Criterion 5 – Academic Staff
Criterion
Requirements
Quality level assessment
Result
5.1 The programme to show that academic staff planning (including succession, promotion, re-deployment, termination, and retirement plans) is carried out to ensure that the quality and quantity of the academic staff fulfill the needs for education, research, and service.
Operational Result
หลักสูตรร่วมกับคณะฯ มีการวางแผนและดำเนินการตามแผนบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคลสายวิชาการ โดยในปีการศึกษา 2568 คณะสาธารณสุขศาสตร์ มีแผนยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาสู่องค์กรประสิทธิภาพสูงเพื่อการเติบโตอย่างยั่งยืน โดยส่งเสริมให้คณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ พัฒนาศักยภาพ และขีดความสามารถในการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ และตำแหน่งทางวิชาชีพ นั้นด้วยการประชุมคณาจารย์ในหลักสูตรต่างๆของคณะและบรรจุโครงการต่างๆลงในแผนปฏิบัติการของคณะฯ ซึ่งประกอบด้วย 6 แผนงาน ได้แก่
1. แผนงานการจัดการศึกษา ประกอบด้วยแผนงานย่อย
1.1 แผนงานย่อยการบริหารหลักสูตร
1.2 แผนงานย่อยการบริหารงานวิชาการ
1.3 แผนงานย่อยการพัฒนาอาจารย์
2. แผนงานที่ 2 การพัฒนานักศึกษา
3. แผนงานที่ 3 การวิจัย
4. แผนงานที่ 4 การบริการวิชาการ
5. แผนงานที่ 5 การทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม
6. แผนงานที่ 6 การบริหารจัดการ ประกอบด้วยแผนงานย่อย
6.1 การบริหารงาน
6.2 การบริหารบุคลากร
6.3 การบริหาร/อาคาร/อุปกรณ์/สถานที่/ยานพาหนะ
6.4 การบริหารสารสนเทศ
6.5 การพัฒนากระบวนการบริหาร สำหรับแผนความก้าวหน้าทางสายงาน คณะได้มีการกระตุ้นบุคลากรในการทำตำแหน่งทางวิชาการที่สูงขึ้น สนับสนุนทุนการทำวิจัยโดยใช้งบประมาณคณะฯ และแจ้งข้อมูลข่าวสารการขอทุนวิจัยจากหน่วยงานภายนอก สนับสนุนการตีพิมพ์เผยแพร่ผลงานวิชาการ การนำเสนอผลงานวิชาการ ซึ่งคณะฯ มีการจัดสรรทุนสำหรับนำเสนอผลงานวิชาการ การตีพิมพ์เผยแพร่ผลงานวิชาการ โดยจัดสรรงบประมาณสนับสนุนจำนวน 20,000 บาท/คน และสนับสนุนการผลิตตำราให้กับคณาจารย์โดยใช้งบประมาณมหาวิทยาลัย ด้านการพัฒนาบุคลากรสายวิชาการ เนื่องจากอาจารย์ประจำหลักสูตรทั้ง 5 คน ยังไม่มีใครมีตำแหน่งทางวิชาการ ดังนั้นทางคณะจึงได้กระตุ้นให้อาจารย์ดำเนินการขอตำแหน่งทางวิชาการ และคาดว่าในปี 2570 จะมีผู้เข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการจำนวน 1 ท่านคือ อาจารย์สำรอง คุณวุฒิ
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.1-1 | แผนปฏิบัติงานคณะสาธารณสุขศาสตร์ ปีการศึกษา 2568 |
5.2 The programme to show that staff workload is measured and monitored to improve the quality of education, research, and service.
