{"id":17608,"date":"2025-03-09T07:57:59","date_gmt":"2025-03-09T07:57:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stic.ac.th\/qafs2425\/education\/?post_type=eds_report&p=17608"},"modified":"2026-05-20T07:02:19","modified_gmt":"2026-05-20T07:02:19","slug":"%e0%b8%aa%e0%b9%88%e0%b8%a7%e0%b8%99%e0%b8%97%e0%b8%b5%e0%b9%88-3-%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b8%94%e0%b8%b3%e0%b9%80%e0%b8%99%e0%b8%b4%e0%b8%99%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b9%83%e0%b8%ab","status":"publish","type":"eds_report","link":"https:\/\/qa.trsu.ac.th\/education\/?eds_report=%e0%b8%aa%e0%b9%88%e0%b8%a7%e0%b8%99%e0%b8%97%e0%b8%b5%e0%b9%88-3-%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b8%94%e0%b8%b3%e0%b9%80%e0%b8%99%e0%b8%b4%e0%b8%99%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b9%83%e0%b8%ab","title":{"rendered":"Section 3 Implementation in accordance with the regulatory standard criteria"},"content":{"rendered":"\n

Curriculum Standard Criteria 2022<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Criteria<\/strong><\/p>\n\n\n\n

requirement<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Assessment<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        <\/strong>Must pass all criteria. If not passed, the evaluation result will be 0.<\/p>\n\n\n\n

Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Number of Full-Time Program Instructor<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Instructors Responsible for the Curriculum (TQF2)<\/strong><\/td>Program instructors responsible for the current academic year<\/strong><\/td><\/tr>
1.\u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e31\u0e19\u0e15\u0e34 \u0e28\u0e31\u0e01\u0e14\u0e32\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c<\/td>1.\u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e31\u0e19\u0e15\u0e34 \u0e28\u0e31\u0e01\u0e14\u0e32\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c<\/td><\/tr>
2.Dr. Hemant Kumar Singh<\/td>2.\u0e19\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e32\u0e27\u0e0a\u0e38\u0e15\u0e34\u0e21\u0e13\u0e11\u0e19\u0e4c \u0e40\u0e1e\u0e34\u0e48\u0e21\u0e27\u0e07\u0e28\u0e4c<\/td><\/tr>
3.Dr.Tes R. Doctor<\/td>3.Dr.Tes R. Doctor<\/td><\/tr>
4. \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e1a\u0e31\u0e0d\u0e0a\u0e32 \u0e1e\u0e19\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td>4. \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e1a\u0e31\u0e0d\u0e0a\u0e32 \u0e1e\u0e19\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td><\/tr>
5.\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e2d\u0e23\u0e38\u0e13\u0e35 \u0e28\u0e23\u0e35\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c<\/td>5.\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e2d\u0e23\u0e38\u0e13\u0e35 \u0e28\u0e23\u0e35\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Self Assessment………………….Pass…………………………………..<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
1-1<\/td>TQF2<\/a><\/td><\/tr>
1-2<\/td>\u0e2a\u0e21\u0e2d.08 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19 Dr. Hemant Kumar Singh \u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19 \u0e19\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e32\u0e27\u0e0a\u0e38\u0e15\u0e34\u0e21\u0e13\u0e11\u0e19\u0e4c \u0e40\u0e1e\u0e34\u0e48\u0e21\u0e27\u0e07\u0e28\u0e4c<\/a><\/td><\/tr>
1-3<\/td>\u0e23\u0e32\u0e22\u0e07\u0e32\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e0a\u0e38\u0e21\u0e2a\u0e20\u0e32 \u0e04\u0e23\u0e31\u0e49\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48 4\/2568 \u0e27\u0e31\u0e19\u0e08\u0e31\u0e19\u0e17\u0e23\u0e4c\u0e17\u0e35\u0e48 10 \u0e1e\u0e24\u0e28\u0e08\u0e34\u0e01\u0e32\u0e22\u0e19 2568 \u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19 Dr. Hemant Kumar Singh \u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19 \u0e19\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e32\u0e27\u0e0a\u0e38\u0e15\u0e34\u0e21\u0e13\u0e11\u0e19\u0e4c \u0e40\u0e1e\u0e34\u0e48\u0e21\u0e27\u0e07\u0e28\u0e4c<\/a><\/td><\/tr>
1-4<\/td>\u0e2b\u0e19\u0e49\u0e32\u0e23\u0e30\u0e1a\u0e1a\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e17\u0e23\u0e32\u0e1a\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23 Checo<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

