Criteria 5.1 สภาวะแวดล้อมด้านบุคลากร (WORKFORCE Environment)
Requirements
Quality level assessment
Result 5.1
1. ขีดความสามารถและอัตรากำลังบุคลากร (5.1 ก)
(1) ความจำเป็นด้านขีดความสามารถและอัตรากำลัง
คณะพยาบาลศาสตร์ ได้กำหนดขีดความสามารถที่จำเป็น คือ สมรรถนะด้านการเรียนการสอนตามประกาศของคณะกรรมการมาตรฐานอุดมศึกษา เรื่อง แนวทางการพัฒนาคุณภาพของอาจารย์ เพื่อส่งเสริมการบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา พ.ศ.2566 โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้อาจารย์พัฒนาตนเองให้มีสมรรถนะและประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอน (ตาราง 5.1-1) และ (ตาราง 5.1-2)
ตาราง 5.1-1 คุณภาพอาจารย์ มี 3 องค์ประกอบ
| คุณภาพอาจารย์ 3 องค์ประกอบ | ||
| ความรู้ (Knowledge) | สมรรถนะ (Competencies) | ค่านิยม (Values) |
| – ความรู้ในศาสตร์สาขาวิชาของตน – ความรู้ในศาสตร์การสอนและการเรียนรู้ | – ออกแบบและวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ – ดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิผล – เสริมสร้างบรรยากาศการเรียนรู้และสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้เรียน – วัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน พร้อมทั้งสามารถให้ข้อมูลป้อนกลับอย่างสร้างสรรค์ | – คุณค่าในการพัฒนาวิชาชีพอาจารย์และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง – ดำรงไว้ซึ่งจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพอาจารย์ |
ตาราง 5.1-2 ระดับคุณภาพของอาจารย์แต่ละองค์ประกอบมี 4 ระดับ
| ระดับคุณภาพอาจารย์แต่ละองค์ประกอบ มี 4 ระดับ | ||||
| องค์ประกอบ | ระดับ 1 | ระดับ 2 | ระดับ 3 | ระดับ 4 |
| 1. ความรู้ (Knowledge) | ครูมีคุณภาพ | ครูที่เกื้อกูลเพื่อนร่วมวิชาชีพให้เป็นครูที่มีคุณภาพ | ครูที่สร้างครูที่มีคุณภาพในองค์กร | ครูที่เป็นผู้นำในการพัฒนาวิชาชีพในระดับชาติหรือระดับนานาชาติ |
| 2. สมรรถนะ (Competencies) | ครูมีคุณภาพ | ครูที่เกื้อกูลเพื่อนร่วมวิชาชีพให้เป็นครูที่มีคุณภาพ | ครูที่สร้างครูที่มีคุณภาพในองค์กร | ครูที่เป็นผู้นำในการพัฒนาวิชาชีพในระดับชาติหรือระดับนานาชาติ |
| 3. ค่านิยม (Values) | ครูมีคุณภาพ | ครูที่เกื้อกูลเพื่อนร่วมวิชาชีพให้เป็นครูที่มีคุณภาพ | ครูที่สร้างครูที่มีคุณภาพในองค์กร | ครูที่เป็นผู้นำในการพัฒนาวิชาชีพในระดับชาติหรือระดับนานาชาติ |
นอกจากนี้ คณะพยาบาลศาสตร์ยังได้กำหนดสมรรถนะสำหรับผู้บริหารและอาจารย์ประจำ (ตาราง 5.1-3)
ตาราง 5.1-3 คุณภาพอาจารย์และสมรรถนะ
| คุณภาพอาจารย์ | สมรรถนะผู้บริหาร | สมรรถนะอาจารย์ประจำ |
| 1. ความรู้ มี 2 องค์ประกอบ คือ 1) ความรู้ในศาสตร์วิชาของตน 2) ความรู้ในศาสตร์การสอน และการเรียนรู้ 2. สมรรถนะ มี 4 องค์ประกอบ คือ 1) ออกบอกและวางแผนการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ อย่างมี ประสิทธิภาพ 2) ดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้ ได้อย่างมีประสิทธิผล 3) เสริมสร้างบรรยากาศการ เรียนรู้ 4) สนับสนุนการเรียนรู้ของผู้เรียน 3. ค่านิยม มีองค์ประกอบ คือ คุณค่าในการพัฒนาวิชาชีพอาจารย์และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องและการดำรงไว้ซึ่งจรรยาบรรณวิชาชีพอาจารย์ | 1. สมรรถนะด้านการบริหารจัดการศึกษา บุคลากร และทรัพยากรการเรียนรู้ 2. สมรรถนะด้านการศึกษาสาขาพยาบาลศาสตร์ 3. สมรรถนะด้านการพัฒนาอาจารย์ที่มุ่งประสิทธิภาพ และประสิทธิผล 4. สมรรถนะด้านการดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม แห่ง วิชาชีพและการเป็นอาจารย์ | 1. สมรรถนะด้านความเป็นครู 2. สมรรถนะด้านการจัดการเรียนการสอน 3. สมรรถนะด้านการปฏิบัติการพยาบาล 4. สมรรถนะด้านการผลิตงานวิจัยและผลงานวิชาการ |