Operational Result
การวัดสัดส่วนผู้สอนต่อผู้เรียนนั้นกระทรวง อว.กำหนดให้หลักสูตรในกลุ่มสาธารณสุขศาสตร์ มีสัดส่วนไม่เกิน 1: 8 ซึ่งในปีกาศึกษา 2568 พบว่าหลักสูตรมีอาจารย์ 5 คน และนักศึกษาในหลักสูตร 13 คน คิดเป็นสัดส่วน 1:3 และหลักสูตรได้วางแผนพิจารณาการนำภาระงานด้านการวิจัย การบริการวิชาการ และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนนธรรมด้วย ด้านการวิจัยพบว่าหลักสูตรมีงานวิจัย 2 เรื่องคือ 1) Predictors of E-cigarette Use Prevention Behavior Among Secondary School Students in Ongkharak District, Nakhon Nayok Province โดย ดร.จุนหน่อแก้ว อาจารย์สำรอง คุณวุฒิ และอาจารย์ฐาปนี ภาณุภาส 2) The Relationship between Proximity to Television Transmission Towers and the Health Conditions of Secondary School Students in the Bangkok Metropolitan Area โดยอาจารย์รัตติยา มีสมศักดิ์ ด้านการบริการวิชาการ พบว่าทางอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้ง 5 คน ดำเนินการบริการวิชาการ 1 เรื่อง คือการบริการวิชาการปฐมพยาบาลเบื้องต้นและส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนคริสตสงเคราะห์ อ.องครักษ์ จ. นครนายก ด้านการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม พบว่าทางอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทั้ง 5 คน ดำเนินกิจกรรม 2 เรื่องคือ การแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมของบุคลากรในมหาวิทยาลัย และกิจกรรมการรดน้ำดำหัวในประเพณีสงกรานต์
นอกจากนี้หลักสูตรกำหนดให้มีการประชุมก่อนเปิดภาคการศึกษาอย่างน้อย 1 ครั้ง เพื่อพิจารณาแผนการเรียนรายวิชาในแต่ละภาคการศึกษา และกำหนดรายชื่ออาจารย์ผู้สอนตามความเชี่ยวชาญ จัดการเรียนการสอนในรายวิชาที่หลักสูตรเป็นผู้รับผิดชอบ และหลักสูตรได้มีการกำกับให้อาจารย์ผู้สอนจัดทำรายละเอียดของรายวิชา และรายงานผลการจัดการเรียนการสอนใน TQF3 และ TQF5 ผ่านทางระบบ TQF online และหลักสูตรได้ติดตามการวิจัยและการบริการวิชาการของอาจารย์ประจำหลักสูตรโดยผ่านการประชุมผู้บริหารหลักสูตรและในการประชุมของคณะสาธารณสุขศาสตร์
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.2-1 | กิจกรรมบริการวิชาการปฐมพยาบาลเบื้องต้นและส่งเสริมสุขภาพ |
5.3 The programme to show that the competences of the academic staff are determined, evaluated, and communicated.
Operational Result
อาจารย์ประจำหลักสูตร ทั้ง 5 คน มีคุณวุฒิปริญญาเอก 2 คน และ คุณวุฒิปริญญาโท 3 คน มีการมอบหมายภาระงานสอนโดยคำนึงถึงความรู้ความสามารถ ประสบการณ์งานวิจัย และความเชี่ยวชาญของอาจารย์แต่ละท่าน การประเมินสมรรถนะบุคลากรสายวิชาการ ยึดแนวปฏิบัติตามที่มหาวิทยาลัยกำหนด และประเมินตามระบบ Competency ซึ่งมีการประเมินความสามารถสมรรถนะหลัก (Core Competency) ความสามารถสมรรถนะด้านวิชาชีพ ตำแหน่งประเภททั่วไป วิชาชีพเฉพาะ หรือเชี่ยวชาญเฉพาะ (Functional Competency) และความสามารถสมรรถนะด้านการบริหาร (Managerial Competency) ในการกำหนดหัวข้อการประเมินสมรรถนะหลัก จะถูกกำหนดโดยผู้บริหารของมหาวิทยาลัย โดยหัวข้อการประเมินและ รายละเอียดต่าง ๆ จะถูกประเมินโดยคณบดี และมีการสื่อสารให้อาจารย์ได้รับทราบและเข้าใจตรงกันอย่างทั่วถึง บุคลากรสายวิชาการจะต้องปฏิบัติงานตามมาตรฐานภาระงานที่กำหนด มีการกำกับติดตามการปฏิบัติงานเป็นประจำโดยการประชุมผู้บริหารหลักสูตรและประชุมคณะ และเมื่อครบ 12 เดือนจะเป็นการประเมินผลการปฏิบัติงานตลอดทั้งปี เพื่อพิจารณาผลงาน การต่อสัญญาจ้างและอัตราค่าตอบแทน ในรอบปีการศึกษา2568 ซึ่งผลการประเมินของอาจารย์ประจำหลักสูตรได้คะแนนไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 ทุกคน หรืออยู่ในระดับดีมาก จากผลการประเมิน มหาวิทยาลัยจะนำไปจัดทำแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการต่อไป นอกจากนี้อาจารย์ผู้สอนยังได้ถูกประเมินอาจารย์ผู้สอนและประเมินความพึงพอใจในการบริหารหลักสูตรของนักศึกษาซึ่งพบว่าค่าคะแนนเฉลี่ยมากกว่า 4.40
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.3-1 | แผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการ |
5.4 The programme to show that the duties allocated to the academic staff are appropriate to qualifications, experience, and aptitude.
Operational Result
อาจารย์ในมหาวิทยาลัยมีภาระหน้าที่หลักๆ คือ สอน วิจัย บริการวิชาการ และทำนุบำรุงวัฒนธรรม โดยหลักสูตรฯมีอาจารย์ที่มีความรู้ความสามารถตรง/สัมพันธ์กับหลักสูตรที่เปิดสอน และมีคุณสมบัติเป็นไปตามเกณฑ์ของมหาวิทยาลัยซึ่งเป็นอาจารย์ประจำหลักสูตรสาธารณสุขศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสาธารณสุขศาสตร์ จำนวน 5 คน มีการมอบหมายงาน และกำหนดบทบาทหน้าที่ความรับผิดชอบของบุคลากรสายวิชาการแต่ละคนตามความเหมาะสมและความถนัดไว้อย่างชัดเจนจากการประชุมคณะกรรมการบริหารหลักสูตร
| การมอบหมายงาน | การพิจารณา | ประเด็นที่พิจารณา | |
| 1 | การสอน | -วุฒิการศึกษา -ประสบการณ์การทำงาน -ผลงานวิจัยและวิชาการ | สอดคล้องกับเนื้อหาวิชาที่สอน |
| 2 | การวิจัย | -ตามสัญญาจ้างของมหาวิทยาลัย -ตามเกณฑ์มาตรฐานของกระทรวง อว. ต่อการดำเนินงานของหลักสูตร | สอดคล้องกับหลักสูตร/สาขาวิชา |
| 3 | การบริการวิชาการ | -ตามยุทธศาสตร์ของคณะ/สาขา -อาจารย์ประจำหลักสูตร | สอดคล้องกับหลักสูตร/สาขาวิชา อย่างน้อยปีการศึกษาละ 1 ครั้ง |
| 4 | ทำนุบำรุงวัฒนธรรม | -ตามยุทธศาสตร์ของคณะ/สาขา -อาจารย์ประจำหลักสูตร | สอดคล้องกับหลักสูตร/สาขาวิชา อย่างน้อยปีการศึกษาละ 1 ครั้ง |
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.4-1 | ภาระหน้าที่ความรับผิดชอบของบุคลากรสายวิชาการ |
5.5 The programme to show that promotion of the academic staff is based on a merit system which accounts for teaching, research, and service.
