Section 2 Operational Recommendations (Academic Year 2024)

2.1 Evaluation Based on Quality Assurance Standards

The program has been implemented in compliance with the standards and has “passed” all quality assurance criteria as per the announcement of the Higher Education Standards Committee regarding the 2024 Undergraduate Curriculum Quality Standards.

Quality Assurance Criteria	Evaluation Result
1. Number of Full-Time Program Instructors	PASS
2. Qualifications of Instructors Responsible for a Curriculum/Program of Studies	PASS
3. Qualifications of Full-Time Program Instructors	PASS
4. Qualifications of Teaching Instructors	PASS
5. Specified Period of Time Within Which Curriculum Must Be Revised	PASS

2.2 Internal Quality Assurance Evaluation Based on AUN-QA Criteria

The program has implemented internal quality assurance standards by applying the ASEAN University Network Quality Assurance (AUN-QA) Version 4.0 as a key university quality indicator.

criteria	Items	Score
1. Expected Learning Outcomes ( 5 item )	4	4
2. Programme Structure and Content ( 7 item )	5	4
3. Teaching and Learning Approach ( 6 item )	4	4
4. Student Assessment ( 7 item )	6	5
5. Academic Staff ( 8 item )	6	4
6. Student Support Services ( 6 item )	4	4
7. Facilities and Infrastructure ( 9 item )	8	5
8. Output and Outcomes ( 5 item )	1	1
Total		31
Average Score		3.87

จากตารางพบว่า หลักสูตรมีการดำเนินการตามเกณฑ์การประกันคุณภาพภายในระดับหลักสูตร โดย
ผลการดำเนินการในภาพรวม 8 องค์ประกอบ 53 ตัวบ่งชี้ มีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 3.87 มีคุณภาพในระดับดี

เมื่อพิจารณาเป็นรายองค์ประกอบ พบว่า องค์ประกอบที่ 1 ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง มีผลการประเมิน
อยู่ในระดับดี ( 4 คะแนน) องค์ประกอบที่ 2 โครงสร้างหลักสูตรและเนื้อหา มีผลการประเมินอยู่ในระดับดี
( 4 คะแนน) องค์ประกอบที่ 3 แนวทางการสอนและการเรียนรู้ มีผลการประเมินอยู่ในระดับดี ( 4 คะแนน)
องค์ประกอบที่ 4 การประเมินนักศึกษา มีผลการประเมินอยู่ในระดับดีมาก ( 5 คะแนน) องค์ประกอบที่ 5
เจ้าหน้าที่วิชาการ มีผลการประเมินอยู่ในระดับดี ( 4 คะแนน) องค์ประกอบที่ 6 บริการสนับสนุนนักศึกษา มี
ผลการประเมินอยู่ในระดับดี ( 4 คะแนน) องค์ประกอบที่ 7 สิ่งอำนวยความสะดวกและโครงสร้างพื้นฐาน มีผล
การประเมินอยู่ในระดับดีมาก ( 5 คะแนน) องค์ประกอบที่ 8 ผลผลิตและผลลัพธ์ มีผลการประเมินอยู่ในระดับ
ต้องมีการปรับปรุง ( 1 คะแนน)

2.3 Summary of Implementation in Academic Year 2024

The internal quality assurance implementation for the หลักสูตรบัญชีบัณฑิต (หลักสูตรนานาชาติ/
หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565) was reviewed by the committee, which identified the following strengths and areas for improvement

Strengths

หลักสูตรบัญชีบัณฑิตมีการออกแบบตามกรอบ OBE (Outcome-Based Education)และ TQF
มีการสอดแทรกทั้ง generic skills (การสื่อสาร คิดวิเคราะห์ IT ทีมเวิร์ก) และ subject-specific skills (บัญชี การสอบบัญชี ภาษี AIS ฯลฯ)
มีการประเมินผลการเรียนรู้ทั้งจาก นักศึกษา ศิษย์เก่า นายจ้าง และรายงานผลการบรรลุPLOs
หลักสูตรมีการทบทวน ปรับปรุง และรับข้อมูลจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย (stakeholders)

Weaknesses

–

Areas for Improvement

ควรระบุ ตัวชี้วัดพฤติกรรม (observable indicators) เพื่อวัดการบรรลุ PLOs ชัดเจน
ระบบติดตามผลลัพธ์ เช่น อัตราการจบ การมีงานทำ ผลงานวิจัย/สร้างสรรค์ ยังไม่เป็นระบบเทียบเคียง (benchmarking)
การวิเคราะห์ ความต้องการพัฒนาอาจารย์ เพื่อนำไปสู่ faculty development plan ยังไม่เป็นระบบ
การบริการและการช่วยเหลือนักศึกษา ยังขาดการวัดสมรรถนะการให้บริการเทียบมาตรฐาน

2.4 Reflection on Internal Quality Assurance Implementation

The internal quality assurance evaluation for the หลักสูตรบัญชีบัณฑิต (หลักสูตรนานาชาติ/หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565) in the academic year 2024, based on the St. Theresa International University Internal Quality Assurance Standards (2024), is as follows

criteria 1 : Expected Learning Outcomes

Strengths/Key Appreciations

ELOs และ CLOs ใช้ Bloom’s Taxonomy ครอบคลุมทั้ง คุณธรรม ความรู้ ทักษะวิชาชีพ และทักษะสากล
มีการ mapping CLOs → PLOs และใช้การตรวจสอบจากผู้เชี่ยวชาญภายนอก
มี feedback จากศิษย์เก่าและนายจ้าง สะท้อนว่า บัณฑิตมีสมรรถนะตรงกับความต้องการตลาดแรงงาน