Criterion 5 – Academic Staff
Criterion
Requirements
Quality level assessment
Result
5.1 The programme to show that academic staff planning (including succession, promotion, re-deployment, termination, and retirement plans) is carried out to ensure that the quality and quantity of the academic staff fulfill the needs for education, research, and service.
Operational Result
หลักสูตรร่วมกับคณะฯ มีการวางแผนและดำเนินการตามแผนบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคลสายวิชาการ โดยในปีการศึกษา 2568 คณะสาธารณสุขศาสตร์ มีแผนยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาสู่องค์กรประสิทธิภาพสูงเพื่อการเติบโตอย่างยั่งยืน มีแผนอัตรากำลังที่เพียงพอ มีการส่งเสริมให้คณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ พัฒนาศักยภาพ ขีดความสามารถในการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ และตำแหน่งทางวิชาชีพ เป็นต้น สำหรับแผนความก้าวหน้าทางสายงาน คณะได้มีการกระตุ้น บุคลากรในการทำตำแหน่งทางวิชาการที่สูงขึ้น สนับสนุนทุนการทำวิจัยโดยใช้งบประมาณของมหาวิทยาลัยนานาชาติเซนต์เทเรซา และแจ้งข้อมูลข่าวสารการขอทุนวิจัยจากหน่วยงานภายนอก สนับสนุนการตีพิมพ์เผยแพร่ผลงานวิชาการ การนำเสนอผลงานวิชาการ ซึ่งมหาวิทยาลัยฯ มีการจัดสรรทุนสำหรับนำเสนอผลงานวิชาการ การตีพิมพ์เผยแพร่ผลงานวิชาการ โดยจัดสรรงบประมาณสนับสนุนจำนวน 20,000 บาท/คน
และสนับสนุนการผลิตตำราเอกสารประกอบการสอนของคณาจารย์ โดยคณะสาธารณสุขศาสตร์ชี้แจงในการประชุมคณะกรรมการบริหารคณะ เรื่องทุนอุดหนุนโครงการพัฒนานักวิจัย และการพัฒนาผลงานวิชาการเป็นประจำทุกปี
นอกจากนี้ทางหลักสูตรมีระบบการสรรหาอาจารย์เพื่อให้มีคูณภาพและปริมาณเพียงพอต่อคุณสมบัติการบริหารหลักสูตร ดังนี้
แนวทางปฏิบัติการสรรหาอาจารย์
1.ประกาศรับสมัคร ทางสื่อประชาสัมพันธ์ และทางอินเตอร์เน็ต
2.กำหนดวิธีการคัดเลือกในนิติต่างๆ ดังนี้
2.1 บุคลิกภาพทั่วไป
2.2 การสัมภาษณ์ให้แสดงวิสัยทัศน์ในการทำงาน และแนวทางการพัฒนางาน
2.3 ความสามารถและประสบการณ์ในการทำงานตามพันธกิจหลัก (มีหลักฐานประกอบ) รวมทั้งผลสำเร็จจากการทำงาน (ถ้ามี)
2.4 ความสามารถด้านภาษาอังกฤษโดยการทดสอบตามเกณฑ์ของสถาบัน
2.5 คุณสมบัติอื่นๆ ที่ส่งเสริมหรือเกี่ยวข้องกับการทำงาน
3.แต่งตั้งคณะกรรมการ หรือบุคคลในการสรรหา/คัดเลือกบุคลากรเข้าปฏิบัติงาน
4.แจ้งให้ผู้สมัครงานรับทราบผล
5.ทำสัญญาการปฏิบัติงานกับแผนกบุคคล
6.ปฐมนิเทศและทดลองการปฏิบัติงานโดยมีการประเมินผลการทดลองปฏิบัติงานผ่านเกณฑ์
7.บรรจุ แต่งตั้งและมอบหมายภาระงาน
ข้อมูลแสดง แผนประมาณการจำนวน คุณวุฒิ และตำแหน่งวิชาการของอาจารย์ในภาพรวม 5 ปี (ปีการศึกษา 2567 – 2571)
| หลักสูตร | ปัจจุบัน | ในระยะ 5 ปี (2567 – 2571) | ||||||||||||
| คุณวุฒิ | ตำแหน่งวิชาการ | คุณวุฒิ | ตำแหน่งวิชาการ | |||||||||||
| ตรี | โท | เอก | อ. | ผศ. | รศ. | ศ. | ตรี | โท | เอก | อ. | ผศ. | รศ. | ศ. | |
| วิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาอาชีวอนามัยและความปลอดภัย | – | 4 | 1 | 4 | – | 1 | – | – | 1 | 4 | 2 | 2 | 1 | – |
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.1-1 | แผนการพัฒนาวิชาการและพัฒนาอาจารย์ |
5.2 The programme to show that staff workload is measured and monitored to improve the quality of education, research, and service.