Operational Result
หลักสูตรร่วมกับคณะมีการวางแผนร่วมกันและกำหนดแผนปฏิบัติการของคณะในแต่ละด้านเพื่อจัดโครงการสนับสนุนบุคลากรให้คณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มีการพัฒนาศักยภาพ และขีดความสามารถในการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ การพัฒนาการเรียน การสอน และงานวิจัย เพื่อให้คณะมุ่งสู่การพัฒนาให้องค์กรมีประสิทธิภาพ ในปีการศึกษา 2568 ทางคณะกำหนดแผนปฏิบัติการของคณะโดยมีโครงการที่ครอบคลุมทางด้านวิชาการ การพัฒนาการเรียน การสอน งานวิจัย และงานสิ่งสนับสนุนการเรียนต่างๆ รวมทั้งสิ้น 28 โครงการ
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.5-1 | ระบบการส่งเสริมการทำวิจัยของอาจารย์ |
5.6 The programme to show that the rights and privileges, benefits, roles and relationships, and accountability of the academic staff, taking into account professional ethics and their academic freedom, are well defined and understood.
Operational Result
หลักสูตรร่วมกับคณะสื่อสารไปยังอาจารย์ด้วยการประชุมชี้แจงสิทธิ์ในการลาป่วย ลากิจ ลาพักร้อน วันหยุดตามประเพณีและวันนักขัตฤกษ์ สิทธิพิเศษในการลาเพื่อการอบรมพัฒนาศักยภาพทางวิชาการให้กับอาจารย์ สิทธิสวัสดิการประกันสังคม และสิทธิในการใช้อาคารสถานที่ การจัดสวัดิการหอพักอาจารย์และสิ่งอำนวยความสะดวก เช่น ห้องฟิตเนส สระว่ายน้ำ อีกทั้งชี้แจงให้ทราบ 1.บทบาทหน้าที่ความรับผิดชอบในการเป็นอาจารย์หลัก 4 ด้าน ได้แก่ 1) หน้าที่การเป็นอาจารย์ผู้สอน 2) หน้าที่บริการวิชาการ 3) หน้าที่ในการทำวิจัย 4) หน้าที่ทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมไทย และอื่นๆที่มหาวิทยาลัยกำหนด 2.คุณธรรมจริยธรรมในการเป็นอาจารย์ และ3.จริยธรรมของการทำวิจัยในมนุษย์ ในวันปฐมนิเทศน์อาจารย์และบุคลากรใหม่ พร้อมทั้งสื่อสารข้อบังคับว่าด้วยการบริหารงานบุคคลให้แก่บุคลากรทุกคนรับทราบ และข้อบังคับว่าด้วยค่าพาหนะ ค่าที่พัก ค่าอาหาร และค่าใช้จ่ายอื่นในการปฏิบัติงานนอกสถานที่ (หลักฐาน 5.6-1 และ 5.6-2)
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.6-1 | ข้อบังคับว่าด้วยการบริหารงานบุคคลให้แก่บุคลากร ปี 2567 |
| 5.6-2 | ข้อบังคับว่าด้วยค่าพาหนะ ค่าที่พัก ค่าอาหาร และค่าใช้จ่ายอื่นในการปฏิบัติงานนอกสถานที่ |
5.7 The programme to show that the training and developmental needs of the academic staff are systematically identified, and that appropriate training and development activities are implemented to fulfil the identified needs.
