Criterion 5 – Academic Staff
Criterion
Requirements
Quality level assessment
Result
5.1 The programme to show that academic staff planning (including succession, promotion, re-deployment, termination, and retirement plans) is carried out to ensure that the quality and quantity of the academic staff fulfill the needs for education, research, and service.
Operational Result
คณะพยาบาลศาสตร์ วางแผนอัตรากำลังบุคลากรสายวิชาการ ที่เหมาะสมกับความเชี่ยวชาญให้เพียงพอและครอบคลุมงานทุกพันธกิจ และมีอาจารย์ได้ตามมาตรฐาน เกณฑ์สภาการพยาบาลให้ได้สัดส่วนอาจารย์ต่อนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า (FTES) ไม่เกิน 1:6 และอัตราส่วนอาจารย์ 1 คน ต่อนักศึกษาไม่เกิน 8 คน ในการฝึกภาคปฏิบัติ รวมทั้งกำหนดคุณสมบัติอาจารย์แต่ละสาขา/ภาควิชา ให้มีคุณวุฒิหรือมีประสบการณ์ตรงประจำภาควิชา และรับผิดชอบงานสอนที่ถนัด/เชี่ยวชาญ ให้มีจำนวนเพียงพอกับจำนวนนักศึกษาที่เพิ่มขึ้น โดยวางแผนอัตรากำลังทุก 5 ปี ให้เพียงพอเหมาะสมทุกภาควิชา รวมทั้งมีการวางแผน สรรหาอัตรากำลังทดแทนอาจารย์ลาออก ดังรายละเอียดในตารางที่ 25
ปีการศึกษา 2568 ได้รับอาจารย์เพิ่ม 14 คน และทดแทนการลาออก รวมจำนวนอาจารย์คงอยู่ 59 คน (5.1-1)
คณะพยาบาลศาสตร์ มีการวางแผนการเตรียมความพร้อมเข้าสู่ตำแหน่ง โดยการมอบหมายงาน สอนงานเพื่อสืบทอดตำแหน่ง ผู้รับผิดชอบหลักสูตร เพื่อให้มีผู้มีศักยภาพและคุณสมบัติตามเกณฑ์สภาการพยาบาลและมีความเหมาะสม และมีแผนการพัฒนาอาจารย์จากทุกภาควิชา ในปีการศึกษา 2569 เพื่อพร้อมการทำหน้าที่หัวหน้าภาควิชาเพื่อสืบทอดตำแหน่งผู้รับผิดชอบหลักสูตร
ตารางที่ 25 แผนอัตรากำลังอาจารย์ต่อนักศึกษา ระยะเวลา 5 ปี
| ชั้นปีที่ | จำนวนนักศึกษา (คน) – ปีการศึกษา | |||||
| 2568 | 2569 | 2570 | 2571 | 2572 | 2573 | |
| ชั้นปีที่ 1 | 200 | 200 | 200 | 200 | 200 | 200 |
| ชั้นปีที่ 2 | 185 | 205 | 200 | 200 | 200 | 200 |
| ชั้นปีที่ 3 | 189 | 169 | 205 | 200 | 200 | 200 |
| ชั้นปีที่ 4 | 113 | 183 | 169 | 205 | 200 | 200 |
| รวม | 687 | 757 | 774 | 805 | 800 | 800 |
| FTES | 1 : 6.09 | 1 : 6.31 | 1 : 6.13 | 1 : 6.04 | 1 : 6.04 | 1 : 6.04 |
| จำนวนอาจารย์ที่ควรมี | 67 | 68 | 70 | 71 | 71 | 71 |
หมายเหตุ : เกณฑ์สภาการพยาบาล: FTES (จำนวน นศ. เต็มเวลาเทียบเท่าต่อจำนวน อจ. ประจำ)
FTES 1 : 6 = 15 คะแนนเต็ม, 1 : 7 = 10 คะแนน, 1 : 8 = 5 คะแนน, 1 : 9 = 0 คะแนน
ในปีการศึกษา 2569 คณะพยาบาลศาสตร์มีแผนการสรรหาอัตรากำลังเพิ่มและทดแทนให้เพียงพอกับการเรียนการสอนทั้งภาคทฤษฏีและภาคปฏิบัติ (5.1-1) รวมทั้งทดแทนผู้ที่ลาออก (5.1-2) ให้ได้ตามจำนวนอาจารย์ที่ควรมีตาม FTES คือ อย่างน้อยให้มีอาจารย์ 68 คน และมีแผนรองรับ โดยการเชิญอาจารย์พิเศษในกลุ่มวิชาพื้นฐานวิชาชีพ รวมทั้งเชิญอาจารย์พี่เลี้ยงสอนนิเทศนักศึกษาในการฝึกภาคปฏิบัติ ไม่เกิน ร้อยละ 40 ตามเกณฑ์สภาการพยาบาล (5.1-3)
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.1-1 | รายชื่ออาจารย์ปีการศึกษา 2568 และอาจารย์ใหม่ |
| 5.1-2 | แผนอัตรากำลังอาจารย์ภาคทฤษฏีและภาคปฏิบัติ |
| 5.1-3 | แผนอัตรากำลังทดแทนการลาออก |
5.2 The programme to show that staff workload is measured and monitored to improve the quality of education, research, and service.