2.<\/strong> Qualifications of Instructors Responsible for a Curriculum\/Program of Studies<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

2.1<\/strong> <\/strong><\/a>Qualification<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Educational Background<\/strong><\/td><\/tr>
1.\u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e31\u0e19\u0e15\u0e34 \u0e28\u0e31\u0e01\u0e14\u0e32\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c<\/td>Bachelor<\/strong>
Chemistry
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e2a\u0e07\u0e02\u0e25\u0e32\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e4c \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2517Master<\/strong>
Organic Chemistry
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e21\u0e2b\u0e34\u0e14\u0e25 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2519Ph.D.<\/strong>
Organic Synthesis
University of Glasgow, UK.
2522
\ufeff<\/td><\/tr>
2. \u0e19\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e32\u0e27\u0e0a\u0e38\u0e15\u0e34\u0e21\u0e13\u0e11\u0e19\u0e4c \u0e40\u0e1e\u0e34\u0e48\u0e21\u0e27\u0e07\u0e28\u0e4c<\/td>\u0e27\u0e17.\u0e21. (\u0e1f\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e01\u0e2a\u0e4c)
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e28\u0e34\u0e25\u0e1b\u0e32\u0e01\u0e23, 2564
\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22

\u0e27\u0e17.\u0e1a. (\u0e1f\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e01\u0e2a\u0e4c)
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e28\u0e34\u0e25\u0e1b\u0e32\u0e01\u0e23, 2562
\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22<\/td><\/tr>
3.Dr.Tes R. Doctor<\/td>Bachelor<\/strong>
Biology
Baguio College Foundation, Philippines
2527Master<\/strong>
Education
University of the Cordilleras Baguio City, Philippines
2537Ph.D.<\/strong>
Management
University of the Cordilleras Baguio City, Philippines
2549<\/td><\/tr>
4. \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e1a\u0e31\u0e0d\u0e0a\u0e32 \u0e1e\u0e19\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td>Dr.Ing.<\/strong>
Theoretical Solid
State Physics
University of Trondheim, Norway 2521 \u0e27\u0e17.\u0e21.<\/strong>
 \u0e19\u0e34\u0e27\u0e40\u0e04\u0e25\u0e35\u0e22\u0e23\u0e4c\u0e1f\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e01\u0e2a\u0e4c
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22 2515\u0e01\u0e28.\u0e1a.<\/strong>
\u0e1f\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e01\u0e2a\u0e4c
\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e2a\u0e32\u0e19\u0e21\u0e34\u0e15\u0e23 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22 2513<\/td><\/tr>
5. \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e2d\u0e23\u0e38\u0e13\u0e35 \u0e28\u0e23\u0e35\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c<\/td>Bachelor<\/strong>
\u0e1f\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e01\u0e2a\u0e4c-\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c
\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1b\u0e17\u0e38\u0e21\u0e27\u0e31\u0e19 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2514Master<\/strong>
\u0e19\u0e34\u0e27\u0e40\u0e04\u0e25\u0e35\u0e22\u0e23\u0e4c \u0e40\u0e17\u0e04\u0e42\u0e19\u0e42\u0e25\u0e22\u0e35
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2525<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

2.2 <\/strong>Academic Achievements<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Academic Achievements<\/strong><\/td><\/tr>
1.\u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e31\u0e19\u0e15\u0e34 \u0e28\u0e31\u0e01\u0e14\u0e32\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c<\/td> <\/strong>\u0e04.\u0e28. 2020
Applying The STEM Education To Develop A Curriculum For The Children\u2019s Day CareTeachers Of Early Childhood Education In Thailand
 SCOPUS
Q4
Solid State Technology, 63(6), 16013-16025.
(Accepted: Nov 2020 Publication: 2020)\u0e04.\u0e28.2024
\u0e2a\u0e31\u0e19\u0e15\u0e34 \u0e28\u0e31\u0e01\u0e14\u0e32\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c.(2024). \u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e17\u0e31\u0e28\u0e19\u0e04\u0e15\u0e34\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e40\u0e04\u0e21\u0e35\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1e\u0e22\u0e32\u0e1a\u0e32\u0e25\u0e04\u0e13\u0e30\u0e1e\u0e22\u0e32\u0e1a\u0e32\u0e25\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e19\u0e32\u0e19\u0e32\u0e0a\u0e32\u0e15\u0e34\u0e40\u0e0b\u0e19\u0e15\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e40\u0e23\u0e0b\u0e32.\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e04\u0e23\u0e38\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e23\u0e32\u0e0a\u0e20\u0e31\u0e0f\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e04\u0e32\u0e21. 22(1), 109-122.<\/td><\/tr>
2. \u0e19\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e32\u0e27\u0e0a\u0e38\u0e15\u0e34\u0e21\u0e13\u0e11\u0e19\u0e4c \u0e40\u0e1e\u0e34\u0e48\u0e21\u0e27\u0e07\u0e28\u0e4c<\/td>1.Relationship between Proximity to Television Transmission Towers and the Health
Conditions of Secondary School Students in the Bangkok Metropolitan Area
Vice Director of Research Affairs, St Teresa International University, Thailand

2.An empirical model for estimating the monthly average daily global solar
radiation from ground- and satellite-based meteorological data
Journal of Renewable Energy and Smart Grid Technology, Vol. 18, No.1, January-June 2023

3. Artificial Neural Network Estimation of Daily Net Radiation Using Meteorological Data in Thailand
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4.Satellite-based estimation of net radiation to support evapotranspiration modeling in agriculture
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Remote Sensing Applications: Society and
Environment
journal homepage: www.elsevier.com\/locate\/rsase<\/td><\/tr>
3.Dr.Tes R. Doctor<\/td> <\/strong>2. 21st Century Skills of Principals in the Secondary Schools of Nakhorn Nayok, Thailand
 ERIC
 i-Manager’s Journal on School Educational Technology, 15(3), 1-17
(Dec. 2019-Feb. 2020)\u0e04.\u0e28. 2020
1. Engagement and Performance among Administrators of Public
Secondary School in Nakhon Nayok, Thailand
 ERIC
 World Journal of Education, 10(5), 29-44.
(Oct. 2020)2. Knowledge Management Practices among the Internal Quality Assurance Network (IQAN)-Member Higher Education Institutions (HEIs) in Thailand
 ERIC
World Journal of Education, 10(5), 108-121.
(Oct. 2020)<\/td><\/tr>
4. \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e1a\u0e31\u0e0d\u0e0a\u0e32 \u0e1e\u0e19\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td> <\/strong>\u0e04.\u0e28. 2020
1. Transformative Learning That Affects Science Argumentation Skills of Mathayom 6 Students in Thailand
 Scopus
 International Journal of Early Childhood Special Education, 12(1), 837-842.
(April 2020)\u0e04.\u0e28. 2022
1. EFFECTIVENESS OF THE PROJECT-BASED LEARNING IN DEVELOPING
ENGLISH COMMUNICATIVE PROFICIENCY OF THAI FIRST YEAR STUDENTS
IN THE QUALITY ASSURANCE NETWORK OF PRIVATE INTERNATIONAL
HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
Scopus
Q4
Journal of Higher Education Theory and Practice, 22(9), 513-523.
(2022)<\/td><\/tr>
5. \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e2d\u0e23\u0e38\u0e13\u0e35 \u0e28\u0e23\u0e35\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c<\/td>\u0e04.\u0e28. 2020
1. The application of STEM in education management for employment (Career Academies) in Thailand
 Q4
 Technology, 64(2), 6268-6275.
(Apr. 2021) <\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Self Assessment………………..pass…………………………………….<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
2-1 \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e31\u0e19\u0e15\u0e34 \u0e28\u0e31\u0e01\u0e14\u0e32\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c<\/td>CV+Research (1)<\/a><\/td><\/tr>
2-2 \u0e19\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e32\u0e27\u0e0a\u0e38\u0e15\u0e34\u0e21\u0e13\u0e11\u0e19\u0e4c \u0e40\u0e1e\u0e34\u0e48\u0e21\u0e27\u0e07\u0e28\u0e4c<\/td>CV+Research (2)<\/a><\/td><\/tr>
2-3 Dr.Tes R. Doctor<\/td>CV+Research (3)<\/a><\/td><\/tr>
2-4 \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e1a\u0e31\u0e0d\u0e0a\u0e32 \u0e1e\u0e19\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td>CV+Research (4)<\/a><\/td><\/tr>
2-5 \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e2d\u0e23\u0e38\u0e13\u0e35 \u0e28\u0e23\u0e35\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c<\/td>CV+Research (5)<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