Operational Result
หลักสูตรภายใต้การดำเนินงานของคณะฯ มีการระบุความต้องการอบรมเพื่อพัฒนาบุคลากรสายวิชาการ ซึ่งมีการสนับสนุนงบประมาณการอบรมเพื่อพัฒนาตนเองสำหรับบุคลากรสายวิชาการ ซึ่งดำเนินการโดยฝ่ายบุคลากรของคณะสาธารณสุขศาสตร์ ซึ่งในปีการศึกษา 2568 มีโครงการการสัมมนาอาจารย์ภายในและภายนอก ซึ่งอาจารย์ทั้ง 5 คนได้เข้าร่วมในแต่ละกิจกรรมไม่น้อยกว่า 15 ชั่วโมงต่อปีการศึกษาดังนี้
| Topic | B.P.H. (Public Health) | ||||
| อ.ฐาปนี | อ.สำรอง | ดร.จุน | อ.รัตติยา | Dr. Sadar | |
| การพัฒนาหลักสูตรและวิพากษ์หลักสูตร | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 |
| ศึกษาดูงานด้านสาธารณสุข อบต.สาริกาและ รพสต. | – | – | 7 | – | – |
| สมัชชาสาธารณสุขแห่งชาติ | 3 | 3 | 7 | – | – |
| หลักเกณฑ์ AUN QA ระดับคณะ | – | – | 3 | – | – |
| หลักเกณฑ์ AUN QA ระดับหลักสูตร | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| อบรมคุณธรรมจริยธรรมในการประกอบอาชีพ | – | – | 3 | 3 | – |
| Orientation for new teacher | – | – | 3 | 3 | 3 |
| ประชุมเตรียมความพร้อมของคณะเพื่อรองรับการตรวจ EQA | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| รวมจำนวนชั่วโมง | 15 | 15 | 35 | 18 | 15 |
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.7-1 | การพัฒนาหลักสูตรและวิพากษ์หลักสูตร |
| 5.7-2 | ศึกษาดูงานด้านสาธารณสุข อบต.สาริกาและ รพสต. |
| 5.7-3 | สัมมนาสมัชชาสาธารณสุขแห่งชาติ |
| 5.7-4 | หลักเกณฑ์ AUN QA ระดับหลักสูตร |
| 5.7-5 | อบรมคุณธรรมจริยธรรมในการประกอบอาชีพ |
| 5.7-6 | โครงการอบรมอาจารย์ใหม่ |
| 5.7-7 | ประชุมเตรียมความพร้อมของคณะเพื่อรองรับการตรวจ EQA |
5.8 The programme to show that performance management including reward and recognition is implemented to assess academic staff teaching and research quality.
Operational Result
หลักสูตรภายใต้การดำเนินงานของคณะฯ มีการสนับสนุนให้อาจารย์สร้างสรรค์ผลงานตีพิมพ์โดยมีการประกาศทุนอุดหนุนเพื่อการพัฒนาผลงานวิชาการ เพื่อเป็นเงินรางวัลในการตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติจำนวน 3,500 บาท และระดับนานาชาติ 7,500 บาท มีการยกย่องมอบประกาศนียบัตรชมเชยเมื่อบุคลากรมีผลงานวิจัยที่โดดเด่นจากมหาวิทยาลัย อีกทั้งยังมีการมอบเงินรางวัลสำหรับผลงานที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ ที่ผ่านการพิจารณาของคณะกรรมการวิจัย ให้กับคณาจารย์ที่มีผลงานตีพิมพ์เพื่อเป็นขวัญและกำลังใจ จำนวน 20,000 บาท
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 5.8-1 | การให้รางวัลการตีพิมพ์บทความวิจัย |
Self-Assessment
| Requirements | Result | Score |
| 5.1 The programme to show that academic staff planning (including succession, promotion, re-deployment, termination, and retirement plans) is carried out to ensure that the quality and quantity of the academic staff fulfill the needs for education, research, and service. | / | 1 |
| 5.3 The programme to show that the competences of the academic staff are determined, evaluated, and communicated. | / | |
| 5.2 The programme to show that staff workload is measured and monitored to improve the quality of education, research, and service. | / | 1 |
| 5.4 The programme to show that the duties allocated to the academic staff are appropriate to qualifications, experience, and aptitude. | / | |
| 5.5 The programme to show that promotion of the academic staff is based on a merit system which accounts for teaching, research, and service. | / | 1 |
| 5.6 The programme to show that the rights and privileges, benefits, roles and relationships, and accountability of the academic staff, taking into account professional ethics and their academic freedom, are well defined and understood. | / | |
| 5.7 The programme to show that the training and developmental needs of the academic staff are systematically identified, and that appropriate training and development activities are implemented to fulfil the identified needs. | / | 1 |
| 5.8 The programme to show that performance management including reward and recognition is implemented to assess academic staff teaching and research quality. | / | 1 |
| Overall | 5 | |