ปีการศึกษา 2568 มีการสรรหาและคัดเลือกอาจารย์ใหม่ที่มีคุณสมบัติตามเกณฑ์สภาการพยาบาล คือ คุณวุฒิตรงและมีประสบการณ์ตรงสาขา จำนวน 11 คน รวมจำนวนอาจารย์ทั้งหมด 61 คน
ตาราง 5.1-4 แผนอัตรากำลังอาจารย์ต่อนักศึกษา ระยะเวลา 5 ปี
| ชั้นปีที่ | จำนวนนักศึกษา (คน) – ปีการศึกษา | |||||
| 2568 | 2569 | 2570 | 2571 | 2572 | 2573 | |
| ชั้นปีที่ 1 | 200 | 200 | 200 | 200 | 200 | 200 |
| ชั้นปีที่ 2 | 185 | 205 | 200 | 200 | 200 | 200 |
| ชั้นปีที่ 3 | 189 | 169 | 205 | 200 | 200 | 200 |
| ชั้นปีที่ 4 | 113 | 183 | 169 | 205 | 200 | 200 |
| รวม | 687 | 757 | 774 | 805 | 800 | 800 |
| FTES | 1 : 6.09 | 1 : 6.31 | 1 : 6.13 | 1 : 6.04 | 1 : 6.04 | 1 : 6.04 |
| จำนวนอาจารย์ที่ควรมี | 67 | 68 | 70 | 71 | 71 | 71 |
หมายเหตุ : เกณฑ์สภาการพยาบาล: FTES (จำนวน นศ. เต็มเวลาเทียบเท่าต่อจำนวน อจ. ประจำ)
FTES 1 : 6 = 15 คะแนนเต็ม, 1 : 7 = 10 คะแนน, 1 : 8 = 5 คะแนน, 1 : 9 = 0 คะแนน
ในปีการศึกษา 2569 คณะพยาบาลศาสตร์มีแผนการสรรหาอัตรากำลังเพิ่มและทดแทนให้เพียงพอ กับการเรียนการสอนทั้งภาคทฤษฏีและภาคปฏิบัติ รวมทั้งทดแทนผู้ที่ลาออก/เกษียณ ให้ได้ตามจำนวนอาจารย์ที่ควรมีตาม FTES คือ อย่างน้อยให้มีอาจารย์ 67 คน และมีแผนรองรับ โดยการเชิญอาจารย์พิเศษในกลุ่มวิชาพื้นฐานวิชาชีพ รวมทั้งเชิญอาจารย์พี่เลี้ยงสอนนิเทศนักศึกษาในการฝึกภาคปฏิบัติ ไม่เกินร้อยละ 40 ตามเกณฑ์สภาการพยาบาล
ตาราง 5.1-5 แผนอัตรากำลังภาคทฤษฎีแบ่งตามสาขา/ภาควิชา ปีการศึกษา 2569
| ภาควิชา | จำนวนวิชาและหน่วยกิตที่สอนของอาจารย์ 6 ภาควิชา | จำนวนวิชา ที่เชิญสอน/ผู้ประสานวิชาควรมี | จำนวนอาจารย์ที่ ควรมี (คน) | จำนวนอาจารย์ที่มีจริง (คน) | จำนวนอาจารย์ ที่ต้องสรรหาเพิ่ม (คน) |
| 1. การพยาบาลมารดา ทารก และการผดุงครรภ์ | 4 วิชา 12 cr. | 11 | 8 | 3 | |
| 2. การพยาบาลเด็กและวัยรุ่น | 4 วิชา 11 cr. | 10 | 7 | 3 | |
| 3. การพยาบาลผู้ใหญ่ และผู้สูงอายุ | 5 วิชา 13 cr. | 11 | 11 | ||
| 4. การพยาบาลสุขภาพจิต และจิตเวช | 5 วิชา 12 cr. | 11 | 6 | 3+2 | |
| 5. การพยาบาลอนามัยชุมชน | 5 วิชา 11 cr. | 1 วิชา | 10 (ไม่รวมวิชา ที่เชิญสอน) | 12 | |
| 6. การพยาบาลพื้นฐานและพัฒนาวิชาชีพ | 6 วิชา 17 cr. | 3 วิชา | 15 (ไม่รวมวิชา ที่เชิญสอน) | 15 (รวมผู้บริหาร 5 คน) | |
| รวม | 76 cr. | 3 วิชา | 68 คน | 59 คน | 9 คน |
ตาราง 5.1-6 แผนอัตรากำลังภาคปฎิบัติรายวิชา ปีการศึกษา 2568 เกณฑ์มาตรฐานทุกรายวิชาอัตราส่วนอาจารย์ 1 คน ต่อนักศึกษาไม่เกิน 8 คน
| รายวิชาภาคปฏิบัติ | นักศึกษาชั้นปี | การบริหารจัดการอาจารย์สอนภาคปฏิบัติทุกรายวิชา |
| 1. ปฏิบัติการพยาบาลขั้นพื้นฐาน | จำนวนนักศึกษา ปี 2 = 172 คน | 1. เป็นอาจารย์ของคณะพยาบาลศาสตร์ในภาควิชา 2. เป็นอาจารย์ของคณะพยาบาลศาสตร์จากทุกภาควิชา 3. เป็นอาจารย์พี่เลี้ยงกำหนดให้ไม่เกิน 40% ของจำนวนกลุ่มนักศึกษา |
| 2. ปฏิบัติการพยาบาลเด็กและวัยรุ่น | ||
| 3. ปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุ | ||
| 4. ปฏิบัติการพยาบาลมารดา ทารก และผดุงครรภ์ | จำนวนนักศึกษา ปี 3 = 206 คน | การจัดกลุ่มนักศึกษา เพื่อให้มีสถานที่ฝึก-หอผู้ป่วยเพียงพอ และมีอาจารย์สอนภาคปฏิบัติได้ตามมาตรฐาน (1:8) จึงจัดแบ่งนักศึกษา สลับกันเรียนทฤษฎีกับฝึกภาคปฏิบัติ และแบ่งกลุ่มหมุนเวียนฝึก 2-3 วิชา |
| 5. ปฏิบัติการพยาบาลสุขภาพจิต และจิตเวช | ||
| 6. ปฏิบัติการพยาบาลอนามัยชุมชน | ||
| 7. ปฏิบัติการพยาบาลผู้ใหญ่ และผู้สูงอายุ | ||
| 8. ปฏิบัติการพยาบาลมารดา และผดุงครรภ์ | จำนวนนักศึกษา ปี 4 = 112 คน | |
| 9. ปฏิบัติการพยาบาลการรักษาเบื้องต้น | ||
| 10. ปฏิบัติการพยาบาลการบริหารการพยาบาล | ||
| 11. ปฏิบัติการพยาบาลสู่วิชาชีพ |
ตาราง 5.1-7 แผนการสรรหาอัตรากำลังทดแทนการลาออก/เกษียณอายุ
| ภาควิชา | อายุ (ปี) ข้อมูล พฤษภาคม 2569 | จำนวนอาจารย์ | จำนวนสรรหาทดแทน | จำนวนอาจารย์ที่ควรมี ในปีการศึกษา | |||||||