3.Qualifications of Full-Time Program Instructors<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

3.1 <\/strong>Qualification<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Educational Background<\/strong><\/td><\/tr>
1.\u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e31\u0e19\u0e15\u0e34 \u0e28\u0e31\u0e01\u0e14\u0e32\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c<\/td> <\/strong>Bachelor
Chemistry
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e2a\u0e07\u0e02\u0e25\u0e32\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e4c \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2517Master
Organic Chemistry
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e21\u0e2b\u0e34\u0e14\u0e25 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2519Ph.D.
Organic Synthesis
University of Glasgow, UK.
2522<\/td><\/tr>
2.\u0e19\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e32\u0e27\u0e0a\u0e38\u0e15\u0e34\u0e21\u0e13\u0e11\u0e19\u0e4c \u0e40\u0e1e\u0e34\u0e48\u0e21\u0e27\u0e07\u0e28\u0e4c<\/td>\u0e27\u0e17.\u0e21. (\u0e1f\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e01\u0e2a\u0e4c)
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e28\u0e34\u0e25\u0e1b\u0e32\u0e01\u0e23, 2564
\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22

\u0e27\u0e17.\u0e1a. (\u0e1f\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e01\u0e2a\u0e4c)
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e28\u0e34\u0e25\u0e1b\u0e32\u0e01\u0e23, 2562
\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22<\/td><\/tr>
3.Dr.Tes R. Doctor<\/td> <\/strong>Bachelor
Biology
Baguio College Foundation, Philippines
2527Master
Education
University of the Cordilleras Baguio City, Philippines
2537Ph.D.
Management
University of the Cordilleras Baguio City, Philippines
2549<\/td><\/tr>
4. \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e1a\u0e31\u0e0d\u0e0a\u0e32 \u0e1e\u0e19\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td>Dr.Ing.<\/strong>
Theoretical Solid
State Physics
University of Trondheim, Norway 2521\u0e27\u0e17.\u0e21.
 \u0e19\u0e34\u0e27\u0e40\u0e04\u0e25\u0e35\u0e22\u0e23\u0e4c\u0e1f\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e01\u0e2a\u0e4c
 \u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2515 \u0e01\u0e28.\u0e1a.
(\u0e1f\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e01\u0e2a\u0e4c)
\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e2a\u0e32\u0e19\u0e21\u0e34\u0e15\u0e23 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2513<\/td><\/tr>
5. \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e2d\u0e23\u0e38\u0e13\u0e35 \u0e28\u0e23\u0e35\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c<\/td> <\/strong>Bachelor
\u0e1f\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e01\u0e2a\u0e4c-\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c
\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1b\u0e17\u0e38\u0e21\u0e27\u0e31\u0e19 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2514Master
\u0e19\u0e34\u0e27\u0e40\u0e04\u0e25\u0e35\u0e22\u0e23\u0e4c \u0e40\u0e17\u0e04\u0e42\u0e19\u0e42\u0e25\u0e22\u0e35
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2525<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

3.2 <\/strong>Academic Achievements<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Academic Achievements<\/strong><\/td><\/tr>
1.\u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e31\u0e19\u0e15\u0e34 \u0e28\u0e31\u0e01\u0e14\u0e32\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c<\/td>  <\/strong>\u0e04.\u0e28. 2020
Applying The STEM Education To Develop A Curriculum For The Children\u2019s Day CareTeachers Of Early Childhood Education In Thailand
 SCOPUS
Q4
Solid State Technology, 63(6), 16013-16025.

(Accepted: Nov 2020 Publication: 2020)
\u0e04.\u0e28.2024
\u0e2a\u0e31\u0e19\u0e15\u0e34 \u0e28\u0e31\u0e01\u0e14\u0e32\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c.(2024). \u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e17\u0e31\u0e28\u0e19\u0e04\u0e15\u0e34\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e0a\u0e35\u0e27\u0e40\u0e04\u0e21\u0e35\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1e\u0e22\u0e32\u0e1a\u0e32\u0e25\u0e04\u0e13\u0e30\u0e1e\u0e22\u0e32\u0e1a\u0e32\u0e25\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e19\u0e32\u0e19\u0e32\u0e0a\u0e32\u0e15\u0e34\u0e40\u0e0b\u0e19\u0e15\u0e4c\u0e40\u0e17\u0e40\u0e23\u0e0b\u0e32.\u0e27\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e04\u0e23\u0e38\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e23\u0e32\u0e0a\u0e20\u0e31\u0e0f\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e04\u0e32\u0e21. 22(1), 109-122.<\/td><\/tr>
2.\u0e19\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e32\u0e27\u0e0a\u0e38\u0e15\u0e34\u0e21\u0e13\u0e11\u0e19\u0e4c \u0e40\u0e1e\u0e34\u0e48\u0e21\u0e27\u0e07\u0e28\u0e4c<\/td>\u00a0<\/strong>1.Relationship between Proximity to Television Transmission Towers and the Health
Conditions of Secondary School Students in the Bangkok Metropolitan Area
Vice Director of Research Affairs, St Teresa International University, Thailand

