บทสรุปผู้บริหาร

บทสรุปผู้บริหาร

          คณะพยาบาลศาสตร์ มุ่งดำเนินงานตามวิสัยทัศน์ในการเป็นสถาบันการศึกษาพยาบาลที่ได้มาตรฐานระดับชาติเป็นที่ยอมรับของสังคมไทยและนานาชาติ โดยมีพันธกิจสำคัญในการผลิตบัณฑิตพยาบาลพัฒนา งานวิจัยและนวัตกรรม การบริการวิชาการ และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม คณะดำเนินการภายใต้บริบทของการเปลี่ยนแปลงด้านสุขภาพ เทคโนโลยี และนวัตกรรม ทางการศึกษาตลอดจนการเปลี่ยนแปลงและการแข่งขันในระบบการศึกษาพยาบาล

          คณะฯ นำยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัย มาถ่ายทอดสู่การปฏิบัติ โดยนำตัวชี้วัดตามยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัย Cascading ลงสู่แผนปฏิบัติการของคณะ ขณะเดียวกันคณะได้วิเคราะห์บริบทและประเด็นการพัฒนาของคณะ เพื่อกำหนดประเด็นการพัฒนาตนเอง (SG1-SG3) และใช้กรอบ Balanced Scorecard (BSC) ในการกำหนดตัวชี้วัดวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ของคณะ ตัวชี้วัด BSC ถูกถ่ายทอดลงสู่โครงการ/แผนปฏิบัติการ ดังนั้นในแผนปฏิบัติการจึงมีตัวชี้วัด 3 กลุ่ม คือ ตัวชี้วัดที่ถ่ายทอดจากยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัย ตัวชี้วัดเชิงกลยุทธ์ของคณะตามกรอบ BSC และตัวชี้วัดแผนงาน/โครงการ โดยมีการเชื่อมโยงจากระดับยุทธศาสตร์สู่การปฏิบัติและการติดตามผลอย่างเป็นระบบ

          ผู้บริหารมีบทบาทสำคัญในการนำองค์กร การกำหนดทิศทางสื่อสาร เป้าหมาย และสร้างสภาพ แวดล้อมที่เอื้อต่อการทำงานร่วมกัน โดยเป็นแบบอย่างด้านการทำงานที่มุ่งเน้นคุณภาพ ส่งเสริมการมีส่วนร่วม การแลกเปลี่ยนเรียนรู้และการทำงานเป็นทีม ตลอดจนสนับสนุนให้บุคลากรจากทุกภาควิชามีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนพันธกิจและเป้าหมายของคณะ แนวทางดังกล่าวช่วยส่งเสริมให้เกิดวัฒนธรรมการทำงานที่มุ่งเน้นคุณภาพ การพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และการสร้างคุณค่าให้แก่ผู้เรียน ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ชุมชน และสังคม

          จุดเด่นของคณะ คือ การบูรณาการจัดการเรียนการสอนกับการสร้างนวัตกรรม เพื่อส่งเสริมสุขภาพโดยเชื่อมโยงการเรียนรู้ของนักศึกษากับการแก้ปัญหาสุขภาพ และความต้องการของชุมชน การดำเนินงานดังกล่าว ครอบคลุมทุกภาควิชา สามารถเชื่อมโยงการจัดการเรียนการสอนกับการพัฒนานวัตกรรม การบริการวิชาการ และการนำผลงานไปใช้ประโยชน์ได้อย่างเป็นรูปธรรม

          นวัตกรรมที่เกิดจากกระบวนการจัดการเรียนรู้ ได้นำไปต่อยอดสู่การรับรองทรัพย์สินทางปัญญา นอกจากนี้ผลงานนวัตกรรมของนักศึกษาได้รับรางวัลในระดับชาติอย่างต่อเนื่อง ผลการดำเนินการดังกล่าว สะท้อนถึงความสามารถของคณะในการสร้างสภาพแวดล้อมและวัฒนธรรม ที่สนับสนุนการเรียนรู้ การคิดสร้างสรรค์ การทำงานเป็นทีมและการสร้างนวัตกรรม ตลอดจนการบูรณาการพันธกิจด้านการจัดการศึกษา นวัตกรรมและการบริการวิชาการให้เกิดคุณค่าแก่ผู้เรียน ชุมชน และสังคม

          จากการทบทวนผลการดำเนินงานในภาพรวม พบว่า คณะสามารถดำเนินงานและบรรลุเป้าหมายตามแผนงานและแผนกลยุทธ์ได้ในหลายประเด็น สะท้อนถึงความสามารถในการกำกับทิศทางและกลยุทธ์ไปสู่การปฏิบัติ รวมถึงการมีส่วนร่วมของบุคลากรในการขับเคลื่อน พันธกิจของคณะ ผลการดำเนินงานมีการติดตามผ่านตัวชี้วัด ที่ได้รับจากการถ่ายทอดมาจากมหาวิทยาลัย และตัวชี้วัดย่อยระดับยุทธศาสตร์ของคณะ โดยนำผลการดำเนินงานมาใช้ในการทบทวนและพัฒนาผลการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง

          อย่างไรก็ตาม จากการวิเคราะห์ผลการเปรียบเทียบเป้าหมายตามเกณฑ์ที่กำหนด คณะพบประเด็นสำคัญที่เป็นโอกาสในการพัฒนา ได้แก่ (1) ผลการสอบเพื่อขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษา ยังไม่บรรลุเป้าหมาย (2) ผลผลิตด้านการวิจัยยังไม่บรรลุเป้าหมายตามแผนกลยุทธ์ (3) คุณวุฒิระดับปริญญาเอก ยังต่ำกว่าเกณฑ์ (4) สัดส่วนอาจารย์ที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการยังต่ำกว่าเกณฑ์

          คณะให้ความสำคัญกับการวิเคราะห์ สาเหตุ และปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับผลลัพธ์ดังกล่าวอย่างเป็นระบบ

          ด้านผลการสอบเพื่อขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ คณะมุ่งส่งเสริมระบบการติดตามวิเคราะห์ผลการเรียนรู้รายชั้นปี (YLO) การค้นหาผู้เรียนที่ต้องการการสนับสนุนและพัฒนากระบวนการเตรียมความพร้อมให้สอดคล้องกับสมรรถนะและแนวโน้มของการสอบ

          ด้านการวิจัย คณะมุ่งพัฒนาระบบสนับสนุนการวิจัย โดยเน้นการพัฒนาศักยภาพอาจารย์ การส่งเสริมการทำงานวิจัยเป็นทีม การสร้างเครือข่ายความร่วมมือ การสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานและการติดตามความก้าวหน้าของงานวิจัยอย่างต่อเนื่องเพื่อเพิ่มผลผลิตและผลกระทบของงานวิจัยให้สอดคล้องกับเป้าหมายเชิงกลยุทธ์ของคณะ

          ด้านการพัฒนาบุคลากร คณะมุ่งยกระดับคุณวุฒิและความก้าวหน้าทางวิชาการของอาจารย์โดยส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาต่อระดับปริญญาเอก การพัฒนาผลงานวิจัยและการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการพร้อมทั้งพัฒนาระบบติดตามความก้าวหน้าและการให้คำปรึกษาเพื่อเพิ่มสัดส่วนอาจารย์ที่มีคุณวุฒิระดับปริญญาเอกและตำแหน่งทางวิชาการให้เป็นไปตามเป้าหมายของคณะ

          การทบทวนกระบวนการสนับสนุนที่สำคัญ คือ การบริหารสารสนเทศเพื่อยกระดับตัวชี้วัดผลการดำเนินงานเชื่อมโยงกับระบบ MIS ระยะ 3 ปี เพื่อให้กระบวนการเก็บข้อมูลด้านตัวชี้วัดชัดเจนเป็น 3 ระยะ คือ (1) ทบทวนและจัดทำ Master KPI และ KPI Dictionary และกำหนด Data Owner (2) พัฒนาระบบ Dashboard เพิ่มเติมฐานข้อมูลให้เชื่อมโยงกับตัวชี้วัดในระดับหน่วยงาน เพื่อพัฒนาการติดตามผลงานแบบ Near real-time (3) พัฒนา Predictive Dashboard คือ Dashboard เชิงพยากรณ์เพื่อระบบการบริหารองค์กรแบบ Data-Driven และตัดสินใจเชิงกลยุทธ์อย่างมีประสิทธิภาพ

          ด้านขีดความสามารถและอัตรากำลัง ในปีการศึกษา 2566-2569 มีการรับอาจารย์เพิ่มเติม เพื่อให้จำนวนอาจารย์สอดคล้องกับ FTE ตามเกณฑ์ของสภาโดยมีการรับอาจารย์ใหม่ ปีการศึกษา 2566 จำนวน 9 คน ปี 2567 จำนวน 14 คน ปี 2568 จำนวน 10 คน อาจารย์ประจำหลักสูตรต้องมีภาระเพิ่มในการเป็นพี่เลี้ยงให้กับอาจารย์ใหม่ (Mentoring) จึงทำให้การใช้เวลาในการพัฒนางานวิจัยไม่ได้ตามเป้าหมาย คณะจึงเร่งรัดการพัฒนาอาจารย์ใหม่ให้มีศักยภาพโดยเร็ว

          โดยสรุปคณะมีจุดแข็งด้านการนำองค์กรที่ส่งเสริมการทำงานเป็นทีมและการมุ่งสู่คุณภาพตลอดจนความสามารถในการบูรณาการการจัดการการสอน การสร้างนวัตกรรมที่ได้รับการรับรองทรัพย์สินทางปัญญา ขณะเดียวกันคณะตระหนักถึงโอกาสในการพัฒนาผลลัพธ์ด้านคุณภาพบัณฑิต การผลิตด้านการวิจัยและศักยภาพของบุคลากร จึงมุ่งให้ข้อมูลสารสนเทศและผลการดำเนินงานการเป็นฐานในการปรับปรุงกระบวนการอย่างต่อเนื่อง เพื่อยกระดับคุณภาพบัณฑิตเพิ่มผลผลิตและผลกระทบของวิจัยและนวัตกรรมและพัฒนาศักยภาพบุคลากรให้สนับสนุนตามบรรลุวิสัยทัศน์ของคณะต่อไป

          ในการประเมินคุณภาพในครั้งนี้ คณะประยุกต์ใช้เกณฑ์ EdPEx โดยมีผลการดำเนินงาน รวม 44 ข้อ 85 ตัวชี้วัดคะแนน 5.00 และเทียบเคียงการประเมินตามเกณฑ์ EdPEx ได้ 178 คะแนน