Operational Result
คณะพยาบาลศาสตร์ ประกาศเรื่อง มาตรฐานภาระงาน และมีระบบกลไกการดำเนินงาน ดังตารางที่ 26 และกำหนดภาระงานของอาจารย์ ดังตารางที่ 27 ครอบคลุม 4 พันธกิจ คือ 1. ด้านการสอน 2. ด้ายวิจัย 3. ด้านบริการวิชาการ 4. ด้านทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม 5. งานที่มอบหมาย 6. งานสร้างสรรค์อิสระ โดยทุกคนจะมีภาระงานรวมทั้งปี 1,904 ชั่วโมง และกำหนดสัดส่วนภาระงาน แต่ละด้านต่างกันตามตำแหน่งการบริหารของคณบดี รองคณบดี ผู้รับผิดชอบหลักสูตร/หัวหน้าภาค หัวหน้างาน อาจารย์ระดับปฏิบัติมีการควบคุมกำกับภาระงานอย่างเป็นระบบ โดยมีการประชุมชี้แจงทำความเข้าใจ และเผยแพร่คู่มือปฏิบัติภาระงานไว้ใน Google Drive กำหนดให้ผู้บริหารทุกระดับตามโครงสร้างสายงาน เป็นผู้รับรองความถูกต้องของภาระงาน ก่อนกรอกภาระงานในระบบ MIS ให้ผู้บริหารใช้เป็นข้อมูลเพื่อตัดสินใจ (5.2-1)
ตารางที่ 26 ระบบและกลไกกำกับภาระงาน
| ลำดับ | กิจกรรม | ระยะเวลา | ผู้รับผิดชอบ | หลักฐาน |
| 1 | กำหนดนโยบายการใช้ภาระงานอาจารย์เพื่อการบริหาร และประเมินผลงานประจำปี | ก่อนปีการศึกษา | คณบดี | ประกาศของคณะพยาบาลศาสตร์ |
| 2 | แต่งตั้งคณะกรรมการพิจารณาและกำกับภาระงานของอาจารย์ | ก่อนปีการศึกษา | คณบดี | คำสั่งแต่งตั้ง |
| 3 | ประชุมชี้แจงอาจารย์ และให้อาจารย์ร่วมแสดงความคิดเห็น และชี้แจง เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ การนำเกณฑ์ภาระงานไปใช้, การรับรองภาระงาน และการกรอกภาระงานในระบบ MIS | ก่อนปีการศึกษา | รองคณบดีฝ่ายส่งเสริมการศึกษา | หลักฐานการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ |
| 4 | ตรวจสอบและรับรองความถูกต้องของภาระงานก่อนกรอกภาระงานในระบบ MIS – ภาระงานสอน – ภาระงานด้านอื่น | ก่อนเปิดสอนของรายวิชา เมื่อผลงาน/ กิจกรรมโครงการเสร็จสิ้น | ผู้รับผิดชอบวิชาและหัวหน้าภาควิชา ประธานคณะกรรมการ กิจกรรม โครงการ หรือหัวหน้าทีมงาน | มคอ./ ประมวลรายวิชา เอกสารรับรองภาระงาน |
| 5 | กำกับตรวจสอบความถูกต้องของการกรอกภาระงาน | ทุกภาคการศึกษาและก่อนสิ้นปีการศึกษาภายในเดือนพฤษภาคม | หัวหน้าภาควิชา รองคณบดี ประธานหรือหัวหน้าทีมงานคณะกรรมการควบคุมกำกับภาระงาน | ผลการลงข้อมูลในระบบ MIS |
| 6 | สรุปผลการกรอกภาระงานประจำปีการศึกษา | เมื่อสิ้นปีการศึกษาภายในเดือน พฤษภาคม ถึง มิถุนายน | รองคณบดีฝ่ายส่งเสริมการศึกษาและทีมงานของคณะกรรมการพัฒนาบุคลากร | เอกสารสรุปรายงาน |
| 7 | รายงานผลการสรุป ภาระงานอาจารย์ต่อผู้บริหาร และคณะกรรมการ ควบคุมและกำกับภาระงาน | ภายในเดือน พฤษภาคม ถึง มิถุนายน | รองคณบดีฝ่ายส่งเสริมการศึกษา | บันทึกเสนอรายงานสรุปภาระงานของอาจารย์ |
| 8 | ประเมินผลการดำเนินการภาระงานอาจารย์และสรุปผล เพื่อปรับปรุง | ภายในเดือน มิถุนายน | รองคณบดีฝ่ายส่งเสริมการศึกษาและทีมงานของคณะกรรมการพัฒนาบุคลากร | สรุปผล |
ตารางที่ 27 เกณฑ์ภาระงานของอาจารย์
| ภาระงาน 2 ประเภท 1. การบริหารจัดการ 2. งานตามพันธกิจอื่นๆ รวม 6 ด้าน | รองคณบดี/หัวหน้าสำนักงาน | หัวหน้าภาควิชา/ผู้รับผิดชอบหลักสูตร | หัวหน้างาน | อาจารย์ประจำหลักสูตร/อาจารย์ประจำ |
| การบริหารจัดการ | รวม 1,152 (60.50%) | รวม 960 (50.42%) | รวม 768 (40.34%) | รวม 384 (20.17%) |
| งานตามพันธกิจอื่นๆ (6 ด้าน) ได้แก่ | รวม 752 (39.50%) | รวม 944 (49.58%) | รวม 1,136 (59.66%) | รวม 1,520 (79.83%) |
| 1. งานสอน | 150.4 (20%) | 283.2-377.6 (30-40%) | 340.8-454.4 (30-40%) | 836 (55%) |
| 2. งานวิจัยและผลงานวิชาการ | 76.70-150.4 (10-20%) | 96.29 -188.8 (10-20%) | 113.6-227.2 (10-20%) | 152-304 (10-20%) |
| 3. งานบริการวิชาการ | 76.70 (10%) | 96.29 (10%) | 113.6 (10%) | 152 (10%) |