| < 35 | 36-45 | 46-55 | 56-65 | > 65 | 2568 | 2569 | 2570 | 2571 | 2572 | 2573 | |
| 1. การพยาบาลมารดา ทารก และการผดุงครรภ์ | – | 1 | 2 | 2 | 3 | 8 | 3 | 11 | 11 | 11 | 11 |
| 2. การพยาบาลเด็กและวัยรุ่น | 1 | 1 | 3 | 1 | 7 | 3 | 10 | 10 | 10 | 10 | |
| 3. การพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ | 2 | 2 | 4 | 2 | 1 | 11 | – | 12 | 13 | 13 | 13 |
| 4. การพยาบาลสุขภาพจิตและจิตเวช | – | – | 1 | 4 | 2 | 6 | 3 | 11 | 11 | 11 | 11 |
| 5. การพยาบาลอนามัยชุมชน | – | 1 | 3 | 5 | 3 | 12 | – | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 6. การพยาบาลพื้นฐานและพัฒนาวิชาชีพ | – | – | 1 | 7 | 7 | 15 | – | 16 | 16 | 16 | 16 |
| รวม | 3 | 5 | 11 | 23 | 17 | 59 | 68 | 70 | 71 | 71 | 71 |
ตาราง 5.1-8 แผนอัตรากำลังบุคลากรสายสนับสนุน
| ลำดับ | ลักษณะงาน | จำนวนที่ควรมี (คน) |
| 1 | งานสายสนับสนุนฝ่ายวิชาการ และงานวัดประเมินผล | 3 |
| 2 | งานสารบรรณ จัดการทั่วไป | 1 |
| 3 | งานสนับสนุนอาคารสถานที่ และสิ่งแวดล้อม | 1 |
| 4 | งานสนับสนุนแผนและประกันคุณภาพ | 2 |
| 5 | งานสารสนเทศและโสตทัศนูปกรณ์ | 1 |
| 6 | งานห้องปฏิบัติการพยาบาล | 2 |
| 7 | งานสนับสนุนผ่ายวิจัย, พัฒนาบุคลากรและงานกิจการนักศึกษา | 2 |
| รวม | 12 | |
(2) บุคลากรใหม่
คณะพยาบาลศาสตร์ได้กำหนดคุณสมบัติของอาจารย์ตามเกณฑ์สภาการพยาบาล (ตาราง 5.1-9) โดยคณะกรรมการคัดเลือกอาจารย์จะพิจารณาคุณสมบัติของอาจารย์จากความสามารถ คุณวุฒิ ประสบการณ์ และความถนัดความเชี่ยวชาญ เสนอต่อผู้บริหารเพื่อพิจารณามอบหมายงานและหน้าที่ตามความเหมาะสม ของแต่ละภาควิชา จากนั้นภาควิชาพิจารณามอบหมายงานตามพันธกิจ 4 ด้าน คือ ด้านงานสอน ด้านงานวิจัย ด้านบริการวิชาการ ด้านทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม เช่น การมอบหมายการสอนในเนื้อหา ตามความถนัด/เชี่ยวชาญ
ตาราง 5.1-9 คุณสมบัติการคัดเลือกอาจารย์
| ลำดับ | คุณสมบัติของการคัดเลือกอาจารย์ | อ้างอิง |
| 1 | สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาพยาบาลศาสตร์ และสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโท/ปริญญาเอกสาขาพยาบาลศาสตร์ หรือสาขาอื่นที่มีตำแหน่งทางวิชาการเป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์ทางการพยาบาลเป็นอย่างน้อย หรือปริญญาโท/ปริญญาเอกสาขาอื่นที่ไม่ใช่สาขาพยาบาลศาสตร์ | ตามตัวบ่งชี้ที่ 5 ของสภาการพยาบาล พ.ศ. 2568 |
| 2 | ในกรณีที่สำเร็จการศึกษาปริญญาโท/ปริญญาเอกสาขาอื่นที่ไม่ใช่สาขาพยาบาลศาสตร์และไม่มีตำแหน่งทางวิชาการเป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์ทางการพยาบาลเป็นอย่างน้อยต้องมีจำนวนรวมไม่เกินร้อยละ 15 ของจำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมด | |
| 3 | มีประสบการณ์การปฏิบัติการพยาบาลมาแล้วไม่น้อยกว่า 2 ปี และมีประสบการณ์การสอนการพยาบาลในสถาบันการศึกษามาแล้วไม่น้อยกว่า 1 ปี |
สำหรับอาจารย์ใหม่มีการปฐมนิเทศโดยผู้บริหารทุกระดับ และแต่งตั้งอาจารย์ที่มีคุณวุฒิและประสบการณ์ที่เหมาะสมเป็นอาจารย์พี่เลี้ยง และกำหนดกิจกรรมเพื่อเพิ่มพูนความรู้ในการจัดการเรียนการสอน เช่น การเข้าสังเกตการณ์วิพากษ์ มคอ./รายละเอียดของรายวิชา วิพากษ์ข้อสอบ การทวนสอบผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา เป็นต้น เพื่อให้อาจารย์ใหม่มีความมั่นใจ และมีความพร้อมในการปฏิบัติงาน และมีโครงการพัฒนาอาจารย์ใหม่เพื่อพัฒนาสมรรถนะหลักในการจัดการเรียนการสอน โดยมีโครงการพัฒนาอาจารย์ใหม่ ที่ไม่เคยเป็นอาจารยสอนหลักสูตรพยาบาลที่สถาบันใดมาก่อน เข้าอบรมหลักสูตรพยาบาลพี่เลี้ยงจากภายนอกสถาบัน ซึ่งเป็นหลักสูตรด้านการเรียนการสอนที่สภาการพยาบาลรับรอง จำนวน 11 คน ในปีการศึกษา 2568
