22\u0e32\u0e19\u0e19\u0e17\u0e4c\u0e1e\u0e34\u0e19\u0e34\u0e08<\/strong><\/strong> – \u0e2a\u0e34\u0e23\u0e34\u0e01\u0e23 \u0e2a\u0e38\u0e18\u0e27\u0e31\u0e0a\u0e13\u0e31\u0e10\u0e0a\u0e32<\/td>\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e41\u0e2a\u0e07\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21<\/td>TCI 2<\/td>0.6<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Self Assessment<\/strong>…………………….Pass………………………………..<\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
3-1 \u0e19\u0e32\u0e22\u0e20\u0e39\u0e29\u0e19 \u0e1b\u0e2d\u0e25 \u0e17\u0e23\u0e32\u0e19<\/td>CV+Research (1)<\/a><\/td><\/tr>
3-2 \u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e1e\u0e22\u0e31\u0e1e \u0e28\u0e23\u0e35\u0e22\u0e32\u0e19\u0e19\u0e17\u0e4c\u0e1e\u0e34\u0e19\u0e34\u0e08<\/td>CV+Research (2)<\/a><\/td><\/tr>
3-3 \u0e23\u0e28.\u0e14\u0e23. \u0e19\u0e34\u0e15\u0e15\u0e34\u0e22\u0e32 \u0e1b\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e4c<\/td>CV+Research (3)<\/a><\/td><\/tr>
3-4 Mr. Akhtar Abdulla<\/td>CV+Research (4)<\/a><\/td><\/tr>
3-5 Dr. Bandyopadhyay Dwiptendra<\/td>CV+Research (5)<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

4.Qualifications of Teaching Instructors<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

4.1 Qualification<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Educational Background<\/strong><\/td><\/tr>
1.\u0e19\u0e32\u0e22\u0e20\u0e39\u0e29\u0e19 \u0e1b\u0e2d\u0e25 \u0e17\u0e23\u0e32\u0e19<\/td>Bachelor<\/strong>
Mathematics
University of Houston USA
2536
Master<\/strong>
Education Admministration
St. Theresa International Collage
2564<\/td><\/tr>
2.Mr. Akhtar Abdulla<\/td>Bachelor<\/strong>
Mathematics & Physics
Banaras Hindu University India
2542
Master<\/strong>
Mathematics
Veer Bahadur Singh Purbanchal University India
2546<\/td><\/tr>
3.Dr. Bandyopadhyay Dwiptendra<\/td>Bachelor<\/strong>
Mathematics
The University of Culcutta, india
2528
Master<\/strong>
Mathematics
The University of Culcutta, india
2530
Master<\/strong>
Mathematics
The University of Culcutta, india
2534
Ph.D.<\/strong>
Mathematics
The University of Culcutta, india
2541<\/td><\/tr>
4. \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e19\u0e34\u0e15\u0e15\u0e34\u0e22\u0e32 \u0e1b\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e4c<\/td>\u0e01\u0e28.\u0e14.<\/strong>
\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12, 2540\u0e01\u0e28.\u0e21.
\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12, 2529\u0e01\u0e28.\u0e1a.
\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12, 2526<\/td><\/tr>
5.\u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e1e\u0e22\u0e31\u0e1e \u0e28\u0e23\u0e35\u0e22\u0e32\u0e19\u0e19\u0e17\u0e4c\u0e1e\u0e34\u0e19\u0e34\u0e08.<\/td>Bachelor<\/strong>
\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e28\u0e23\u0e35\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e27\u0e34\u0e42\u0e23\u0e12 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2525
Master<\/strong>
\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e23\u0e32\u0e21\u0e04\u0e33\u0e41\u0e2b\u0e07
2555<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

4.2 Academic Achievements<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.1Bhuson Tran<\/h1>\n\n\n\n
\u0e17\u0e35\u0e48<\/td>\u0e0a\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e1a\u0e17\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23<\/td>\u0e10\u0e32\u0e19\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e21\u0e39\u0e25<\/td>\u0e04\u0e30\u0e41\u0e19\u0e19<\/td>Link<\/td><\/tr><\/thead>
\u0e04.\u0e28.2022<\/td><\/tr>
1<\/td>Up-Skill Learning Management Competencies in English Language for Elementary School Teachers in Academic Service Networks for Society, St Theresa International College, Thailand<\/td>– Piyada Wattanasan – Chanida Muangkaew – Bhuson Tran<\/strong> – Montien Chomdokmai<\/td>Journal of Positive School Psychology, 6(6), 10730-10738      <\/td>Scopus<\/td>1.00<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/a>1.2 Abdulla Akhtar<\/h1>\n\n\n\n
\u0e17\u0e35\u0e48<\/td>\u0e0a\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e1a\u0e17\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23<\/td>\u0e10\u0e32\u0e19\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e21\u0e39\u0e25<\/td>\u0e04\u0e30\u0e41\u0e19\u0e19<\/td>Link<\/td><\/tr><\/thead>
\u0e04.\u0e28. 2023<\/td><\/tr>