| 4. งานกิจการนักศึกษา/ ทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม | 76.70-150.4 (10-20%) | 96.29 -188.8 (10-20%) | 113.6 (10%) | 76-152 (5-10%) |
| 5. งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย/คณะกรรมการต่าง ๆ | 188 (25%) | 96.29 -188.8 (10-20%) | 227.2 (20%) | 76-152 (5-10%) |
| 6. ผลงานสร้างสรรค์โดยอิสระ/นวัตกรรม | 112.8 (15%) | 96.29 (10%) | 113.6 (10%) | 76 (5%) |
| รวม 6 ด้าน | 752 | 944 | 1,136 | 1,520 |
| รวมชั่วโมงการทำงาน | 1904 ชม. | 1904 ชม. | 1904 ชม. | 1904 ชม. |
การกำหนดสัดส่วนภาระงาน ประเภทการบริหารและงานตามภารกิจอื่นๆ 6 ด้าน และแต่ละด้านจะต่างกันตามบทบาทหน้าที่และตำแหน่งการบริหาร ซึ่งทุกคนจะมีชั่วโมงการทำงานทั้งปี 1,904 ชั่วโมงเท่ากัน
ผลการวิเคราะห์ภาระงานและแนวทางปรับปรุงแก้ไข คณะกรรมการพัฒนาบุคลากรได้สรุปผลภาระงานของอาจารย์ทุกคน ภาระงานรวม และแยกตามรายด้าน แล้วคณะกรรมการบริหารร่วมกันวางแผนแนวทางพัฒนาแก้ไขในปีการศึกษา 2569
ตารางที่ 28 ตัวอย่าง แบบกรอกภาระงานของอาจารย์
| ลักษณะงาน | เกณฑ์การคิดหน่วยภาระงาน | งานที่ได้ทำคูณหน่วยภาระงาน | รวมหน่วยภาระงานที่ได้ | หลักฐาน (ผู้รับรอง) |
| 1. งานสอน | ||||
| 1.1 สอนทฤษฎี | 1 ชั่วโมง = 4 หน่วยภาระงาน (สอนภาษาไทย) 1 ชั่วโมง = 6 หน่วย (สอนภาษาอังกฤษ) | หนังสือรับรองของผู้รับผิดชอบวิชาและหัวหน้าภาควิชา | ||
| 1.2 การสอนภาคทดลอง | ||||
| 1.3 การคุมสอบ | ||||
| 1.4 นิเทศภาคปฏิบัติ | ||||
| 1.5 ผู้รับผิดชอบรายวิชา ภาคทฤษฎี | ||||
| 1.6 ผู้รับผิดชอบรายวิชาภาคปฏิบัติ | ||||
| 1.7 ผู้ประสานรายวิชาที่มีอาจารย์พิเศษ | ||||
| 2. งานวิจัย/พัฒนาผลงานวิชาการ | ||||
| 2.1-2.12 (12 รายการ) | ||||
| 3. งานบริการวิชาการ | ||||
| 3.1-3.10 (10 รายการ) | ||||
| 4. งานกิจกรรมนักศึกษา/ทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม | ||||
| 4.1-4.8 (8 รายการ) | ||||
| 5. งานอื่นๆ ที่ได้รับหมอบหมาย | ||||
| 5.1 ได้รับแต่งตั้งคณะกรรมการ/คณะทำงาน | ||||
| 6. งานสร้างสรรค์อิสระ | ||||
| 6.1 การพัฒนาระบบ | ||||
| 6.2 สร้างคู่มือ/แนวปฏิบัติที่ดี | ||||
| 6.3 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน/วิจัยในชั้นเรียน | ||||
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.2-1 | คู่มือปฏิบัติงานภาระงานของอาจารย์และแบบกรอกภาระงาน |
5.3 The programme to show that the competences of the academic staff are determined, evaluated, and communicated.
Operational Result
คณะพยาบาลศาสตร์มีการกำหนดสมรรถนะ (Competencies) ของอาจารย์สอดคล้องกับประกาศของคณะกรรมการมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ.2566 ซึ่งประกอบด้วย 1. การออกแบบและวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ 2. ดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3. เสริมสร้างบรรยากาศการเรียนรู้และสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้เรียน และ 4. วัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน พร้อมทั้งสามารถให้ข้อมูลป้อนกลับอย่างสร้างสรรค์ และนอกจากนี้ได้มีการกำหนดสมรรถนะหลักและสมรรถนะรองของผู้บริหารและอาจารย์ไว้ ดังนี้
ผู้บริหาร
1. สมรรถนะหลัก ได้แก่ สมรรถนะด้านการบริหารจัดการ สมรรถนะด้านการจัดการศึกษาและสมรรถนะทางการพยาบาล
2. สมรรถนะรอง ได้แก่ สมรรถนะด้านเทคโนโลยีดิจิทัล และสมรรถนะด้านการให้คำปรึกษาอาจารย์ประจำ
3. สมรรถนะหลัก ได้แก่ สมรรถนะด้านการจัดการเรียนการสอน สมรรถนะด้านการพยาบาลและสมรรถนะด้านการผลิตผลงานวิจัย