ตาราง 5.1-10 การคัดเลือกและการเตรียมความพร้อมเพื่อปฏิบัติงานสำหรับอาจารย์ใหม่
| ระบบการสรรหา, คัดเลือกอาจารย์ใหม่ | การปฐมนิเทศ | การเตรียมความพร้อม และพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนการสอน | การประเมินผลการทดลองงาน |
| 1. ประชาสัมพันธ์ทาง Web Site ของมหาวิทยาลัย และสรรหาโดยตรง 2. กำหนดคุณสมบัติของอาจารย์ 3. แต่งตั้งคณะกรรมการคัดเลือกและสัมภาษณ์ ตามเกณฑ์สภา 4. เสนอผลการคัดเลือก ต่อผู้บริหารพิจารณาและตัดสินใจ | อาจารย์ใหม่ได้รับการปฐมนิเทศจากคณบดี, รองคณบดี, หัวหน้างานสำนักงานคณบดี, หัวหน้าภาควิชา เกี่ยวกับ 1. ข้อมูลทั่วไปของสถาบันและคณะวิชา 2. ระเบียบปฏิบัติด้านบุคลากร 3. หลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน 4. งานกิจการนักศึกษา ,การพัฒนานักศึกษา และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม 5. งานวิจัยและผลงานทางวิชาการ และนวัตกรรม 6. งานแผนและประกันคุณภาพของปีการศึกษา 7. งานส่งเสริมของปีการศึกษา 8. แนวทางการจัดการเรียนการสอน | 1. แต่งตั้งอาจารย์ที่มีคุณวุฒิ และประสบการณ์เหมาะสมเป็นอาจารย์พี่เลี้ยง 2. กำหนดกิจกรรมเพื่อ สังเกต เรียนรู้ ตามบทบาทหน้าที่ของอาจารย์ เช่น – การวิพากษ์ประมวลรายวิชา – การวิพากษ์ข้อสอบ – การทวนสอบผลลัพธ์การเรียนรู้ – การเขียนแผนการสอน – การวัดและประเมินผล การวิพากษ์เกรด 3. โครงการพัฒนาเกี่ยวกับ – บทบาทหน้าที่ครูจรรยาบรรณครู จิตวิทยาและธรรมชาติของการเรียนรู้ – หลักการออกแบบและจัดการเรียนการสอน – หลักการวัดและประเมินผล | – อาจารย์ได้รับการประเมินผลการทดลองเมื่อปฏิบัติ งานครบ 4 เดือน เพื่อตัดสินใจจ้างงานต่อหรือไม่ และประเมินผลความสามารถในการสอนเมื่อครบ 1 ปี |
(3) การจัดการการเปลี่ยนแปลงด้านบุคลากร
เพื่อเตรียมรับการเปลี่ยนแปลง คณะฯ มีการเตรียมบุคลากรทั้งด้านปริมาณและคุณภาพ โดยมีการวางแผนอัตรากำลังให้ได้ตามเกณฑ์ของสภาการพยาบาล ได้ดำเนินการสรรหาอาจารย์เพิ่มและพัฒนาศักยภาพบุคลากร รวมทั้งสร้างระบบการพัฒนาสมรรถนะที่จำเป็นของบุคลากรให้ทันสมัยต่อการเปลี่ยนแปลงและการส่งเสริมให้บุคลากรก้าวหน้าในตำแหน่งทางวิชาการเพื่อเพิ่มขีดความสามารถของบุคลากรให้สามารถทำงานบรรลุเป้าหมายขององค์กร (ตาราง 5.1-11) และ (ตาราง 5.1-12)
ตาราง 5.1-11 แผนการจัดการเปลี่ยนแปลง ด้านบุคลากร เพื่อเพิ่มการผลิตรับนักศึกษาชั้นปีละ 200 คน
| แผนการเพิ่มอาจารย์ ตามเกณฑ์สภาการพยาบาล | แผนการพัฒนาอาจารย์เพิ่มสมรรถนะอาจารย์ | แผนการผลิตผลงานวิจัย/ผลงานวิชาการ และนวัตกรรม |
| 1. สรรหา คัดเลือกอาจารย์ทุกสาขาและบุคลากรสายสนับสนุนทุกสาขาตามแผนที่กำหนดตั้งแต่ ปีการศึกษา 2568-2573 ตามเกณฑ์สภาการพยาบาล โดยต้องมีอาจารย์ตามแผนจำนวน 71 คน ในปีการศึกษา 2571 | 1. ส่งเสริมและสนับสนุนด้านทุน การศึกษาการพัฒนาคุณวุฒิอาจารย์ระดับปริญญาเอก ปีการศึกษา 2568 สำเร็จปริญญาเอก 2 คน กำลังศึกษา 4 คน และกำลังศึกษาปริญญาโท 2 คน 2. ส่งเสริมให้อาจารย์ทำผลงานทางวิชาการ เพื่อเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการโดยจัดกิจกรรม KM 3. ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพอาจารย์ที่มีสมรรถนะหลัก ด้านการจัดการเรียนการสอน เพื่อให้ได้รับการรับรองสมรรถนะ มากกว่าระดับ 2 สูงสุดระดับ 4 4. ส่งเสริมการใช้ IT และ AI ในการปฏิบัติงาน โดยเฉพาะด้านการเรียนการสอน และการทำวิจัย 5. จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา ให้สอดคล้องกับการพัฒนาอาจารย์เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงและทันเหตุการณ์จำนวน 8 โครงการ (NU 110-117) 6. กำหนดให้อาจารย์ได้รับการพัฒนาตนเอง ด้านวิชาการ/วิชาชีพ อย่างน้อย 15 ชั่วโมง/คน/ปี จากหน่วยงานภายใน และภายนอก รวมทั้งการพัฒนาการปฏิบัติการพยาบาล (Faculty Practice) อย่างน้อย 80 ชั่วโมง/คน/ปี และนำผลลัพธ์จากปฏิบัติมาจัดการ เพื่อทำไปพัฒนาการเรียนการสอน การวิจัย และการบริการวิชาการ เพื่อพัฒนาความเชี่ยวชาญ | 1. สนับสนุนให้อาจารย์ผลิตผลงานวิจัยและผลงานวิชาการ ให้ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ อย่างน้อยร้อยละ 30 ของอาจารย์ทั้งหมด 10 เรื่อง 2. หากลยุทธ์ให้อาจารย์ทำผลงานวิจัยและนวัตกรรม ให้มีผลงานเพิ่มขึ้น 3. ส่งเสริมการผลิตผลงานสร้างสรรค์ให้ได้รับการจดลิขสิทธิ์ และอนุสิทธิบัตรจากกรมทรัพย์สินทางปัญญาในปีการศึกษา 2568 ได้จำนวน 22 เรื่อง |
