สรุปผลประเมินคุณภาพผลการดำเนินการ
สรุปผลประเมินคุณภาพผลการดำเนินการ
เกณฑ์การประกันคุณภาพภายในระดับคณะ โดยประยุกต์ใช้เกณประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศ (Education Criteria for Performance Excellence: EdPEx) ฉบับปี 2567-2570
| องค์ประกอบ | ตัวบ่งชี้ | ข้อที่มีผลการดำเนินการ | ผลการประเมิน |
| 1. การนำองค์กร | 1.1 การนำองค์กรโดยผู้นำระดับสูง (5 ข้อ) | 5 | 5 |
| 1.2 การกำกับดูแลองค์กรและการสร้างประโยชน์ให้สังคม (7 ข้อ) | 5 | 5 | |
| 2. กลยุทธ์ | 2.1 กระบวนการจัดทำกลยุทธ์ (6 ข้อ) | 4 | 4 |
| 2.2 การนำกลยุทธ์ไปปฏิบัติ (7 ข้อ) | 4 | 4 | |
| 3. ลูกค้า | 3.1 ความคาดหวังของลูกค้า (5 ข้อ) | 5 | 5 |
| 3.2 ความผูกพันของลูกค้า (5 ข้อ) | 4 | 4 | |
| 4. การวัด การวิเคราะห์ และ การจัดการความรู้ | 4.1 การวัด วิเคราะห์ และปรับปรุงดำเนินการของสถาบัน (5 ข้อ) | 4 | 4 |
| 4.2 การจัดการสารสนเทศและการเรียนรู้) (6 ข้อ) | 4 | 4 | |
| 5. บุคลากร | 5.1 สภาวะแวดล้อมด้านบุคลากร (6 ข้อ) | 5 | 5 |
| 5.2 ความผูกพันของบุคลากร) (7 ข้อ) | 3 | 3 | |
| 6. ระบบการปฏิบัติงาน | 6.1 กระบวนการทำงาน (6 ข้อ) | 3 | 3 |
| 6.2 ประสิทธิผลของการปฏิบัติงาน (5 ข้อ) | 3 | 3 | |
| 7. ผลลัพธ์ | 7.1 ผลลัพธ์ด้านผู้เรียน และบริการกระบวนการ ต่อลูกค้ากลุ่มอื่น (5 ข้อ) | 4 | 4 |
| 7.2 ผลลัพธ์ด้านลูกค้า (5 ข้อ) | 4 | 4 | |
| 7.3 ผลลัพธ์ด้านการมุ่งเน้นบุคลากร (5 ข้อ) | 4 | 4 | |
| 7.4 ผลลัพธ์ด้านการนำองค์กร การกำกับดูแลองค์กร กฎหมาย จริยธรรม และการสร้างประโยชน์ให้สังคม (5 ข้อ) | 1 | 1 | |
| 7.5 ผลลัพธ์ด้านงบประมาณ การเงิน และตลาด (5 ข้อ) | 3 | 3 | |
| ผลรวมเฉลี่ย | |||
Result……………………………………….
ภาพรวมผลการดำเนินการ
จุดแข็งของคณะ
มีการบริหารจัดการองค์กรโดยยึดหลักธรรมาภิบาลในระดับดีมาก
มีระบบการประเมินติดตามความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอน และการบริการวิชาการของคณะฯของนักศึกษาคลอบคลุมทุกชั้นปี
ได้รับความร่วมมือจากหน่วยงานในมหาวิทยาลัย และนอกมหาวิทยาลัย เช่น สถานบริการสุขภาพ ชุมชนใกล้เคียง และองค์กร
มีการดำเนินโครงการตามแผนปฏิบัติงาน ประจำปีการศึกษา 2567 ครบทุกโครงการ
มีระบบการช่วยเหลือนักศึกษาที่ชัดเจนและมีประสิทธิภาพ
จุดอ่อนของคณะ
การรายงานผลการดำเนินโครงการตามแผนปฏิบัติงาน ประจำปีการศึกษา 2567ไม่ครบถ้วน
ไม่มีผลการเทียบเคียงกับสถาบันการศึกษาอื่นที่เป็นรูปธรรม
จุดที่คณะจะพัฒนาหรือยกระดับคุณภาพให้สูงขึ้น ในปีการศึกษาต่อไป
แสดงผลการเทียบเคียงกับสถาบันการศึกษาอื่นที่เป็นรูปธรรม