Operational Result
การวัดสัดส่วนผู้สอนต่อผู้เรียนนั้นกระทรวง อว.กำหนดให้หลักสูตรในกลุ่มสาธารณสุขศาสตร์ มีสัดส่วนไม่เกิน 1: 8 ซึ่งในปีกาศึกษา 2568 พบว่าหลักสูตรมีอาจารย์ 5 คน และนักศึกษาในหลักสูตร 14 คน คิดเป็นสัดส่วน 1:2.8 สำหรับภาระงานทางหลักสูตรได้กำหนดแบ่งออกเป็น 1.ภาระการสอน 2.ภาระ3.งานด้านการวิจัย 4.การบริการวิชาการ และ5.การทำนุบำรุงศิลปวัฒนนธรรม
ด้านการสอน หลักสูตรกำหนดให้มีการประชุมก่อนเปิดภาคการศึกษาอย่างน้อย 1 ครั้ง เพื่อพิจารณาแผนการเรียนรายวิชาในแต่ละภาคการศึกษา และกำหนดรายชื่ออาจารย์ผู้สอนตามความเชี่ยวชาญ จัดการเรียนการสอนในรายวิชาที่หลักสูตรเป็นผู้รับผิดชอบ และเสนอต่ออธิการบดีเพื่ออนุมัติ และหลักสูตรได้มีการกำกับให้อาจารย์ผู้สอนจัดทำรายละเอียดของรายวิชา และรายงานผลการจัดการเรียนการสอนใน TQF3 และ TQF5 ผ่านทางระบบ TQF online และหลักสูตรได้ติดตามการวิจัยและการบริการวิชาการของอาจารย์ประจำหลักสูตรโดยผ่านการประชุมผู้บริหารหลักสูตรและในการประชุมของคณะสาธารณสุขศาสตร์
ด้านการวิจัย พบว่าหลักสูตรมีงานวิจัย 3 เรื่อง 1) Predictors of E-cigarette Use Prevention Behavior among Secondary School Students,Ongkharak District, Nakhon Nayok Province 2) Behavioral smoking cessation outcomes among industrial workers in Myanmar following a health belief model-based health education and mobile phone short message service intervention 3) The Relationship between Proximity to Television Transmission Towers and the Health Conditions of Secondary School Students in the Bangkok Metropolitan Area
ด้านการบริการวิชาการ พบว่าทางอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้ง 5 คน ดำเนินการบริการวิชาการ 1 เรื่องคือการถ่ายทอดเทคนิคการวิเคราะห์งานเพื่อความปลอดภัยในการทำงานหรือที่เรียกว่า JSA (Job Safety Analysis) ให้แก่บริษัท โปรโนวา แลบบอราทอรีส์ จำกัด เพื่อชี้บ่งอันตราย รวมทั้งหามาตรการในการป้องกันและแก้ไข ซึ่งเป็นองค์กรชั้นนำที่มีกระบวนการทำงานเกี่ยวข้องกับห้องปฏิบัติการ การผลิต หรือการจัดการสารเคมีและเครื่องจักร ซึ่งกระบวนการทำงานเหล่านี้มีความเสี่ยงที่ก่อให้เกิดอันตรายต่อตัวผู้ปฏิบัติงาน และอันตรายของสภาพแวดล้อมในการทำงาน และเสนอแนวทางจัดทำสื่อเพื่อสื่อสารความปลอดภัยสำหรับพนักงาน
ด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม พบว่าทางอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้ง 5 คน ดำเนินกิจกรรม 2 เรื่องคือ การแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมที่หลากหลายของบุคลากรและนักศึกษาในมหาวิทยาลัย และกิจกรรมการรดน้ำดำหัวในประเพณีสงกรานต์
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.2-1 | ผลงานวิจัย |
| 5.2-2 | การบริการวิชาการ |
| 5.2-3 | การแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมของบุคลากรและนักศึกษาในมหาวิทยาลัย |