ตาราง 5.1-12 ผลของการจัดการด้านบุคลากรเพื่อเพิ่มการรับนักศึกษา
| รายการ | ผลลัพธ์ของปีการศึกษา 2568 |
| 1.การเพิ่มอาจารย์ | รับอาจารย์ใหม่จำนวน 11 คน ประจำภาควิชา – การพยาบาลเด็กและวัยรุ่น 2 คน – พื้นฐานและพัฒนาวิชาชีพ 3 คน – การพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ 3 คน – การพยาบาลอนามัยชุมชน 1 คน – การพยาบาลสุขภาพจิตและจิตเวช 2 คน |
| 2. การพัฒนาคุณวุฒิอาจารย์ | อาจารย์ศึกษาต่อปริญญาเอก 5 คน สำเร็จการศึกษา 2 คน |
| 3. ตำแหน่งทางวิชาการ | อาจารย์ได้รับแต่งตั้งตำแหน่งทางวิชาการ 1 คน (ผศ.) |
| 4. การพัฒนาคุณภาพอาจารย์สมรรถนะด้านการจัดการเรียน การสอน | จัดประชุมวิชาการ 5 โครงการ 1. โครงการประเมินสมรรถนะอาจารย์ตามแนวทางการพัฒนาคุณภาพอาจารย์ เพื่อส่งเสริมการบรรลุผลการเรียนรู้ ตามแนวทาง TPSF 2. โครงการประชุมวิชาการแลกเปลี่ยนการเรียนรู้การพัฒนาสมรรถนะ และคุณภาพอาจารย์สาขาพยาบาลศาสตร์ เพื่อส่งเสริมการบรรลุผลลัพธิ์การเรียนรู้ตามาตรฐานอุดมศึกษา พ.ศ. 2566 3. โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการ ผลิตตำราหรือหนังสือที่ตีพิมพ์เผยแพร่ 4. โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการ การพัฒนานวัตกรรมและงานสร้างสรรค์สู่การ คุ้มครองทรัพย์สินทางปัญญา (ลิขสิทธิ์ อนุสิทธิบัตรและสิทธิบัตร) 5. โครงการพัฒนาอาจารย์และอาจารย์พี่เลี้ยงด้านการจัดการเรียนการสอนเรื่อง การใช้ AI ในการเรียนการสอนทางการพยาบาล |
| 5. การพัฒนางานวิจัย | 1. มีผลงานวิจัยที่ได้รับการตีพิมพ์ 10 เรื่องในปีการศึกษา 2568 2. จัดกิจกรรมช่วยเหลือการทำวิจัยให้ได้รับการตีพิมพ์ เพิ่มขึ้นซึ่งอาจารย์ที่มีแผนการทำวิจัยในปีการศึกษา 2569 จำนวน 22 เรื่อง 3. ส่งเสริมให้อาจารย์มีผลงานสร้างสรรค์ และได้รับการจดทะเบียนจากกรมทรัพย์สินทางปัญญาจำนวน 22 เรื่อง |
| 6. แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2568 ด้านบุคลากร | NU 110 โครงการพัฒนาอาจารย์ NU 111 โครงการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์ด้านการเรียนการสอน โดยใช้ภาษาอังกฤษ NU 112 โครงการพัฒนาอาจารย์และพยาบาลพี่เลี้ยง ด้านการจัดการเรียนการสอน NU 113 โครงการพัฒนาอาจารย์ใหม่ NU 114 โครงการพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุน NU 115 โครงการพัฒนาความเป็นผู้เชี่ยวชาญ (Faculty Practice) NU 116 โครงการพัฒนาประเมินสมรรถนะอาจารย์ตามแนวทางการพัฒนาคุณภาพอาจารย์เพื่อส่งเสริมการบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ NU 117 โครงการผลิตตำราหรือหนังสือที่ตีพิมพ์เผยแพร่ – ทุกโครงการนำดำเนินการครบทุกโครงการ โดยอาจารย์ได้รับชั่วโมงการพัฒนาตนเองด้านวิชาการ/วิชาชีพจากหน่วยงาน ภายในและภายนอกผ่านเกณฑ์ที่สถาบันกำหนด คือ ผู้รับผิดชอบหลักสูตรมากกว่า 30 ชั่วโมง/ปี/คน อาจารย์ประจำและอาจารย์ประจำหลักสูตร ได้อบรมมากกว่า 15 ชั่วโมง/ปี/คน และพัฒนาตนเอง โดยนำความเชี่ยวชาญไปบริการวิชาการแก่สังคม (Faculty Practice) และนำผลลัพธ์จากการปฏิบัติมาพัฒนาการเรียนการสอน การวิจัยและบริการวิชาการคนละอย่างน้อย 80 ชั่วโมง |
(4) การทำงานให้บรรลุผล
คณะพยาบาลศาสตร์ จัดระบบการทำงาน และการบริหารบุคลากร โดยกำหนดโครงสร้างการบริหาร ประกอบด้วย คณบดี รองคณบดี หัวหน้าภาควิชา และหัวหน้างานสำนักงานคณบดี โดยกำหนดบทบาทหน้าที่แต่ละตำแหน่ง และบริหารในรูปแบบของคณะกรรมการ ทำงานเป็นทีม เพื่อกำกับติดตามงาน ให้บรรลุผลลัพธ์ตามเป้าหมายของสถาบัน