2.An empirical model for estimating the monthly average daily global solar
radiation from ground- and satellite-based meteorological data
Journal of Renewable Energy and Smart Grid Technology, Vol. 18, No.1, January-June 2023

3. Artificial Neural Network Estimation of Daily Net Radiation Using Meteorological Data in Thailand
JOURNAL OF RENEWABLE ENERGY AND SMART GRID TECHNOLOGY
Vol. 20, No. 1, January-June 2025

4.Satellite-based estimation of net radiation to support evapotranspiration modeling in agriculture
Contents lists available at ScienceDirect
Remote Sensing Applications: Society and
Environment
journal homepage: www.elsevier.com\/locate\/rsase<\/td><\/tr>
3.Dr.Tes R. Doctor<\/td> <\/strong>2. 21st Century Skills of Principals in the Secondary Schools of Nakhorn Nayok, Thailand
 ERIC
 i-Manager’s Journal on School Educational Technology, 15(3), 1-17
(Dec. 2019-Feb. 2020)\u0e04.\u0e28. 2020
1. Engagement and Performance among Administrators of Public
Secondary School in Nakhon Nayok, Thailand
 ERIC
 World Journal of Education, 10(5), 29-44.
(Oct. 2020)2. Knowledge Management Practices among the Internal Quality Assurance Network (IQAN)-Member Higher Education Institutions (HEIs) in Thailand
 ERIC
World Journal of Education, 10(5), 108-121.
(Oct. 2020)<\/td><\/tr>
4. \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e1a\u0e31\u0e0d\u0e0a\u0e32 \u0e1e\u0e19\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td>\u0e04.\u0e28. 2020
1. Transformative Learning That Affects Science Argumentation Skills of Mathayom 6 Students in Thailand
 Scopus
 International Journal of Early Childhood Special Education, 12(1), 837-842.
(April 2020)\u0e04.\u0e28. 2022
1. EFFECTIVENESS OF THE PROJECT-BASED LEARNING IN DEVELOPING
ENGLISH COMMUNICATIVE PROFICIENCY OF THAI FIRST YEAR STUDENTS
IN THE QUALITY ASSURANCE NETWORK OF PRIVATE INTERNATIONAL
HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
Scopus
Q4
Journal of Higher Education Theory and Practice, 22(9), 513-523.
(2022) <\/strong><\/td><\/tr>
5. \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e2d\u0e23\u0e38\u0e13\u0e35 \u0e28\u0e23\u0e35\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c<\/td> <\/strong>\u0e04.\u0e28. 2020
1. The application of STEM in education management for employment (Career Academies) in Thailand
 Q4
 Technology, 64(2), 6268-6275.
(Apr. 2021) <\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Self Assessment…………..pass………………………………………….<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
2-1 \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e31\u0e19\u0e15\u0e34 \u0e28\u0e31\u0e01\u0e14\u0e32\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c<\/td>CV+Research (1)<\/a><\/td><\/tr>
2-2 \u0e19\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e32\u0e27\u0e0a\u0e38\u0e15\u0e34\u0e21\u0e13\u0e11\u0e19\u0e4c \u0e40\u0e1e\u0e34\u0e48\u0e21\u0e27\u0e07\u0e28\u0e4c<\/td>CV+Research (2)<\/a><\/td><\/tr>
2-3 Dr.Tes R. Doctor<\/td>CV+Research (3)<\/a><\/td><\/tr>
2-4 \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e1a\u0e31\u0e0d\u0e0a\u0e32 \u0e1e\u0e19\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td>CV+Research (4)<\/a><\/td><\/tr>
2-5 \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e2d\u0e23\u0e38\u0e13\u0e35 \u0e28\u0e23\u0e35\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c<\/td>CV+Research (5)<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