5.3 The programme to show that the competences of the academic staff are determined, evaluated, and communicated.
Operational Result
อาจารย์ประจำหลักสูตร มีคุณวุฒิปริญญาเอก ทั้ง 1 คน โดยดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์ 1 คน และอาจารย์ 4 คน มีคุณวุฒิปริญญาโท (กำลังศึกษาต่อระดับปริญญาเอก 3 คน) มีการมอบหมายภาระงานสอนโดยคำนึงถึงความรู้ความสามารถ ประสบการณ์งานวิจัย และความเชี่ยวชาญของอาจารย์แต่ละท่าน การประเมินสมรรถนะบุคลากรสายวิชาการ ยึดแนวปฏิบัติตามที่มหาวิทยาลัยกำหนด และประเมินตามระบบ Competency ซึ่งมีการประเมินความสามารถสมรรถนะหลัก (Core Competency) ความสามารถสมรรถนะด้านวิชาชีพ ตำแหน่งประเภททั่วไป วิชาชีพเฉพาะ หรือเชี่ยวชาญเฉพาะ (Functional Competency) และความสามารถสมรรถนะด้านการบริหาร (Managerial Competency) ในการกำหนดหัวข้อการประเมินสมรรถนะหลัก จะถูกกำหนดโดยผู้บริหารของมหาวิทยาลัย โดยหัวข้อการประเมินและรายละเอียดต่าง ๆ จะถูกประเมินโดยคณบดี และมีการสื่อสารให้อาจารย์ได้รับทราบและเข้าใจตรงกันอย่างทั่วถึงเมื่อถึงวาระการประเมิน
หลักสูตรมีการสื่อสารหน้าที่ความรับผิดชอบแก่บุคลากรสายวิชาการในวันปฐมนิเทศอาจารย์ใหม่และการประชุมประจำปีของมหาวิทยาลัย ว่าจะต้องปฏิบัติงานตามมาตรฐานภาระงานที่กำหนดตามระบบการประเมินของมหาวิทยาลัยเพื่อต่อสัญญาจ้าง โดยสรุปภาพรวมหน้าที่ความรับผิดชอบ ดังนี้ 1.เป็นอาจารย์ผู้สอนในแต่ละวิชาที่ได้รับมอบหมายจากประธานสาขาวิชา/หัวหน้าสาขาวิชา 2.จัดทำ มคอ.3/4 และดำเนินการจัดการเรียนการสอนให้เป็นแผนการสอน 3.จำทำ มคอ.5/6 และประเมินผลการจัดการเรียนการสอนพร้อมกำหนดแนวทางในการพัฒนา ปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้นในปีการศึกษาถัดไป 4.ปฏิบัติงานตามภารกิจด้านการสอน งานวิจัย งานบริการวิชาการ งานทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมไทยและงานประกันคุณภาพการศึกษา 5.ให้ความร่วมมือในการดำเนินงานของหลักสูตรต่อประธานหลักสูตร อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร และผู้บริหารของคณะ
และทางหลักสูตรมีการกำกับติดตามการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่องโดยผ่านการประชุมคณะ และเมื่อครบสัญญา 12 เดือนจะมีการประเมินผลการปฏิบัติงานตลอดทั้งปี เพื่อพิจารณาการต่อสัญญจ้างและเพิ่มอัตราค่าตอบแทน ซึ่งในรอบปีการศึกษา2568 พบว่าผลการประเมินของอาจารย์ประจำหลักสูตรได้คะแนนไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 ทุกคน หรืออยู่ในระดับดีมาก จากผลการประเมิน มหาวิทยาลัยจะนำไปจัดทำแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการต่อไป นอกจากนี้อาจารย์ผู้สอนยังได้ถูกประเมินอาจารย์ผู้สอนและประเมินความพึงพอใจในการบริหารหลักสูตรของนักศึกษาซึ่งพบว่าค่าคะแนนเฉลี่ยมากกว่า 3.51
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.3-1 | แผนบริหารบุคลากร หน้า6-11 |
5.4 The programme to show that the duties allocated to the academic staff are appropriate to qualifications, experience, and aptitude.