4. สมรรถนะรอง ได้แก่ สมรรถนะด้านเทคโนโลยีดิจิทัล สมรรถนะด้านการจัดการ และสมรรถนะด้านการให้คำปรึกษา
มีการสื่อสาร/เผยแพร่สมรรถนะของอาจารย์ผ่านการประชุมอาจารย์ และ Google Drive คณะพยาบาลศาสตร์ นอกจากนี้ คณะพยาบาลศาสตร์มีระบบการประเมินสมรรถนะอาจารย์อย่างเป็นระบบ โดยใช้การประเมินตนเอง (Self-assessment) ร่วมกับการประเมินจากหัวหน้าภาควิชา และผลการปฏิบัติงานตามพันธกิจหลัก ได้แก่ การจัดการเรียนการสอน การวิจัย การบริการวิชาการ และการพัฒนาวิชาชีพ ทั้งนี้ได้มีการวิเคราะห์ช่องว่างสมรรถนะ (Gap Competency Analysis) เปรียบเทียบระหว่างระดับสมรรถนะที่คาดหวังกับระดับสมรรถนะปัจจุบันของอาจารย์รายบุคคล เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการจัดทำแผนพัฒนารายบุคคล (Individual Development Plan: IDP) อย่างเหมาะสม (5.3-1)
ผลการวิเคราะห์ Gap Competency พบว่า สมรรถนะที่ควรได้รับการพัฒนาเพิ่มเติม ได้แก่ การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและ AI เพื่อการจัดการเรียนการสอน การวิจัยและการตีพิมพ์เผยแพร่ระดับนานาชาติ การสร้างนวัตกรรมทางการพยาบาล ภาวะผู้นำทางวิชาการ และการสร้างเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการ ทั้งนี้คณะพยาบาลศาสตร์ได้นำผลการประเมินดังกล่าวสื่อสารให้อาจารย์รับทราบรายบุคคล ผ่านระบบการประชุม การให้ข้อมูลย้อนกลับ (Feedback) และการจัดทำ IDP ร่วมกับหัวหน้าภาควิชา เพื่อกำหนดแนวทางการพัฒนาที่สอดคล้องกับเป้าหมายของหลักสูตรและองค์กร (5.3-2)
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.3-1 | รายงานผลการวิเคราะห์ Gap Competency ของอาจารย์ |
| 5.3-2 | แผนพัฒนารายบุคคล (IDP) และผลการสื่อสารสมรรถนะอาจารย์ |
5.4 The programme to show that the duties allocated to the academic staff are appropriate to qualifications, experience, and aptitude.
Operational Result
คณะพยาบาลศาสตร์มีหลักการมอบหมายภาระงานแก่อาจารย์ที่มาปฏิบัติงานใหม่ตามความเหมาะสม ความถนัดและความเชี่ยวชาญ โดยพิจารณาจากคุณวุฒิตรงหรือประสบการณ์ตรงสาขา/ภาควิชา (5.4-1) และพิจารณาจากผลงานทางวิชาการ (5.4-2) อาจารย์ที่ปฏิบัติงานใหม่จะได้รับประสบการณ์ในการสอน โดยมีอาจารย์พี่เลี้ยงอย่างน้อย 1 ปีการศึกษา เพื่อให้อาจารย์ใหม่มีความชำนาญกับระบบการทำงานและการเรียนการสอน และพัฒนาจนเกิดความเชี่ยวชาญ และให้อาจารย์ใหม่ที่ยังไม่เคยมีประสบการณ์การสอนหลักสูตรพยาบาลศาสตร์มาก่อน เข้าอบรมหลักสูตรด้านการเรียนการสอนที่สภาการพยาบาลรับรอง
ตารางที่ 29 ภาควิชาแสดงจำนวนอาจารย์ที่มีคุณวุฒิตรงและประสบการณ์ตรง
| ภาควิชา | จำนวนที่มีจริง (คน) | รวม | ||
| ระดับการศึกษา | คุณวุฒิตรง | ประสบการณ์ตรง | ||
| 1. การพยาบาลมารดาทารก และการผดุงครรภ์ | ปริญญาโท 8 | 3 | 5 | 8 |
| ปริญญาเอก 0 | – | – | ||
| 2. การพยาบาลเด็กและวัยรุ่น | ปริญญาโท 5 | 3 | 2 | 6 |
| ปริญญาเอก 1 | – | 1 | ||
| 3. การพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ | ปริญญาโท 11 | 7 | 4 | 12 |
| ปริญญาเอก 1 | 1 | – | ||
| 4. การพยาบาลสุขภาพจิต และจิตเวช | ปริญญาโท 4 | 4 | – | 8 |
| ปริญญาเอก 4 | – | 4 | ||
| 5. การพยาบาลอนามัยชุมชน | ปริญญาโท 8 | 3 | 5 | 12 |
| ปริญญาเอก 4 | – | 4 | ||
| 6. การพยาบาลพื้นฐาน และพัฒนาวิชาชีพ | ปริญญาโท 12 | 5 | 7 | 15 |
| ปริญญาเอก 3 | 2 | 1 | ||
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.4-1 | รายชื่ออาจารย์ที่มีคุณวุฒิตรง และประสบการณ์ตรงของภาควิชา |
| 5.4-2 | รายชื่ออาจารย์ข้อมูลแสดงผลงานทางวิชาการ |
5.5 The programme to show that promotion of the academic staff is based on a merit system which accounts for teaching, research, and service.