คณะกรรมการบริหารได้ร่วมกันปรับปรุง พัฒนางานทุกปีการศึกษา เพื่อให้ดำเนินงานบรรลุเป้าหมาย วิสัยทัศน์ของสถาบัน โดยกำหนดทิศทางของการทำงานเพื่อเพิ่มขีดความสามารถและสมรรถนะของบุคลากร ได้แก่
1. กำหนดแผนการพัฒนาตนเองรายบุคคลตามความต้องการ (IDP) โดยมีการประเมินสมรรถนะอาจารย์และวิเคราะห์ Gap Competency แล้ววางแผนการพัฒนาตนเองรายบุคคลจำนวน 56 คน และวางแผนการพัฒนาบุคลากรปี 2569 และแผนพัฒนาระยะยาว 5 ปี โดยจัดอบรมให้ความรู้การพัฒนาสมรรถนะหลักด้าน AI การจัดการเรียนการสอน ตามมาตรฐานคุณวุฒิอุดมศึกษา เพื่อเพิ่มคุณภาพของอาจารย์ และการพัฒนางานวิจัย/นวัตกรรม
2. สร้างระบบการนำองค์กรและการทำงานเป็นทีม โดยการบริหารเป็นทีมให้บุคคลมีส่วนร่วมในรูปแบบคณะกรรมการและกำกับ ติดตามงาน ตามโครงสร้างการบริหาร ได้แก่ คณบดี รองคณบดี หัวหน้าภาควิชา หัวหน้างานสำนักงานคณบดี
3. สร้างค่านิยมร่วม โดยสร้างแรงจูงใจให้บุคลากรมีความไว้วางใจ เชื่อมั่นกับองค์กร สร้างวัฒนธรรม ในการยกย่องให้เกียรติ ในคุณค่าของบุคคลแก่ผู้ร่วมงาน เพื่อสร้างความรัก ความผูกพันของบุคลากร ซึ่งจะทำให้บุคลากรเกิดความมุ่งมั่น ทุ่มเทกำลังกาย กำลังใจ และสติปัญญา เพื่อให้งานสำเร็จบรรลุผลตามเป้าหมายของวิสัยทัศน์ของสถาบัน
4. กำหนดเป้าหมายของสถาบัน เพื่อสู่ความเป็นเลิศ (Excellence) ในด้าน
1) ผลลัพธ์การเรียนรู้ ได้มาตรฐาน มีคุณภาพและผลการสอบขึ้นทะเบียน เพื่อรับใบประกอบวิชาชีพของนักศึกษาเพิ่มขึ้นทุกปี
2) ผลงานของอาจารย์ด้านการวิจัย/ผลงานวิชาการ และนวัตกรรม สูงกว่าเกณฑ์ของสภาการพยาบาล
3) ความสามารถด้านภาษาอังกฤษของนักศึกษา สอบผ่านเกณฑ์ทุกคน
5. การปรับปรุงภาระงาน (Work Load)
อาจารย์ทุกคนมีหน้าที่รับผิดชอบปฏิบัติงาน 4 พันธกิจ ได้แก่ ด้านการเรียนการสอน ด้านวิจัย ด้านบริการวิชาการ และด้านทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม คณะพยาบาลศาสตร์ได้กำหนดหน้าที่ภาระงานทั้ง 4 ด้าน สำหรับอาจารย์แต่ละตำแหน่งต่างกัน ตามบทบาทหน้าที่ซึ่งผู้บริหารจะต้องใช้เวลาในการวางแผนบริหารจัดการ วิเคราะห์ และแก้ปัญหา มากกว่าอาจารย์ระดับปฏิบัติ ภายในเวลาทำงานที่เท่ากัน คือ วันละ 8 ชั่วโมง รวมทั้งปีชั่วโมงการทำงาน 1,904 ชั่วโมง (หักวันหยุดทั้งปีแล้ว) เพื่อให้เกิดความเสมอภาค จึงกำหนดภาระงานเป็น 2 ส่วน คือ งานบริหารจัดการ และงานตามพันธกิจ ทั้ง 4 ด้าน และงานที่ได้รับหมอบหมายตามคำสั่งแต่งตั้ง รวมทั้งงานสร้างสรรค์ นวัตกรรม โดยมีการให้น้ำหนักสัดส่วนของงาน (ตาราง 5.1-13)
ตาราง 5.1-13 ภาระงานรวม 1,904 ชั่วโมง (หน่วยงาน) ต่อปีเกณฑ์ภาระงานของอาจารย์ตามพันธกิจและอื่นๆ (แยกรายด้าน) ตามนโยบายคณะพยาบาลศาสตร์
| ภาระงาน | รองคณบดี/หัวหน้าสำนักงาน | หัวหน้าภาควิชา/ผู้รับผิดชอบหลักสูตร | หัวหน้างาน | อาจารย์ประจำหลักสูตร/อาจารย์ประจำ |
| ชั่วโมงการทำงาน | 1,904 | 1,904 | 1,904 | 1,904 |
| การบริหารการจัดการ | 1,152 (60.50%) | 960 (50.42%) | 768 (40.34%) | 384 (20.17%) |
| งานตามพันธจิตอื่นๆ (6 ด้าน) ได้แก่ | 752 (39.50%) | 944 (49.58%) | 1,136 (59.66%) | 1,520 (79.83%) |
| 1. งานสอน | 150.4 (20%) | 283.2-377.6 (30-40%) | 340.8-454.4 (30-40%) | 836 (50%) |
| 2. งานวิจัยและผลงานวิชาการ | 76.70-150.4 (10-20%) | 96.29-188.8 (10-20%) | 113.6-227.2 (10-20%) | 152-304 (10-20%) |
| 3. งานบริการวิชาการ | 76.70 (10%) | 96.26 (10%) | 113.6 (10%) | 152 (10%) |
| 4. งานกิจการนักศึกษา/ทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม | 76.70-150.4 (10-20%) | 96.29-188.8 (10-20%) | 113.6 (10%) | 76-152 (5-10%) |
| 5. งานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย/คณะกรรมการต่างๆ | 188 (25%) | 96.29-188.8 (10-20%) | 227.2 (20%) | 76-152 (5-10%) |