Operational Result
อาจารย์ในมหาวิทยาลัยมีภาระหน้าที่หลักๆ คือ สอน วิจัย บริการวิชาการ และทำนุบำรุงวัฒนธรรม โดยหลักสูตรฯมีอาจารย์ที่มีความรู้ความสามารถตรง/สัมพันธ์กับหลักสูตรที่เปิดสอน และมีคุณสมบัติเป็นไปตามเกณฑ์ของมหาวิทยาลัยซึ่งเป็นอาจารย์ประจำหลักสูตรวิทยาศาสตราบัณฑิต สาขาวิชาอาชีวอนามัยและความปลอดภัย จำนวน 5 คน มีการมอบหมายงาน และกำหนดบทบาทหน้าที่ความรับผิดชอบของบุคลากรสายวิชาการแต่ละคนตามความเหมาะสมและความถนัดไว้อย่างชัดเจนตามการกำหนดตำแหน่งหน้าที่และจัดสรรบุคลากรในหลักสูตร ดังนี้
| การมอบหมายงาน | การพิจารณา | ประเด็นที่พิจารณา | |
| 1 | การสอน | -วุฒิการศึกษา -ประสบการณ์การทำงาน -ผลงานวิจัยและวิชาการ | สอดคล้องกับเนื้อหาวิชาที่สอน |
| 2 | การวิจัย | -ตามสัญญาจ้างของมหาวิทยาลัย -ตามเกณฑ์มาตรฐานของกระทรวง อว. ต่อการดำเนินงานของหลักสูตร | สอดคล้องกับหลักสูตร/สาขาวิชา |
| 3 | การบริการวิชาการ | -ตามยุทธศาสตร์ของคณะ/สาขา -อาจารย์ประจำหลักสูตร | สอดคล้องกับหลักสูตร/สาขาวิชา อย่างน้อยปีการศึกษาละ 1 ครั้ง |
| 4 | ทำนุบำรุงวัฒนธรรม | -ตามยุทธศาสตร์ของคณะ/สาขา -อาจารย์ประจำหลักสูตร | สอดคล้องกับหลักสูตร/สาขาวิชา อย่างน้อยปีการศึกษาละ 1 ครั้ง |
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.4-1 | บทบาทและหน้าที่ความรับผิดชอบของบุคลากรสายวิชาการ หน้า 21-27 |
5.5 The programme to show that promotion of the academic staff is based on a merit system which accounts for teaching, research, and service.
Operational Result
หลักสูตรร่วมกับคณะมีการพิจารณาผลการปฏิบัติงานของอาจารย์ที่สังกัดในหลักสูตร โดยใช้การประเมินผลการปฏิบัติงานบุคลากรสายวิชาการ กำหนดให้รายงานผลการดำเนินงาน ประกอบด้วย 1) ภาระงานตามพันธกิจ (ภาระงานสอน ภาระงานวิจัยและงานวิชาการอื่น ภาระงานบริการทางวิชาการ และภาระงานทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) 2) ภาระงานระดับหลักสูตร คณะและมหาวิทยาลัยที่ได้รับมอบหมาย 3) ผลการประเมินการประกันคุณภาพของหลักสูตร ทั้งนี้ เมื่อหลักสูตรพิจารณาผลการดำเนินงานแล้วจึงจัดส่งผลการพิจารณาให้แก่คณบดี และคณบดีเสนอต่อสำนักงานทรัพยากรมนุษย์ และอธิการบดีเพื่อพิจารณาเลื่อนขั้นเงินเดือนของมหาวิทยาลัย ตามลำดับ
นอกจากนี้ทางหลักสูตรร่วมกับสำนักวิจัยมีระบบสนับสนุนการทำวิจัยให้แก่อาจารย์โดยผ่านกระบวนการพิจารณาของคณะกรรมการวิจัยของมหาวิทยาลัยเพื่อพิจารณาจริยธรรมในการวิจัยและให้ข้อเสนอแนะทางวิชาการให้งานวิจัยมีคุณภาพมากขึ้น อีกนั้นมีทุนสนับสนุนการทำวิจัยเรื่องละ 20,000 บาท และงบประมาณสนับสนุนค่าตีพิมพ์วารสารวิจัย 200 ดอล์ล่า เพื่อส่งเสริมการตีพิมพ์วารสารในต่างประเทศ และในปีการศึกษา 2568 ทางหลักสูตรมีผลงานวิจัย 3 เรื่อง คือ1) Predictors of E-cigarette Use Prevention Behavior Among Secondary School Students in Ongkharak District, Nakhon Nayok Province 2) The Relationship between Proximity to Television Transmission Towers and the Health Conditions of Secondary School Students in the Bangkok Metropolitan Area 3) Behavioral smoking cessation outcomes among industrial workers in Myanmar following a health belief model-based health education and mobile phone short message service intervention และทางสำนักวิจัยได้มอบรางวัลเป็นประกาศนียบัตรให้แก่งานวิจัยดังกล่าว
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.5-1 | ระบบการส่งเสริมการทำวิจัยของอาจารย์ |
5.6 The programme to show that the rights and privileges, benefits, roles and relationships, and accountability of the academic staff, taking into account professional ethics and their academic freedom, are well defined and understood.