4.Qualifications of Teaching Instructors<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

4.1 <\/strong>Qualification<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Educational Background<\/strong><\/td><\/tr>
1.\u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e31\u0e19\u0e15\u0e34 \u0e28\u0e31\u0e01\u0e14\u0e32\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c<\/td> <\/strong>Bachelor
Chemistry
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e2a\u0e07\u0e02\u0e25\u0e32\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e19\u0e17\u0e23\u0e4c \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2517Master
Organic Chemistry
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e21\u0e2b\u0e34\u0e14\u0e25 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2519Ph.D.
Organic Synthesis
University of Glasgow, UK.
2522<\/td><\/tr>
2.\u0e19\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e32\u0e27\u0e0a\u0e38\u0e15\u0e34\u0e21\u0e13\u0e19\u0e11\u0e4c \u0e40\u0e1e\u0e34\u0e48\u0e21\u0e27\u0e07\u0e28\u0e4c<\/td>\u0e27\u0e17.\u0e21. (\u0e1f\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e01\u0e2a\u0e4c)
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e28\u0e34\u0e25\u0e1b\u0e32\u0e01\u0e23, 2564
\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22

\u0e27\u0e17.\u0e1a. (\u0e1f\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e01\u0e2a\u0e4c)
\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e28\u0e34\u0e25\u0e1b\u0e32\u0e01\u0e23, 2562
\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22<\/td><\/tr>
3.Dr.Tes R. Doctor<\/td> <\/strong>Bachelor
Biology
Baguio College Foundation, Philippines
2527Master
Education
University of the Cordilleras Baguio City, Philippines
2537Ph.D.
Management
University of the Cordilleras Baguio City, Philippines
2549<\/td><\/tr>
4. \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e1a\u0e31\u0e0d\u0e0a\u0e32 \u0e1e\u0e19\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td> Dr.Ing.<\/strong>
Theoretical Solid
State Physics
University of Trondheim, Norway 2521\u0e27\u0e17.\u0e21.
 \u0e19\u0e34\u0e27\u0e40\u0e04\u0e25\u0e35\u0e22\u0e23\u0e4c\u0e1f\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e01\u0e2a\u0e4c
 \u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2515 \u0e01\u0e28.\u0e1a.
(\u0e1f\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e01\u0e2a\u0e4c)
\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e2a\u0e32\u0e19\u0e21\u0e34\u0e15\u0e23 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2513<\/td><\/tr>
5. \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e2d\u0e23\u0e38\u0e13\u0e35 \u0e28\u0e23\u0e35\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c<\/td> <\/strong>Bachelor
\u0e1f\u0e34\u0e2a\u0e34\u0e01\u0e2a\u0e4c-\u0e04\u0e13\u0e34\u0e15\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c
\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e1b\u0e17\u0e38\u0e21\u0e27\u0e31\u0e19 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2514Master
\u0e19\u0e34\u0e27\u0e40\u0e04\u0e25\u0e35\u0e22\u0e23\u0e4c \u0e40\u0e17\u0e04\u0e42\u0e19\u0e42\u0e25\u0e22\u0e35
\u0e08\u0e38\u0e2c\u0e32\u0e25\u0e07\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e21\u0e2b\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e25\u0e31\u0e22 \u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e44\u0e17\u0e22
2525<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

4.2 <\/strong>Academic Achievements<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Name-last name<\/strong><\/td>Academic Achievements<\/strong><\/td><\/tr>
1 \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e31\u0e19\u0e15\u0e34 \u0e28\u0e31\u0e01\u0e14\u0e32\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c<\/td> <\/strong>\u0e04.\u0e28. 2020
Applying The STEM Education To Develop A Curriculum For The Children\u2019s Day CareTeachers Of Early Childhood Education In Thailand
 SCOPUS
Q4
Solid State Technology, 63(6), 16013-16025.