| 6. ผลงานสร้างสรรค์โดยอิสระ/นวัตกรรม | 112.8 (15%) | 96.29 (10%) | 113.6 (10%) | 76 (5%) |
| รวม 6 ด้าน (ไม่รวมบริหารจัดการ) | 752 (100%) | 944 (100%) | 1,136 (100%) | 1,520 (100%) |
เฉพาะด้านการสอน อาจารย์ทุกคนยังต้องยึดเกณฑ์การสอนให้ได้ตามเกณฑ์ที่สภาการพยาบาลเคยกำหนด ซึ่งคณะพยาบาลศาสตร์ยังใช้เป็นหลักในบริหารงานเพื่อความเหมาะสม โดยกำหนดให้อาจารย์มีภาระงานสอน 6-12 หน่วยชั่วโมง/ปี และผู้บริหารไม่เกิน 4 หน่วยชั่วโมง/ปี เพื่อให้อาจารย์มีเวลาทำงานทั้ง 4 พันธกิจ เนื่องจากปีการศึกษา 2567 จำนวนนักศึกษาเพิ่มแล้วก็ยังไม่เพียงพอ จึงมีผลกระทบให้อาจารย์ใช้เวลามากกับงานสอน ตามจำนวนนักศึกษาที่เพิ่มขึ้นและมีเวลาทำงานพันธกิจอื่นน้อยโดยเฉพาะผลงานวิจัย (ตาราง 5.1-12)
ตาราง 5.1-14 วิเคราะห์ผลกระทบของภาระงานตามพันธกิจ
| ปีการศึกษา 2567 | จำนวนนักศึกษา (คน) | จำนวนอาจารย์ (คน) (ตาม FTES) | ภาระงานสอน | ผลงานวิจัย | บริการวิชาการแก่สังคม | ทำนุบำรุงศิลป วัฒนธรรม | ||
| ตามแผน | จำนวนจริง | ตามแผน | จำนวนจริง | |||||
| 1 | 713 | 687 | 67 | 59 | เป็นไปตามเกณฑ์ทุกคนบางคนสอนมากเกิน | – ผลงานตีพิมพ์น้อยกว่าเกณฑ์ – ผลงานที่กำลังดำเนินการมากกว่าเกณฑ์ | เป็นไปตามเกณฑ์ | เป็นไปตามเกณฑ์ |
สรุปภาระงาน
เกณฑ์ภาระงานสอน 6-12หน่วยชั่วโมง/ปีไม่มีอาจารย์ที่มีภาระงานสอนต่ำกว่า 6 หน่วยชั่วโมง/ปี แต่มีอาจารย์ 4 คน มีภาระงานสอนมากกว่า 12 หน่วยชั่วโมง/ปี ผลการวิจัยมีอาจารย์ที่ได้รับการตีพิมพ์แล้ว 10 เรื่อง อยู่ระหว่างการดำเนินการ 22 เรื่อง ผลงานจึงมากกว่าเกณฑ์ ส่วนภาระงานด้านบริการวิชาการ และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมเป็นไปตามเกณฑ์ทุกคน ผู้บริหารได้พิจารณาร่วมกันแล้วเห็นควรปรับปรุงพัฒนาโดยมอบรองคณบดีและหัวหน้าภาควิชาดูแลปรับปรุงพัฒนาภาระงานให้เหมาะสมต่อไป
2. บรรยากาศการทำงานของบุคลากร (5.1 ข)
(1) สภาวะแวดล้อมของการทำงาน
คณะพยาบาลศาสตร์มีการดำเนินการตามมาตรฐานด้านสิ่งแวดล้อม สุขภาพ และความปลอดภัยในพื้นที่การเรียนรู้อำนวยความสะดวกสำหรับผู้ที่ที่มีความต้องการพิเศษ เช่น ผู้พิการหรือผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือด้านการเข้าถึง ดังนี้
1.1 การจัดการด้านสุขภาพ
1. จัดให้มีการตรวจสุขภาพประจำปีแก่นักศึกษาอาจารย์และบุคลากรและให้บริการนักศึกษา ในการรักษาพยาบาลโดยใช้สิทธิบัตรทองมีบริการให้การดูแลช่วยเหลือสุขภาพเบื้องต้น โดยมีสถานที่และผู้รับผิดชอบประจำและส่งต่อสถานบริการ
2. มีมาตรการห้ามสูบบุหรี่ภายในอาคารของคณะพยาบาลศาสตร์ตามที่กฎหมายกำหนด
3. มีพนักงานทำความสะอาดประจำทุก ๆ อาคารกิจกรรม 5 ส.
4. จัดให้มีกิจกรรม ส่งเสริมสุขภาพทางกาย และจิตใจ เช่น คลินิกให้คำปรึกษาด้านสุขภาพจิต และการให้การพยาบาลปฐมพยาบาลเบื้องต้น มีกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพในกลุ่มเสี่ยงป้องโรค NCDs ตามแผนปฏิบัติการประจำปี
1.2 การจัดการด้านความปลอดภัย และสิ่งแวดล้อม
1. มีการควบคุมกำกับดูแล ระบบไฟฟ้าทั่วทุกอาคาร มีระบบไฟฟ้าฉุกเฉิน มีกล้องวงจรปิดในอาคาร และนอกอาคารรวมทั้งหอพักเป็นการเฝ้าระวังความเสี่ยงต่าง ๆ ที่อาจเกิดขึ้น เช่น ของหายมีบุคคลภายนอกเข้ามาในเวลาวิกาลมีระบบเฝ้าระวังสายไฟฟ้าแรงสูง โดยการตัดต้นไม้ตามฤดูกาลและมีการตรวจสอบระบบไฟฟ้าอย่างต่อเนื่อง เพื่อส่งเสริมคุณภาพชีวิตของนักศึกษาอาจารย์และบุคลากร
2. มีระบบการคัดแยกขยะก่อนทิ้งทุกอาคารมีระบบกำจัดขยะ โดยให้หน่วยงานภายนอกมาเก็บขยะ มีระบบการตรวจสอบคุณภาพน้ำดื่มที่นำมาบริโภคจากหน่วยงานภายนอก (ใบรับรองตรวจสอบคุณภาพน้ำดื่มมาอ้างอิงด้วย)
3. มีระบบการป้องกันอัคคีภัยโดยการติดตั้งถังดับเพลิงมีระบบไฟฉุกเฉินเมื่อเกิดอัคคีภัยมีระบบรักษาความปลอดภัยตลอด 24 ชั่วโมง