1<\/td>An Alternative approach to IBFS for Transportation Problem<\/td>– Amar Nath – Abdulla Akhter<\/strong> – Mohit Gupta – D.V.Gupta<\/td>Organization Development Journal, 11(11), 116-126.<\/td>Scopus Q4<\/td>1.00<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr>
\u0e04.\u0e28. 2024<\/td><\/tr>
1<\/td>Environmental performance in higher education and green HRM: the mediating role of organisational citizenship behaviour<\/td>– Pankaj Agarwal – Rajesh Kumar Upadhyay – Anuj – Kapil Ahalawat – Ravish Kukreti – Abdulla Akhtar<\/strong><\/strong><\/td>Int. J. Management Practice, 17(6): 713-734<\/td>Scopus Q4<\/td>1.00  <\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr>
2<\/td>RELATIONSHIP BETWEEN B-FUNCTION, K-B FUNCTION, AND EXTENDED K-B FUNCTION OF MATRIX ARGUMENTS<\/td>– ABDULLAH AKHTAR<\/strong> – AMIT MATHUR – VINEET SRIVASTAVA<\/td>Journal of Fractional Calculus and Applications, 16(1); 1-17<\/td>–<\/td>–<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/a>1.3 Dr. Bandyopadhyay Dwiptendra<\/h1>\n\n\n\n
\u0e17\u0e35\u0e48<\/td>\u0e0a\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e1a\u0e17\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23<\/td>\u0e10\u0e32\u0e19\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e21\u0e39\u0e25<\/td>\u0e04\u0e30\u0e41\u0e19\u0e19<\/td>Link<\/td><\/tr><\/thead>
\u0e04.\u0e28. 2022<\/td><\/tr>
1<\/td>FACTORS OF CORE COMPETENCIES INFLUENCING THE ACCOUNTING COMPETENCIES OF THAI ACCOUNTING GRADUATES FOR WORKING IN THE ASEAN ECONOMIC COMMUNITY<\/td>– Tanawadee Kangnoi – Rubaba Nawrin – Bandyopadhyay Dwiptendra<\/strong> – Orawan Chanchalor<\/td>Journal of Higher Education Theory and Practice, 22(9), 493-501.  <\/strong>  <\/strong>  <\/strong>  <\/td>Scopus Q4<\/td>1.00<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr>
2<\/td>A Probe into a (2 + 1)-Dimensional Combined Cosmological Model in f (R, T) Gravity<\/td>– Safiqul Islam  -Muhammad Aamir – Irina Radinschi -Dwiptendra Bandyopadhyay<\/strong><\/strong><\/td>axioms, 22(9), 493-501.  <\/strong>  <\/strong>  <\/td>Scopus Q3<\/td>1.00<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr>
\u0e04.\u0e28. 2025<\/td><\/tr>
1<\/td>Multidimensional 21st Century Leardership Competencies and Teachers’ Turnover Intention: Examiniing the Moderating Effect<\/td>– Dwiptendra Bandyopadhyay<\/strong> – Juan Rodrigo B. Del Villar<\/td>Interdisciplinary Academic and Research Journal<\/td>TCI 2<\/td>0.6<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/a>1.4\u0e23\u0e28.\u0e14\u0e23. \u0e19\u0e34\u0e15\u0e15\u0e34\u0e22\u0e32 \u0e1b\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e4c<\/h1>\n\n\n\n
\u0e17\u0e35\u0e48<\/td>\u0e0a\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e1a\u0e17\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23<\/td>\u0e10\u0e32\u0e19\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e21\u0e39\u0e25<\/td>\u0e04\u0e30\u0e41\u0e19\u0e19<\/td>Link<\/td><\/tr><\/thead>
\u0e04.\u0e28. 2024                              <\/td><\/tr>
1<\/td>\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e23\u0e30\u0e1a\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e40\u0e2b\u0e25\u0e37\u0e2d\u0e41\u0e25\u0e30\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e40\u0e2a\u0e23\u0e34\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e23\u0e39\u0e49\u0e2a\u0e4d\u0e32\u0e2b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e01\u0e25\u0e38\u0e48\u0e21\u0e40\u0e14\u0e47\u0e01\u0e1a\u0e19\u0e17\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e16\u0e19\u0e19 \u0e43\u0e19\u0e40\u0e02\u0e15\u0e01\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e17\u0e1e\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e19\u0e04\u0e23<\/td>– \u0e2a\u0e38\u0e27\u0e34\u0e18\u0e34\u0e14\u0e32 \u0e08\u0e23\u0e38\u0e07\u0e40\u0e01\u0e35\u0e22\u0e23\u0e15\u0e34\u0e01\u0e38\u0e25 – \u0e1b\u0e32\u0e19 \u0e01\u0e34\u0e21\u0e1b\u0e35 – \u0e0a\u0e39\u0e40\u0e01\u0e35\u0e22\u0e23\u0e15\u0e34 \u0e25\u0e35\u0e2a\u0e38\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e4c – \u0e40\u0e01\u0e37\u0e49\u0e2d \u0e41\u0e01\u0e49\u0e27\u0e40\u0e01\u0e15 – \u0e01\u0e38\u0e25\u0e18\u0e23 \u0e40\u0e25\u0e34\u0e28\u0e2a\u0e38\u0e23\u0e34\u0e22\u0e30\u0e01\u0e38\u0e25 – \u0e19\u0e34\u0e15\u0e15\u0e34\u0e22\u0e32 \u0e1b\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e4c<\/strong><\/strong><\/td>Sripatum Review of Humanities and Social Sciences Vol. 24 No. 2: 53-67<\/td>TCI 2<\/td>0.6<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/a>1.5 \u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e1e\u0e22\u0e31\u0e1e \u0e28\u0e23\u0e35\u0e22\u0e32\u0e19\u0e19\u0e17\u0e4c\u0e1e\u0e34\u0e19\u0e34\u0e08 (Payap Sarinonpinig)<\/h1>\n\n\n\n