Operational Result
คณะพยาบาลศาสตร์ดำเนินการบริหารทรัพยากรบุคคล โดยยึดหลักธรรมาภิบาลในการบริหาร โดยเปิดโอกาสให้บุคลากรมีส่วนร่วมผ่านกลไกคณะกรรมการในระดับต่างๆ ได้แก่ คณะกรรมการบริหารคณะ คณะกรรมการบริหารหลักสูตร และคณะกรรมการคัดเลือกผลงานดีเด่น ซึ่งมีบทบาทในการพิจารณากลั่นกรอง และให้ความเห็นชอบบนพื้นฐานของความโปร่งใส ตรวจสอบได้ และได้ฉันทามติ ในการประเมินผลการปฏิบัติงาน (5.5-1)
ตารางที่ 30 การดำเนินงานที่แสดงการมีส่วนร่วมในการบริหารตามหลักธรรมาภิบาล
| คณะกรรมการ | องค์ประกอบของคณะกรรมการ |
| 1. คณะกรรมการบริหารคณะ | คณบดี รองคณบดีทุกคน หัวหน้าภาควิชาทุกคน ตัวแทนบุคลากรสายสนับสนุน |
| 2. คณะกรรมการบริหารหลักสูตร | คณบดี รองคณบดีทุกคน ผู้รับผิดชอบหลักสูตร/หัวหน้าภาควิชา |
| 3. คณะกรรมการคัดเลือกผลงาน และตัดสินผลงานดีเด่น | คณะกรรมการชุดที่ 1 คือ คณะกรรมการคัดเลือกผลงาน ได้แก่ รองคณบดี และอาจารย์ ในฝ่ายที่เกี่ยวข้องกับผลงานแต่ละประเภท คณะกรรมการชุดที่ 2 คือ คณะกรรมการตัดสินผลการคัดลือก ได้แก่ คณบดี รอคณบดีทุกฝ่าย |
| 4. คณะกรรมการประเมินผลการปฏิบัติงานสำหรับอาจารย์ และบุคลากรสายสนับสนุน | ผู้บังคับบัญชา ผู้บริหารที่เกี่ยวข้อง หัวหน้าภาควิชา/หัวหน้างาน |
คณะพยาบาลศาสตร์ มีการทำความเข้าใจหลักการ และแนวทางการทำผลงาน เพื่อขอตำแหน่งทางวิชาการ โดยมีกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ (KM) เพื่อส่งเสริมการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ (5.5-2) และมีคณะกรรมการของมหาวิทยาลัยให้ความช่วยเหลือและตรวจสอบคุณภาพของการทำผลงานทางวิชาการ/วิจัย และผลงานการสอน/เอกสารประกอบการสอน
คณะพยาบาลศาสตร์มีระบบการประเมินผลการปฏิบัติงานประจำปีเพื่อพัฒนาปรับปรุงและเพิ่มค่าตอบแทนตามระบบของสถาบัน
โดยมีกำหนดแนวทางการประเมินการปฎิบัติงานสำหรับอาจารย์ประกอบด้วย แบบประเมิน ผู้รับการประเมินแต่ละประเภท และผู้ประเมินที่เกี่ยวข้องหลายคนเพื่อหลีกเลี่ยงอคติ เกิดความยุติธรรม (5.5-3) ดำเนินการประเมินก่อนสิ้นปีการศึกษา ภายในเดือนพฤษภาคมของทุกปี เพื่อรายงานผลการปฏิบัติงานแก่ผู้บริหารของคณะวิชา และผู้บริหารของมหาวิทยาลัย พิจารณาตัดสินใจเลื่อนเงินเดือนและมีส่วนที่ผู้บริหารของคณะพยาบาลศาสตร์ ต้องนำมาพัฒนาปรับปรุง ได้แก่ ผลการประเมิน ที่มีข้อเสนอแนะจากผู้ประเมิน
คณะพยาบาลศาสตร์ มีระบบและกลไกการเลือกบุคลากรที่มีผลงานดีเด่นเป็นประจำทุกปี โดยประกาศเกณฑ์การคัดเลือกผลงาน และแต่งตั้งคณะกรรมการคัดเลือกผลงานแต่ละประเภท ได้แก่ ด้านการบริหาร ด้านการเรียนการสอน ด้านวิจัยและผลงานสร้างสรรค์/นวัตกรรม ด้านบริการวิชาการ ด้านพัฒนานักศึกษา และบุคลากรสายสนับสนุนที่ปฏิบัติงานดีเด่น ให้คณะกรรมการแต่ละชุดคัดเลือก และเสนอรายชื่อผู้มีผลงานดีเด่นประเภทละ 2-3 รายชื่อ เพื่อเสนอคณะกรรมการพิจารณาตัดสินผลงานดีเด่นประเภทละ 1 รางวัล และมอบรางวัลเพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ สร้างขวัญกำลังใจ
ตารางที่ 31 แนวทางการประเมินผลการปฏิบัติงาน
| แบบประเมิน | ผู้รับประเมิน | ผู้ประเมิน | คะแนน | ||
| ร้อยละ | รวม | น้ำหนักคะแนน ร้อยละ | |||
| 1. ความสามารถในการสอน – ภูมิรู้ – ภูมิธรรม – ภูมิฐาน 2. ความสามารถในการปฏิบัติงาน – การครองงาน – การครองคน | รองคณบดี | กำหนดผู้ประเมินตามสายการบริหาร และภาระงานที่เกี่ยวข้อง | |||
| หัวหน้าภาควิชา | |||||
| หัวหน้างาน | |||||
| อาจารย์ปฏิบัติ | |||||
| 4. แบบประเมินเฉพาะบุคลากรสายสนับสนุน – ความรับผิดชอบ – ประสิทธิภาพ – ประสิทธิผล – จิตบริการ | บุคลากรสายสนับสนุน | ผู้บริหารตามสายการบังคับบัญชา และที่เกี่ยวข้องรวมทั้งอาจารย์ และผู้ร่วมงาน | |||
ตารางที่ 32 ระบบการคัดเลือกบุคลากรที่มีผลงานดีเด่น
| หลักฐาน | ประเภทผลงาน | คณะกรรมการ |
| 1. ประกาศเกณฑ์ผลงานดีเด่น – ผู้มีคุณสมบัติ – เกณฑ์ผลงานดีเด่น แต่ละประเภท | 1. ด้านการบริหาร 2. ด้านการเรียนการสอน 3. ด้านพัฒนานักศึกษา 4. ด้านวิจัย/ผลงานสร้างสรรค์/นวัตกรรม 5. ด้านบริการวิชาการ 6. ด้านบุคลากรสายสนับสนุนที่ปฏิบัติงานดีเด่น | 1. คณะกรรมการคัดเลือกผลงาน 6 ชุด 2. คณะกรรมการพิจารณาตัดสินผลการคัดเลือก |
Evidence
5.6 The programme to show that the rights and privileges, benefits, roles and relationships, and accountability of the academic staff, taking into account professional ethics and their academic freedom, are well defined and understood.