(Accepted: Nov 2020 Publication: 2020)<\/td><\/tr>
2 \u0e19\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e32\u0e27\u0e0a\u0e38\u0e15\u0e34\u0e21\u0e13\u0e11\u0e19\u0e4c \u0e40\u0e1e\u0e34\u0e48\u0e21\u0e27\u0e07\u0e28\u0e4c<\/td>\u00a0<\/strong>1.Relationship between Proximity to Television Transmission Towers and the Health
Conditions of Secondary School Students in the Bangkok Metropolitan Area
Vice Director of Research Affairs, St Teresa International University, Thailand

2.An empirical model for estimating the monthly average daily global solar
radiation from ground- and satellite-based meteorological data
Journal of Renewable Energy and Smart Grid Technology, Vol. 18, No.1, January-June 2023

3. Artificial Neural Network Estimation of Daily Net Radiation Using Meteorological Data in Thailand
JOURNAL OF RENEWABLE ENERGY AND SMART GRID TECHNOLOGY
Vol. 20, No. 1, January-June 2025

4.Satellite-based estimation of net radiation to support evapotranspiration modeling in agriculture
Contents lists available at ScienceDirect
Remote Sensing Applications: Society and
Environment
journal homepage: www.elsevier.com\/locate\/rsase<\/td><\/tr>
3 Dr.Tes R. Doctor<\/td> <\/strong>2. 21st Century Skills of Principals in the Secondary Schools of Nakhorn Nayok, Thailand
 ERIC
 i-Manager’s Journal on School Educational Technology, 15(3), 1-17
(Dec. 2019-Feb. 2020)\u0e04.\u0e28. 2020
1. Engagement and Performance among Administrators of Public
Secondary School in Nakhon Nayok, Thailand
 ERIC
 World Journal of Education, 10(5), 29-44.
(Oct. 2020)2. Knowledge Management Practices among the Internal Quality Assurance Network (IQAN)-Member Higher Education Institutions (HEIs) in Thailand
 ERIC
World Journal of Education, 10(5), 108-121.
(Oct. 2020)<\/td><\/tr>
4 \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e1a\u0e31\u0e0d\u0e0a\u0e32 \u0e1e\u0e19\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td> <\/strong>\u0e04.\u0e28. 2020
1. Transformative Learning That Affects Science Argumentation Skills of Mathayom 6 Students in Thailand
 Scopus
 International Journal of Early Childhood Special Education, 12(1), 837-842.
(April 2020)\u0e04.\u0e28. 2022
1. EFFECTIVENESS OF THE PROJECT-BASED LEARNING IN DEVELOPING
ENGLISH COMMUNICATIVE PROFICIENCY OF THAI FIRST YEAR STUDENTS
IN THE QUALITY ASSURANCE NETWORK OF PRIVATE INTERNATIONAL
HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
Scopus
Q4
Journal of Higher Education Theory and Practice, 22(9), 513-523.
(2022) <\/strong><\/td><\/tr>
5 \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e2d\u0e23\u0e38\u0e13\u0e35 \u0e28\u0e23\u0e35\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c<\/td> <\/strong>\u0e04.\u0e28. 2020
1. The application of STEM in education management for employment (Career Academies) in Thailand
 Q4
 Technology, 64(2), 6268-6275.
(Apr. 2021) <\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Self Assessment………………pass………………………………………<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
2-1 \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e2a\u0e31\u0e19\u0e15\u0e34 \u0e28\u0e31\u0e01\u0e14\u0e32\u0e23\u0e31\u0e15\u0e19\u0e4c<\/td>CV+Research (1)<\/a><\/td><\/tr>
2-2 \u0e19\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e32\u0e27\u0e0a\u0e38\u0e15\u0e34\u0e21\u0e13\u0e11\u0e19\u0e4c \u0e40\u0e1e\u0e34\u0e48\u0e21\u0e27\u0e07\u0e28\u0e4c<\/td>CV+Research (2)<\/a><\/td><\/tr>
2-3 Dr.Tes R. Doctor<\/td>CV+Research (3)<\/a><\/td><\/tr>
2-4 \u0e23\u0e2d\u0e07\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c \u0e14\u0e23.\u0e1a\u0e31\u0e0d\u0e0a\u0e32 \u0e1e\u0e19\u0e40\u0e08\u0e23\u0e34\u0e0d\u0e2a\u0e27\u0e31\u0e2a\u0e14\u0e34\u0e4c<\/td>CV+Research (4)<\/a><\/td><\/tr>
2-5 \u0e1c\u0e39\u0e49\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e22\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e32\u0e08\u0e32\u0e23\u0e22\u0e4c\u0e2d\u0e23\u0e38\u0e13\u0e35 \u0e28\u0e23\u0e35\u0e2a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e04\u0e4c<\/td>CV+Research (5)<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

