บทสรุปผู้บริหาร
ปีการศึกษา 2568 คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนานาชาติเซนต์เทเรซา เปิดการเรียนการสอนหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ได้แก่ หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2561) สำหรับนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 4 และหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2566) สำหรับนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 1, 2 และ 3 มีการดำเนินการจัดการเรียนการสอนตามแนวคิดการจัดการศึกษาที่มุ่งเน้นผลลัพธ์ (Outcome Based Education) โดยใช้ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังระดับหลักสูตร เป็นแนวทางการในการกำหนดโครงสร้างหลักสูตร การออกแบบการเรียนการสอน การวัดและประเมินผล รวมทั้งการจัดสิ่งสนับสนุนต่างๆ ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักศึกษา และการบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ที่หลักสูตรกำหนด โดยคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนานาชาติเซนต์เทเรซา มีการควบคุม ติดตาม กำกับเพื่อให้การดำเนินงานของหลักสูตรเป็นไปตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษา AUN-QA Version 4 ตามเกณฑ์คุณภาพ 8 เกณฑ์ (Criteria) 53 ข้อกำหนด (Requirement) จากผลการประเมินคุณภาพระดับหลักสูตร คณะพยาบาลศาสตร์ ได้นำข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาจากคณะกรรมการประเมินคุณภาพ มาวางแผนเพื่อพัฒนาคุณภาพ (Improvement Plan) โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร และนำไปดำเนินการตามแผนพัฒนาคุณภาพ เพื่อการพัฒนา ปรับปรุง และยกระดับ การบริหารงานด้านหลักสูตร สิ่งสนับสนุน เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีขึ้นอย่างเป็นรูปธรรม ตลอดปีการศึกษา 2568 เมื่อสิ้นสุดปีการศึกษา คณะพยาบาลศาสตร์ ได้สรุปผลการดำเนินงานและจัดทำรายงานเพื่อรับการตรวจประเมินคุณภาพโดยมีผลการประเมินตนเองเท่ากับ 5 คะแนน ดังนี้
| Expected Learning Outcomes | ดำเนินการได้ 5 ข้อ | เท่ากับ 5 คะแนน |
| Program Structure and Content | ดำเนินการได้ 7 ข้อ | เท่ากับ 5 คะแนน |
| Teaching and Learning Approach | ดำเนินการได้ 6 ข้อ | เท่ากับ 5 คะแนน |
| Student Assessment | ดำเนินการได้ 7 ข้อ | เท่ากับ 5 คะแนน |
| Academic Staff | ดำเนินการได้ 8 ข้อ | เท่ากับ 5 คะแนน |
| Student Support Services | ดำเนินการได้ 6 ข้อ | เท่ากับ 5 คะแนน |
| Facilities and Infrastructure | ดำเนินการได้ 9 ข้อ | เท่ากับ 5 คะแนน |
| Output and Outcomes | ดำเนินการได้ 5 ข้อ | เท่ากับ 5 คะแนน |
ปีการศึกษา 2568 คณะพยาบาลศาสตร์พบว่า จุดแข็งของหลักสูตร มีการบริหารหลักสูตรที่เป็นระบบ โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร ซึ่งประกอบด้วยคณบดี รองคณบดีทุกฝ่าย หัวหน้าภาค อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร อาจารย์ประจำหลักสูตร มีการดำเนินการ การทบทวนปรับปรุงพัฒนาอย่างต่อเนื่อง จุดอ่อนของหลักสูตร คือ มีนักศึกษาจำนวนมาก มีการเพิ่มจำนวนการรับนักศึกษาจาก 120 คนต่อปี เป็น 200 คนต่อปี ตั้งแต่ปีการศึกษา 2566 ซึ่งอาจส่งผลต่อคุณภาพการจัดการศึกษา จึงเป็นความท้าทายของหลักสูตรในการพัฒนาระบบการคัดเลือกผู้เข้าศึกษาให้ได้ทั้งจำนวนและมีคุณสมบัติที่เหมาะสม การมีทรัพยากรการศึกษาที่เพียงพอและทันสมัยการสรรหาอาจารย์ที่มีคุณสมบัติที่เหมาะสมและเพียงพอต่อจำนวนนักศึกษาที่เพิ่มขึ้น