Operational Result
ปีการศึกษา 2568 คณะพยาบาลศาสตร์กำหนดบทบาท หน้าที่ความรับผิดชอบของอาจารย์ที่ชัดเจนโดยมีหน้าที่ ครอบคลุมพันธกิจ 4 ด้านทั้งด้านการเรียนการสอน การวิจัย การบริการวิชาการ และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม กำหนดบทบาทหน้าที่ตามตำแหน่งการบริหาร และตามที่ได้รับมอบหมาย และการบริหารงานตามโครงสร้างการบริหารงานคณะวิชา ตามลำดับทั้งแนวดิ่ง และประสานงานตามแนวนอน เพื่อให้เกิดความสะดวก และเข้าใจตรงกันในติดต่องาน อาจารย์มีสิทธิเลือกงานตามความสนใจ เพื่อพัฒนาความเชี่ยวชาญในการปฏิบัติงานที่สอดคล้องกับงานที่รับผิดชอบ คณะกำหนดให้ผู้ปฏิบัติงานประพฤติปฏิบัติตามประมวลจริยธรรมความเป็นครูและจรรยาบรรณอาจารย์ มีการกำหนดคุณลักษณะส่วนบุคคล คุณลักษณะทางวิชาการ ด้านวิชาชีพการพยาบาลและวิชาชีพครู คุณลักษณะด้านคุณธรรม จริยธรรมของวิชาชีพ มีแนวทางการกำกับดูแลการปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูพยาบาล และมีบทลงโทษ/การเฝ้าระวัง ผู้ที่ไม่ปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูพยาบาล (5.6-1)
ด้านสิทธิประโยชน์สำหรับอาจารย์ มีนโยบายให้บุคลากรทุกระดับทำงานอย่างมีความสุข และมีแนวทางดำเนินการที่คำนึงถึงสิทธิประโยชน์ของบุคลากรทุกระดับอย่างสม่ำเสมอ โดยมีเจ้าหน้าที่งานทรัพยากรบุคคลของมหาวิทยาลัยรับผิดชอบดำเนินการจัดสวัสดิการที่พัก การประกันสังคม ระเบียบปฎิบัติงาน สิทธิประโยชน์ การลา การพัฒนาบุคลากรและการประเมินผลการปฏิบัติงาน พร้อมทั้งแจ้งสิทธิประโยชน์ให้บุคลากรทราบผ่านช่องทางการประชาสัมพันธ์ที่เว็บไซต์มหาวิทยาลัย บอร์ดประชาสัมพันธ์และการปฐมนิเทศอาจารย์ใหม่ (5.6-2) คณะพยาบาลศาสตร์ มีสวัสดิการและเงินช่วยเหลือ เช่น การตรวจสุขภาพประจำปี การสร้างขวัญกำลังใจในการเยี่ยมบุคลากรและครอบครัวเมื่อเจ็บป่วย เสียชีวิต เป็นต้น (5.6-3)
ด้านเสรีภาพทางวิชาการ คณะพยาบาลศาสตร์ฯ มีประกาศนโยบายเสรีภาพทางวิชาการ (Academic Freedom Policy) พ.ศ. 2568 (5.6-4) โดยเปิดโอกาสให้อาจารย์สามารถดำเนินการจัดการเรียนการสอน การวิจัย และการบริการวิชาการที่เหมาะสมตามความสนใจและความเชี่ยวชาญ อาจารย์สามารถเสนอความคิดเห็นและข้อสรุปทางวิชาการที่เป็นประโยชน์ต่อการปรับปรุงด้านการเรียนการสอน การวิจัย และการบริการวิชาการได้โดยไม่ถูกจำกัดและควบคุมที่เป็นการปิดกั้นการแสดงความคิดเห็น แต่สร้างโอกาสให้เกิดการแข่งขันทางวิชาการ ให้เกิดองค์การคุณภาพจากการดำเนินงานที่ผ่านมา ยังไม่พบการร้องเรียนที่เกี่ยวข้องกับประเด็นดังกล่าวในคณะพยาบาลศาสตร์ ด้านการประเมินการรับรู้และเข้าใจในการสื่อสารประชาสัมพันธ์ข้อมูล ทางคณะพยาบาลศาสตร์ มีการประชาสัมพันธ์ข้อมูล และประเมินการรับรู้และความเข้าใจในการสื่อสารประชาสัมพันธ์ข้อมูลอย่างต่อเนื่อง
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.6-1 | คู่มืออาจารย์ (จรรยาบรรณ) |
| 5.6-2 | คู่มือปฐมนิเทศอาจารย์ และแผนบริหารและพัฒนาบุคลากร พ.ศ. 2564-2568 |
| 5.6-3 | สรุปรายชื่อบุคลากร และภาพถ่ายผู้ได้รับสวัสดิการปี 2568 |
| 5.6.4 | ประกาศนโยบายเสรีภาพทางวิชาการ |
5.7 The programme to show that the training and developmental needs of the academic staff are systematically identified, and that appropriate training and development activities are implemented to fulfil the identified needs.