Operational Result
หลักสูตรร่วมกับคณะสื่อสารไปยังอาจารย์ด้วยการประชุมชี้แจงสิทธิ์ในการลาป่วย ลากิจ ลาพักร้อน วันหยุดตามประเพณีและวันนักขัตฤกษ์ สิทธิพิเศษในการลาเพื่อการอบรมพัฒนาศักยภาพทางวิชาการให้กับอาจารย์ สิทธิสวัสดิการประกันสังคม และสิทธิในการใช้อาคารสถานที่ การจัดสวัดิการหอพักอาจารย์และสิ่งอำนวยความสะดวก เช่น ห้องฟิตเนส สระว่ายน้ำ อีกทั้งชี้แจงให้ทราบ 1.บทบาทหน้าที่ความรับผิดชอบในการเป็นอาจารย์หลัก 4 ด้าน ได้แก่ 1) หน้าที่การเป็นอาจารย์ผู้สอน 2) หน้าที่บริการวิชาการ 3) หน้าที่ในการทำวิจัย 4) หน้าที่ทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมไทย และอื่นๆที่มหาวิทยาลัยกำหนด 2.คุณธรรมจริยธรรมในการเป็นอาจารย์ และ3.จริยธรรมของการทำวิจัยในมนุษย์ ในวันปฐมนิเทศน์อาจารย์และบุคลากรใหม่ พร้อมทั้งสื่อสารข้อบังคับว่าด้วยการบริหารงานบุคคลให้แก่บุคลากรทุกคนรับทราบ และข้อบังคับว่าด้วยค่าพาหนะ ค่าที่พัก ค่าอาหาร และค่าใช้จ่ายอื่นในการปฏิบัติงานนอกสถานที่ (หลักฐาน 5.6-1 และ 5.6-2)
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.6-1 | ข้อบังคับว่าด้วยการบริหารงานบุคคลให้แก่บุคลากร ปี 2567 |
| 5.6-2 | ข้อบังคับว่าด้วยค่าพาหนะ ค่าที่พัก ค่าอาหาร และค่าใช้จ่ายอื่นในการปฏิบัติงานนอกสถานที่ |
5.7 The programme to show that the training and developmental needs of the academic staff are systematically identified, and that appropriate training and development activities are implemented to fulfil the identified needs.
Operational Result
หลักสูตรมีระบบและกลไกการพัฒนาอาจารย์ ดังนี้
หลักสูตรได้รับการสนับสนุนด้านการพัฒนาบุคลากรจากคณะ เพื่อรองรับการปรับปรุงหลักสูตร ปีการศึกษา 2569 เพื่อให่หลักสูตรนั้นมีคุณภาพ โดยประธานหลักสูตรรวบรวมประเด็นหัวข้อที่สำคัญที่ใช้เป็นแนวทางการปฏิบัติในการพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตร ให้เป็นไปตามประกาศของกฎกระทรวง มาตรฐานหลักสูตรการศึกษาระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2565 โดยมีการพัฒนาบุคลากรด้วยวิธีการอบรม ดังนี้
1.การพัฒนาหลักสูตรตามกรอบแนวคิดการจัดการศึกษาที่มุ่งเน้นผลลัพธ์
2.การทบทวนกระบวนการการรับฟังผู้เรียนและลูกค้ากลุ่มอื่น
3.การกำหนดมาตรฐานของหลักสูตรให้สอดคล้องกับการขึ้นทะเบียนใบประกอบวิชาชีพฯ สภาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และกรมสวัสดิการและคุ้มครองแรงงาน
4.ประชุมวิพากษ์หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาอาชีวอนามัยและความปลอดภัย (หลักฐาน 5.7-1)
5. ขั้นตอนเสนอการพิจารณารับรองหลักสูตรจากกระทรวงอุมดมศึกษาฯ
ซึ่งทั้งหมดนี้และทางหลักสูตรยังได้ร่วมกับสำนักนโยบายและแผนวิจัยและสำนักประกันคุณภาพการศึกษา ในการพัฒนาศักยภาพภาพอาจารย์เพื่อการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาซึ่งเป็นกระบวนการสำคัญที่ช่วยยกระดับมาตรฐานการศึกษาของผู้เรียน และสร้างระบบที่สามารถตอบสนองต่อความต้องการการเรียนรู้ที่มีคุณภาพได้อย่างแท้จริง โดยมีการพัฒนาบุคลากรด้วยวิธีการอบรม ดังนี้ (หลักฐาน 5.7-3)
1) การใช้ AI ในงานวิจัย เช่น Chat GPT, Claude, NotebookLM, Scispace, Perolexity
2) การเตรียมความพร้อมการประเมินคุณภาพการศึกษา AUN QA ระดับหลักสูตรและคณะ
3) การสัมมนาในงาน สมัชชาสุขภาพครั้งที่ 18 หัวข้อเศรษฐกิจยุคใหม่ สร้างสุขภาวะไทยยั่งยืน
4) การใช้ AI เพื่อสนับสนุนและพัฒนางานวิจัย
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.7-1 | คณะกรรมการวิพากษ์หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาอาชีวอนามัยและความปลอดภัย |
| 5.7-2 | รายงานการประชุมสภาสถาบัน (ฉบับย่อ) พิจารณาหลักสูตรปรับปรุง 2569 |
| 5.7-3 | ภาพกิจกรรมการพัฒนาบุคลากร |
5.8 The programme to show that performance management including reward and recognition is implemented to assess academic staff teaching and research quality.