\u0e17\u0e35\u0e48<\/td>\u0e0a\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e1a\u0e17\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22<\/td>\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23<\/td>\u0e10\u0e32\u0e19\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e21\u0e39\u0e25<\/td>\u0e04\u0e30\u0e41\u0e19\u0e19<\/td>Link<\/td><\/tr><\/thead>
\u0e04.\u0e28.2025<\/td><\/tr>
1.<\/td>\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e15\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e1e\u0e25\u0e40\u0e21\u0e37\u0e2d\u0e07\u0e14\u0e34\u0e08\u0e34\u0e17\u0e31\u0e25\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e42\u0e23\u0e07\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e04\u0e32\u0e17\u0e2d\u0e25\u0e34\u0e01\u0e43\u0e19\u0e08\u0e31\u0e07\u0e2b\u0e27\u0e31\u0e14\u0e19\u0e04\u0e23\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22<\/td>– \u0e23\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e34\u0e1e\u0e25 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e38\u0e4c – \u0e2d\u0e33\u0e1e\u0e25 \u0e18\u0e23\u0e23\u0e21\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d – \u0e2d\u0e23\u0e38\u0e13\u0e35 \u0e28\u0e23\u0e35\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c – \u0e1e\u0e22\u0e31\u0e1e \u0e28\u0e23\u0e35\u0e22\u0e32\u0e19\u0e19\u0e17\u0e4c\u0e1e\u0e34\u0e19\u0e34\u0e08<\/strong><\/strong> – \u0e2a\u0e34\u0e23\u0e34\u0e01\u0e23 \u0e2a\u0e38\u0e18\u0e27\u0e31\u0e0a\u0e13\u0e31\u0e10\u0e0a\u0e32<\/td>\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e41\u0e2a\u0e07\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21<\/td>TCI 2<\/td>0.6<\/td>Paper<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Self Assessment<\/strong>……………pass……………………………..<\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
3-1 \u0e19\u0e32\u0e22\u0e20\u0e39\u0e29\u0e19 \u0e1b\u0e2d\u0e25 \u0e17\u0e23\u0e32\u0e19<\/td>CV+Research (1)<\/a><\/td><\/tr>
3-2 \u0e2d\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e1e\u0e22\u0e31\u0e1e \u0e28\u0e23\u0e35\u0e22\u0e32\u0e19\u0e19\u0e17\u0e4c\u0e1e\u0e34\u0e19\u0e34\u0e08<\/td>CV+Research (2)<\/a><\/td><\/tr>
3-3 \u0e23\u0e28.\u0e14\u0e23. \u0e19\u0e34\u0e15\u0e15\u0e34\u0e22\u0e32 \u0e1b\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e08\u0e19\u0e4c<\/td>CV+Research (3)<\/a><\/td><\/tr>
3-4 Mr. Akhtar Abdulla<\/td>CV+Research (4)<\/a><\/td><\/tr>
3-5 Dr. Bandyopadhyay Dwiptendra<\/td>CV+Research (5)<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

10.Specified Period of Time Within Which Curriculum Must Be Revised<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Self Assessment<\/strong>………….pass………………………………….<\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
10-1<\/td>TQF2 \u0e09\u0e1a\u0e31\u0e1a\u0e1b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e1b\u0e23\u0e38\u0e07 \u0e1e.\u0e28.2567<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"menu_order":3,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","class_list":["post-17584","edm_report","type-edm_report","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/qa.trsu.ac.th\/education\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/edm_report\/17584","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/qa.trsu.ac.th\/education\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/edm_report"}],"about":[{"href":"https:\/\/qa.trsu.ac.th\/education\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/edm_report"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/qa.trsu.ac.th\/education\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=17584"}],"version-history":[{"count":41,"href":"https:\/\/qa.trsu.ac.th\/education\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/edm_report\/17584\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21411,"href":"https:\/\/qa.trsu.ac.th\/education\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/edm_report\/17584\/revisions\/21411"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/qa.trsu.ac.th\/education\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=17584"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}