Operational Result
คณะพยาบาลศาสตร์ มีนโยบายทิศทางในการพัฒนาอาจารย์ และบุคลากรสายสนับสนุนให้รองรับการเปลี่ยนแปลงมุ่งสู่การเป็นสถาบันที่เป็นเลิศ โดยมีการสำรวจความต้องการการพัฒนาตนเองของอาจารย์ (5.7-1) และวิเคราะห์ (Gap Competency) รายบุคคล และเปรียบเทียบกับเกณฑ์สมรรถนะที่จำเป็นขององค์กร เพื่อหาแนวทางแก้ไขร่วมกัน
จากผลการประเมินสมรรถนะและการวิเคราะห์ Gap Competency รายบุคคล คณะพยาบาลศาสตร์ได้นำข้อมูลมาใช้ในการวางแผนพัฒนาอาจารย์อย่างเป็นระบบ โดยกำหนดแผนพัฒนารายบุคคล (Individual Development Plan: IDP) ให้สอดคล้องกับสมรรถนะที่จำเป็นของอาจารย์ในศตวรรษที่ 21 และมาตรฐานอาจารย์ตามประกาศคณะกรรมการมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2566 รวมทั้งสอดคล้องกับพันธกิจของหลักสูตรและเป้าหมายเชิงยุทธศาสตร์ของคณะ (5.7-2)
ผลการวิเคราะห์พบความต้องการพัฒนาในด้านการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning การใช้ AI และเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนการสอน การวิจัยและการตีพิมพ์ผลงานวิชาการ การพัฒนานวัตกรรมและทรัพย์สินทางปัญญา ภาวะผู้นำทางวิชาการ และการสร้างเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการ คณะจึงได้จัดทำโครงการพัฒนาอาจารย์ทั้งในรูปแบบการอบรม ประชุมเชิงปฏิบัติการ การ coaching/mentoring และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาการ เพื่อพัฒนาสมรรถนะตามช่องว่างที่ค้นพบอย่างตรงประเด็น
คณะพยาบาลศาสตร์ได้จัดการอบรมพัฒนาอาจารย์ 5 โครงการ (5.7-3) ได้แก่
1. โครงการประเมินสมรรถนะอาจารย์ตามแนวทางการพัฒนาคุณภาพอาจารย์ เพื่อส่งเสริมการบรรลุผลการเรียนรู้ ตามแนวทาง TPSF
2. โครงการประชุมวิชาการแลกเปลี่ยนการเรียนรู้การพัฒนาสมรรถนะ และคุณภาพอาจารย์สาขาพยาบาลศาสตร์ เพื่อส่งเสริมการบรรลุผลลัพธิ์การเรียนรู้ตามาตรฐานอุดมศึกษา พ.ศ. 2566
3. โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการ ผลิตตำราหรือหนังสือที่ตีพิมพ์เผยแพร่
4. โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการ การพัฒนานวัตกรรมและงานสร้างสรรค์สู่การ คุ้มครองทรัพย์สินทางปัญญา (ลิขสิทธิ์ อนุสิทธิบัตรและสิทธิบัตร)
5. โครงการพัฒนาอาจารย์และอาจารย์พี่เลี้ยงด้านการจัดการเรียนการสอนเรื่อง การใช้ AI ในการเรียนการสอนทางการพยาบาล
ผลของการอบรมพัฒนาคุณภาพอาจารย์ มีอาจารย์ทำกำลังเตรียมส่งรายงานในปีการศึกษา 2569 เพื่อขอรับประเมินคุณภาพอาจารย์ด้านการเรียนการสอน ยังไม่ครบตามเป้าหมายอาจารย์ต้องการเวลาในการทำรายงานซึ่งทางคณะมีแผนในการพัฒนาการเขียนรายงานร่วมกันในปีการศึกษา 2569 เพื่อให้อาจารย์ส่งรายงานได้ตามเป้าหมาย
จำนวนผลงานวิจัยที่ตีพิมพ์ ยังไม่ได้ตามเป้าหมาย คณะมีกลไกผลักดันและกำกับติดตาม และมีที่ปรึกษาขอรับการสนับสนุนทุนและเวลาเพื่อทำวิจัยเพิ่ม
อาจารย์มีผลงานสร้างสรรค์ที่ได้รับการจดทะเบียนจากกรมทรัพย์สินทางปัญญาจำนวน 22 เรื่อง คณะมีนโยบายส่งเสริมให้อาจารย์และนักศึกษาสร้างสรรค์ผลงานและนวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง (5.7-4)
อาจารย์สำเร็จการศึกษา ปริญญาเอก 1 คน กำลังศึกษาปริญญาเอก 5 คน และปริญญาโท 2 คน ได้ตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ 1 คน
คณะพยาบาลศาสตร์ มีโครงการพัฒนาอาจารย์ใหม่ที่ไม่เคยเป็นอาจารย์สอนหลักสูตรพยาบาล ที่สถาบันใดมาก่อน โดยส่งอาจารย์ใหม่จำนวน 11 คน เข้าอบรมหลักสูตรพยาบาลพี่เลี้ยงซึ่งเป็นหลักสูตรด้านการเรียนการสอนที่สภาการพยาบาลรับรองคณะมีแผนส่งอาจารย์ใหม่อบรมหลักสูตรพยาบาลพี่เลี้ยงปีการศึกษา 2569 และมีแผนจัดอบรมภายในสถาบัน (5.7-5)
อาจารย์ได้รับการอบรมพัฒนาตนเองด้านวิชาการ/วิชาชีพจากหน่วยงานภายในและภายนอก ผ่านเกณฑ์ที่สถาบันกำหนด คือ ผู้รับผิดชอบหลักสูตรได้อบรมมากกว่า 30 ชั่วโมง/ปี/คน อาจารย์ประจำ/อาจารย์ประจำหลักสูตร ได้อบรมมากกว่า 15 ชั่วโมง/ปี/คน (5.7-6) อาจารย์พัฒนาตนเองนำความเชี่ยวชาญไปบริการวิชาการแก่สังคม (Faculty practice) และนำผลลัพธ์จากการปฎิบัติมาพัฒนาการเรียนการสอน การวิจัยและบริการวิชาการ คนละอย่างน้อย 80 ชั่วโมง (5.7-7)
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.7-1 | ผลการสำรวจความต้องการพัฒนาตนเอง |
| 5.7-2 | แผน IDP |
| 5.7-3 | โครงการอบรม 5 โครงการ |
| 5.7-4 | ผลงานสร้างสรรค์ที่จดทะเบียน |
| 5.7-5 | ผลการอบรมพัฒนาอาจารย์ใหม่ |
| 5.7-6 | สรุปชั่วโมงการพัฒนาตนเองของอาจารย์ |
| 5.7-7 | สรุปการทำ Faculty practice |
5.8 The programme to show that performance management including reward and recognition is implemented to assess academic staff teaching and research quality.