Operational Result
คณะได้กำหนดวิธีการประเมินผลสมรรถนะของบุคลากรส ตามข้อบังคับว่าด้วยมาตรฐานภาระงานทางวิชาการของคณาจารย์ พ.ศ. 2558 และที่แก้ไขเพิ่มเติม ของมหาวิทยาลัยนานาชาติเซนต์เทเรซา ดังนี้ ภาระงานสอนของอาจารย์จะต้องไม่ต่ำกว่า 6 หน่วยกิต และไม่เกิน 12 หน่วยกิตต่อภาคการศึกษา และต้องมีภาวะงานครบทั้ง การสอน การวิจัย การบริการวิชาการ และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม โดยมีสัดส่วนภาระงานต่อสมรรถนะเท่ากับ 70 : 30 และ ในปีการศึกษา 2568 อาจารย์ทุกคนถูกประเมินผลสัมฤทธิ์การปฏิบัติงานของพนักงาน ตำแหน่งคณาจารย์ของคณะสาธารณสุขศาสตร์ โดยผ่านทางสำนักทรัพยากรมนุษย์
หลักสูตรภายใต้การดำเนินงานของคณะฯ มีการสนับสนุนให้อาจารย์สร้างสรรค์ผลงานตีพิมพ์โดยมีการประกาศทุนอุดหนุนเพื่อการพัฒนาผลงานวิชาการ เพื่อเป็นเงินรางวัลในการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติจำนวน 6,000 บาท และระดับนานาชาติ 200 $ และมีการยกย่องมอบประกาศนียบัตรชมเชยเมื่อบุคลากรมีผลงานวิจัยที่โดดเด่นจากมหาวิทยาลัย อีกทั้งยังมีการมอบเงินรางวัลสำหรับผลงานที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ที่ผ่านการพิจารณาของคณะกรรมการวิจัยให้กับคณาจารย์ที่มีผลงานตีพิมพ์เพื่อเป็นขวัญและกำลังใจ จำนวน 20,000 บาท (หลักฐาน 5.8-1)
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.8-1 | ประกาศนียบัตรให้แก่หัวหน้าผลงานวิจัย |
Self-Assessment
| Requirements | Result | Score |
| 5.1 The programme to show that academic staff planning (including succession, promotion, re-deployment, termination, and retirement plans) is carried out to ensure that the quality and quantity of the academic staff fulfill the needs for education, research, and service. | / | 1 |
| 5.3 The programme to show that the competences of the academic staff are determined, evaluated, and communicated. | / | |
| 5.2 The programme to show that staff workload is measured and monitored to improve the quality of education, research, and service. | / | 1 |
| 5.4 The programme to show that the duties allocated to the academic staff are appropriate to qualifications, experience, and aptitude. | / | |
| 5.5 The programme to show that promotion of the academic staff is based on a merit system which accounts for teaching, research, and service. | / | 1 |
| 5.6 The programme to show that the rights and privileges, benefits, roles and relationships, and accountability of the academic staff, taking into account professional ethics and their academic freedom, are well defined and understood. | / | |
| 5.7 The programme to show that the training and developmental needs of the academic staff are systematically identified, and that appropriate training and development activities are implemented to fulfil the identified needs. | / | 1 |
| 5.8 The programme to show that performance management including reward and recognition is implemented to assess academic staff teaching and research quality. | / | 1 |
| Overall | 5 | |