Section 2 Operational Recommendations (Academic Year 2024)

2.1 Evaluation Based on Quality Assurance Standards

The program has been implemented in compliance with the standards and has “passed” all quality assurance criteria as per the announcement of the Higher Education Standards Committee regarding the 2024 Undergraduate Curriculum Quality Standards.

Quality Assurance Criteria	Evaluation Result
1. Number of Full-Time Program Instructors	Pass
2. Qualifications of Instructors Responsible for a Curriculum/Program of Studies	Pass
3. Qualifications of Full-Time Program Instructors	Pass
4. Qualifications of Teaching Instructors	Pass
5. Specified Period of Time Within Which Curriculum Must Be Revised	Pass

2.2 Internal Quality Assurance Evaluation Based on AUN-QA Criteria

criteria	Items	Score
1. Expected Learning Outcomes ( 5 item )	5	5
2. Programme Structure and Content ( 7 item )	7	5
3. Teaching and Learning Approach ( 6 item )	5	5
4. Student Assessment ( 7 item )	5	4
5. Academic Staff ( 8 item )	6	4
6. Student Support Services ( 6 item )	4	4
7. Facilities and Infrastructure ( 9 item )	8	5
8. Output and Outcomes ( 5 item )	1	1
Total		41
Average Score		4.12

The program has implemented internal quality assurance standards by applying the ASEAN University Network Quality Assurance (AUN-QA) Version 4.0 as a key university quality indicator.

2.3 Summary of Implementation in Academic Year 2024

The internal quality assurance implementation for the [Program Name] was reviewed by the committee, which identified the following strengths and areas for improvement

Strengths

1) หลักสูตรมีโครงสร้างที่ครอบคลุมและเป็นปัจจุบัน ใช้ OBE (Outcome-Based Education)
2) มีการนาข้อมูลป้อนกลับ (feedback) ของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียมาใช้ปรับปรุงหลักสูตร
3) อาจารย์มีความรู้ ประสบการณ์สูง และมีระบบให้คาปรึกษาทางวิชาการและกิจกรรมนักศึกษาที่ต่อเนื่อง
4) ใช้ระบบสารสนเทศช่วยสนับสนุนการเรียนรู้

Weaknesses

1) การเชื่อมโยง CLOs–PLOs ยังไม่ชัดเจน ควรเน้นให้เห็น alignment ชัดขึ้น

2) การติดตามผลลัพธ์ผู้เรียน (outputs & outcomes) ยังไม่ครบถ้วน ขาด benchmarking กับหลักสูตรคู่เทียบ
3) การประเมินผู้เรียนยังไม่เป็น rubrics-based อย่างเป็นระบบ
4) สิ่งอานวยความสะดวกและการประเมินประสิทธิภาพบุคลากรสนับสนุนยังไม่ถูกกาหนดเกณฑ์มาตรฐานชัดเจน

Areas for Improvement

1) การเชื่อมโยง CLOs–PLOs ยังไม่ชัดเจน ควรเน้นให้เห็น alignment ชัดขึ้น
C-R01
รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร Page 3
2) การติดตามผลลัพธ์ผู้เรียน (outputs & outcomes) ยังไม่ครบถ้วน ขาด benchmarking กับหลักสูตรคู่เทียบ
3) การประเมินผู้เรียนยังไม่เป็น rubrics-based อย่างเป็นระบบ
4) สิ่งอานวยความสะดวกและการประเมินประสิทธิภาพบุคลากรสนับสนุนยังไม่ถูกกาหนดเกณฑ์มาตรฐานชัดเจน

2.4 Reflection on Internal Quality Assurance Implementation

The internal quality assurance evaluation for the [Program Name] in the academic year 2024, based on the St. Theresa International University Internal Quality Assurance Standards (2024), is as follows

criteria 1 : Expected Learning Outcomes

Strengths/Key Appreciations

1.PLOs มีความชัดเจนและสอดคล้องกับพันธกิจของมหาวิทยาลัย

2.ใช้ภาษาสากลและระบบคุณภาพสากล (AUN-QA) กากับ