4. ระบบรักษาความปลอดภัย กำหนดการเปิดปิดประตูเข้าออกมหาวิทยาลัยและมีการจัดระบบการจราจรภายในมหาวิทยาลัย มีเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยทำหน้าที่ตรวจตราความปลอดภัยตามอาคารต่าง ๆ อย่างสม่ำเสมอมีระบบอนุญาตให้เข้า-ออกมหาวิทยาลัย และห้ามบุคคลภายนอกเข้ามาโดยไม่ได้รับอนุญาต
5. มีทางลาดและห้องน้ำสำหรับผู้มีความต้องการพิเศษ
6. บริการอื่น ๆ ในระบบเครือข่ายที่ให้บริการ คือ
– ระบบกล้องวงจรปิด (IP CCTV) ที่ติดตั้งเพื่อสนับสนุนการรักษาความปลอดภัย
– ระบบโทรศัพท์ในระบบเครือข่าย (IP Telephone) ใช้ติดต่อสื่อสารระหว่างหน่วยงาน
– ระบบโทรทัศน์วงจรปิดผ่านระบบเครือข่าย สำหรับประชาสัมพันธ์ ข่าวสารและเสนอรายการที่น่าสนใจให้กับนักศึกษาและบุคลากรของมหาวิทยาลัยฯ
1.3) สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการวิจัย
เพื่อให้เกิดความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม สถาบันจัดให้มีสภาพแวดล้อมและทรัพยากรทางกายภาพที่เอื้อต่อการดำเนินงานด้านการวิจัย การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ และการสร้างนวัตกรรมของอาจารย์และนักศึกษา โดยมีรายละเอียดดังนี้
1. พื้นที่ทำงานร่วมกัน (Collaborative Space) จัดให้มีพื้นที่สำหรับการทำงานร่วมกัน
การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและการระดมสมอง ได้แก่ บริเวณอาคารริมสระบัว พื้นที่ภายในอาคารและพื้นที่อาคารห้องอาหาร เพื่อสนับสนุนการทำงานแบบวิชาชีพและการพัฒนาแนวคิดเชิงนวัตกรรม
2. พื้นที่เงียบและปลอดสิ่งรบกวนสำหรับการคิดวิเคราะห์ (Quiet Space) มีพื้นที่เหมาะสม
สำหรับการศึกษาค้นคว้า การคิดวิเคราะห์ และการทำงานวิจัยที่ต้องการสมาธิ โดยใช้พื้นที่ภายในห้องสมุดซึ่งเอื้อต่อการเรียนรู้ด้วยตนเองและการพัฒนางานวิชาการ
3. พื้นที่สนับสนุนการนำเสนอและเผยแพร่ผลงานวิจัย/นวัตกรรมจัดให้มีพื้นที่สำหรับการนำเสนอ เผยแพร่ และแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ด้านงานวิจัยและนวัตกรรม ได้แก่ ห้องประชุมโจเซฟมาเรีย และอาคารเซนต์แมรี่ ซึ่งรองรับกิจกรรมทางวิชาการ การประชุม และการแสดงผลงานวิจัย
4. มีพื้นที่สำหรับเก็บผลงานวิจัยและนวํตกรรมที่ได้รับรางวัลต่างๆ ตึกศูนย์กลางการเรียนรู้ทางการพยาบาล ชั้น 1
(2) นโยบาย และสิทธิประโยชน์สำหรับบุคลากร
มหาวิทยาลัยได้กำหนดนโยบาย แนวปฏิบัติ และดำเนินการด้านการคุ้มครองการทำงาน ค่าตอบแทนสวัสดิการ และสิทธิประโยชน์ของผู้ปฏิบัติงาน ตามข้อบังคับและประกาศที่เกี่ยวข้อง โดยบุคลากรมีสวัสดิการและสิทธิประโยชน์ต่างๆ ที่บุคลากรจะได้รับทั้งในรูปแบบที่เป็นตัวเงินและในรูปแบบที่ไม่เป็นตัวเงินสิทธิประโยชน์ที่เป็นตัวเงิน
1. กองทุนประกันสังคม
2. สวัสดิการตรวจสุขภาพประจำปี
3.สวัสดิการเยี่ยมป่วย เยี่ยมคลอด และเสียชีวิตของบุคลากรและญาติสายตรง
4. สมาชิกการฌาปนกิจสงเคราะห์ช่วยเพื่อนครู และบุคลากรทางการศึกษา (ชพค.)
5. มีการพิจารณาผลงานปรับเงินเดือนทุกปี
6. ศึกษาดูงานทั้งในและต่างประเทศ
7. ทุนอาจารย์ศึกษาปริญญาโทและปริญญาเอก
สิทธิประโยชน์ที่ไม่เป็นตัวเงิน
1.การพัฒนาตนเอง
2. วันลา/วันหยุด
3. เครื่องแต่งกาย
Evidence
Self-Assessment 5.1
| เกณฑ์คุณภาพ | ประเมินตนเอง | คะแนน |
| 1. ขีดความสามารถและอัตรากำลังบุคลากร | ||
| (1) ความจำเป็นด้านขีดความสามารถและอัตรากำลัง (2) บุคลากรใหม่ (1 คะแนน) | / | 1 |
| (3) การจัดการการเปลี่ยนแปลงด้านบุคลากร (1 คะแนน) | / | 1 |
| (4) การทำงานให้บรรลุผล (1 คะแนน) | / | 1 |
| 2. บรรยากาศการทำงานของบุคลากร | ||
| (1) สภาวะแวดล้อมของการทำงาน (1 คะแนน) | / | 1 |
| (2) นโยบาย และสิทธิประโยชน์สำหรับบุคลากร (1 คะแนน) | / | 1 |
| รวมผลการประเมินตนเอง Criteria 5.1 | 5 | |
| เป้าหมาย | การดำเนินการ (ให้ระบุข้อ KPI ที่ดำเนินการ) | การประเมินตนเอง | |
| IQA 3 ข้อ 5 KPI | 1(1), 1(2), 1(3), 1(4), 2(1), 2(2) | 5 ข้อ | 5 คะแนน |
| EdPEx | ภาพรวมของเกณฑ์แบบ ADLI | ร้อยละ 10 จาก 40 คะแนน | 4 คะแนน |