Operational Result
คณะพยาบาลศาสตร์ ได้มีการมอบหมายงานตามพันธกิจ เพื่อเป็นข้อตกลงในการทำงาน โดยให้อาจารย์ปฏิบัติงานตามกำหนดภาระงานตามเกณฑ์ที่กำหนด และมีการประเมินผลการปฎิบัติงานตามระบบทุกสิ้นปีการศึกษา แล้วนำผลการประเมินมาพิจารณาความดี ความชอบ เลื่อนเงินเดือนและพิจารณาผู้ที่มีผลงานดีเด่นประจำปี (5.8-1) ประกาศยกย่องให้รางวัล เพื่อเป็นขวัญกำลังใจ กรณีที่มีผู้มีผลงานภาระงานไม่เป็นไปตามเกณฑ์จะได้รับการพัฒนาแก้ไขและมีแนวทางการพัฒนา โดยทำข้อตกลง (Performance Agreement = PA) ในปีการศึกษา 2569
ตารางที่ 33 แนวทางการพัฒนาทำข้อตกลงการปฏิบัติงาน (Performance Agreement = PA) สำหรับปีการศึกษา 2569 (5.8-2)
| ขอบเขตของข้อตกลง | กิจกรรม | ผู้รับผิดชอบ |
| 1. สัดส่วนภาระงานตามพันธกิจ (Work Load)ตามตำแหน่งที่รับผิดชอบ 1) ด้านการเรียนการสอน 2) การวิจัย 3) การบริการวิชาการ 4) การทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม 2. ผลลัพธ์ของการทำงาน 3. ผลการประเมินภาระงาน โดยคณะกรรมการ | ประชุมคณะกรรมการ 1. กำหนดระบบและกลไกทำข้อตกลงในการปฏิบัติงาน (PA) สำหรับอาจารย์คณะพยาบาลศาสตร์ 2. จัดทำแบบฟอร์มการเขียน PA 3. ประชุมชี้แจงทำความเข้าใจ 4. ดำเนินการตามระบบ 5. สรุปการดำเนินการและผลการดำเนินการปฏิบัติติงาน 6. พิจารณาการปฏิบัติติงานเพื่อ 1) พิจารณาความดีความชอบ 2) พัฒนาปรับปรุงแก้ไข 3) สำหรับผู้บริหารพิจารณาการต่อสัญญา | 1. คณบดี / รองคณบดี 2. ตัวแทนผู้บริหารแต่ละสาขา และสายสนับสนุน 3. คณะกรรมการพัฒนาบุคลากร |
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.8-1 | ระบบการคัดเลือกอาจารย์ที่มีผลงานดีเด่น และเกณฑ์การคัดเลือก ปีการศึกษา 2568 และคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการคัดเลือกและพิจารณาตัดสิน |
| 5.8-2 | แนวทางการพัฒนาทำข้อตกลงการปฏิบัติงาน |
Self-Assessment
| Requirements | Result | Score |
| 5.1 The programme to show that academic staff planning (including succession, promotion, re-deployment, termination, and retirement plans) is carried out to ensure that the quality and quantity of the academic staff fulfill the needs for education, research, and service. | / | 1 |
| 5.3 The programme to show that the competences of the academic staff are determined, evaluated, and communicated. | / | |
| 5.2 The programme to show that staff workload is measured and monitored to improve the quality of education, research, and service. | / | 1 |
| 5.4 The programme to show that the duties allocated to the academic staff are appropriate to qualifications, experience, and aptitude. | / | |
| 5.5 The programme to show that promotion of the academic staff is based on a merit system which accounts for teaching, research, and service. | / | 1 |
| 5.6 The programme to show that the rights and privileges, benefits, roles and relationships, and accountability of the academic staff, taking into account professional ethics and their academic freedom, are well defined and understood. | / | |
| 5.7 The programme to show that the training and developmental needs of the academic staff are systematically identified, and that appropriate training and development activities are implemented to fulfil the identified needs. | / | 1 |
| 5.8 The programme to show that performance management including reward and recognition is implemented to assess academic staff teaching and research quality. | / | 1 |
| Overall | 5 | |