10.Specified Period of Time Within Which Curriculum Must Be Revised<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Operational Result<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15 \u0e2a\u0e32\u0e02\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e17\u0e31\u0e48\u0e27\u0e44\u0e1b<\/em><\/strong> (\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e19\u0e32\u0e19\u0e32\u0e0a\u0e32\u0e15\u0e34) \u0e1e.\u0e28. 2559 \u0e40\u0e1e\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e1c\u0e25\u0e34\u0e15\u0e04\u0e23\u0e39\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1a\u0e38\u0e04\u0e25\u0e32\u0e01\u0e23\u0e17\u0e32\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32 \u0e2a\u0e32\u0e02\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e17\u0e31\u0e48\u0e27\u0e44\u0e1b \u0e15\u0e32\u0e21\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e15\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e17\u0e35\u0e48\u0e15\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e04\u0e23\u0e39\u0e17\u0e35\u0e48\u0e21\u0e35\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e23\u0e39\u0e49\u0e17\u0e32\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e08\u0e31\u0e14\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e43\u0e19\u0e23\u0e30\u0e14\u0e31\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e02\u0e31\u0e49\u0e19\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e10\u0e32\u0e19\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29\u0e44\u0e14\u0e49\u0e2d\u0e22\u0e48\u0e32\u0e07\u0e21\u0e35\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e2a\u0e34\u0e17\u0e18\u0e34\u0e20\u0e32\u0e1e \u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e1a\u0e31\u0e13\u0e11\u0e34\u0e15 \u0e2a\u0e32\u0e02\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e17\u0e31\u0e48\u0e27\u0e44\u0e1b \u0e44\u0e14\u0e49\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e23\u0e2d\u0e07\u0e08\u0e32\u0e01\u0e2a\u0e33\u0e19\u0e31\u0e01\u0e07\u0e32\u0e19\u0e04\u0e13\u0e30\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e01\u0e32\u0e23\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2d\u0e38\u0e14\u0e21\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32 (\u0e2a\u0e01\u0e2d.) \u0e40\u0e21\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e27\u0e31\u0e19\u0e17\u0e35\u0e48 29 \u0e21\u0e34\u0e16\u0e38\u0e19\u0e32\u0e22\u0e19 2559 \u0e17\u0e31\u0e49\u0e07\u0e19\u0e35\u0e49 \u0e43\u0e19\u0e1b\u0e25\u0e32\u0e22\u0e1b\u0e35\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32 2561 \u0e44\u0e14\u0e49\u0e17\u0e33\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e1b\u0e23\u0e38\u0e07\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23 \u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23 4 \u0e1b\u0e35 \u0e40\u0e0a\u0e48\u0e19\u0e40\u0e14\u0e35\u0e22\u0e27\u0e01\u0e31\u0e1a\u0e2a\u0e32\u0e02\u0e32\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e40\u0e23\u0e34\u0e48\u0e21\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e19\u0e31\u0e01\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32 \u0e43\u0e19\u0e1b\u0e35\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32 2562 \u0e08\u0e19\u0e16\u0e36\u0e07\u0e1b\u0e35\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32 2565 \u0e19\u0e31\u0e01\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e23\u0e38\u0e48\u0e19\u0e41\u0e23\u0e01\u0e44\u0e14\u0e49\u0e2a\u0e33\u0e40\u0e23\u0e47\u0e08\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e44\u0e14\u0e49\u0e43\u0e0a\u0e49\u0e15\u0e48\u0e2d\u0e40\u0e19\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e07\u0e16\u0e36\u0e07\u0e1b\u0e35 2566 \u0e01\u0e48\u0e2d\u0e19\u0e1b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e2d\u0e35\u0e01\u0e04\u0e23\u0e31\u0e49\u0e07\u0e2b\u0e19\u0e36\u0e48\u0e07 \u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e2a\u0e39\u0e15\u0e23\u0e09\u0e1a\u0e31\u0e1a\u0e1b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e1b\u0e23\u0e38\u0e07 2567(\u0e17\u0e35\u0e48\u0e08\u0e30\u0e43\u0e0a\u0e49\u0e23\u0e30\u0e2b\u0e27\u0e48\u0e32\u0e07 \u0e1b\u0e35 2567-2571)<\/p>\n\n\n\n

Self Assessment<\/strong>………………pass…………………………..<\/p>\n\n\n\n

Evidence<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ID_Evidence<\/strong><\/td>Name_Evidence<\/strong><\/td><\/tr>
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