Criterion 1 – Expected Learning Outcomes
Criterion
Requirements
Quality level assessment
Result
1.1 The programme to show that the expected learning outcomes are appropriately formulated in accordance with an established learning taxonomy, are aligned to the vision and mission of the university, and are known to all stakeholders.
Operational Result
1.1.1 ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตรได้รับการกำหนอย่างเหมาะสมสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของมหาวิทยาลัย และคณะศึกษาศาสตร์ (ที่ว่า “มหาวิทยาลัยเรามุ่งมั่นที่จะเป็นผู้บุกเบิกในเรื่องของการพัฒนาผู้บริหารธุรกิจอย่างสร้างสรรค์ ด้วยแนวนวัตกรรมและบริหารงานอย่างมืออาชีพสำหรับในช่วงเวลาที่สำคัญต่างๆ”สอดคลองกับคณะศึกษาศาสตร์ “คณะศึกษาศาสตร์ ประยุกต์ใช้ แนวคิดการพัฒนาแบบเสริมพลังอำนาจ(The Empowerment Approach) ที่ประยุกต์จากแนวคิด การประเมินแบบเสริมพลัง(Emoowerment Evaluation by David Fathermann)ในการบริหารจัดการคณะ ที่กำหนดระบบหรือขั้นตอนการบริหารจัดการ “)
1.1.2 หลักสูตรเป็นที่รู้จักของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมดกล่าวคือการได้มาซึ่ง PLO ได้ผ่านกระบวนการวิพากษ์จากผู้มีส่วนได้เสียครอบคลุมหลายมิติ จากผู้ใช้หลักสูตร สถานศึกษา และนักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาปี 2568
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 1.1-1 หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครู ปี 2568 (ภาษาไทย)สอดดคล้องกับวิสัยทัศน์ของมหาวิทยาลัยและของคณะศึกษาศาสตร์ | หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครู ปี 2568 (ภาษาไทย) |
| 1.1-2 การประชุมวิพากษ์หลักสูตร | การประชุมวิพากษ์หลักสูตรระดับ ป.บัณฑิต |
1.2 The programme to show that the expected learning outcomes for all courses are appropriately formulated and are aligned to the expected learning outcomes of the programme.
Operational Result
1.2 โปรแกรมที่จะแสดงให้เห็นว่าผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังสำหรับหลักสูตรทั้งหมดได้รับการกำหนดอย่างเหมาะสมและสอดคล้องกับผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังของโปรแกรม
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังมีการกำหนดไว้อย่างเหมาะสมและสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตรโดยการจัดการเรียนรู้ 1
.2 โปรแกรมที่จะแสดงให้เห็นว่าผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังสำหรับหลักสูตรทั้งหมดได้รับการกำหนดอย่างเหมาะสมและสอดคล้องกับผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังของโปรแกรม
ผลการเรียนรู้ที่คาหวังมีการกำหนดไว้อย่างเหมาะสมและสอดดคล้องกับผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตรโดยการจัดการเรียนรู้ 12 รายวิชา ประกอบด้วย วิชาทฤษฎี 9 รายวิชาและการปฏิบัติ 3 รายวิชา
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 1.2-1จุดประสงค์ที่คาดหวังของหลักสูตรสอดคล้องกับความคาดหวังของหลักสูตร | ELO/PLO หลักสูตร |
| 1.2-2รายชื่อวิชาในหลักสูตรโดยการจัดการเรียนรู้ 12 รายวิชา ประกอบด้วย วิชาทฤษฎี 9 รายวิชาและการปฏิบัติ 3 รายวิชา | หลักสูตรและรายวิชา ระดับ ป. บัณฑิต(หลักสูตรไทย) |
1.3 The programme to show that the expected learning outcomes consist of both generic outcomes (related to written and oral communication, problem solving, information technology, teambuilding skills, etc) and subject specific outcomes (related to knowledge and skills of the study discipline).
Operational Result
1.3 โปรแกรมที่แสดงให้เห็นว่าผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังประกอบด้วยทั้งผลลัพธ์ทั่วไป (ที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสารด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษร การแก้ปัญหา เทคโนโลยีสารสนเทศ ทักษะการสร้างทีม ฯลฯ) และผลลัพธ์เฉพาะรายวิชา (ที่เกี่ยวข้องกับความรู้และทักษะของสาขาวิชาที่ศึกษา)
ผลลัพธ์เชิงปฏิบัติการ
1.3.1 หลักสูตรมีผลลัพท์การเรียนรู้ที่คาดหวังประกอบด้วยผลลัพธ์ทั่วไป ประกอบด้วย การสื่อสารด้วยการเขียนและการพูด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโยโลยีสารสนเทศ ทักษะการสร้างทีมงาน
1.3.2 หลักสูตรมีผลลัพท์การเรียนรู้ที่คาดหวังประกอบด้วยผลลัพธ์เฉพาะวิชา เกี่ยวข้องกับความรู้และทักษะของสาขาวิชาที่ศึกษา ครอบคลุม 4 ด้านที่สำคัญ คือ ด้านความรู้ ้านคุณธรรม ด้านทักษะและคุณลักษณะบุคคล
Evidence
| D_Evidence | Name_Evidence |
| 1.3-1ผลลัพท์การเรียนรู้ที่คาดหวังประกอบด้วยผลลัพธ์ทั่วไปเน้นการทำงานร่วมกันเป็นทีม รายงานด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ | ElO2PLO หลักสูตร ตัวอย่าง ภาพกิจกรรมการเรียน การรายงานกลุ่ม |
| 1.3-2ผลลัพท์การเรียนรู้ที่คาดหวังประกอบด้วยผลลัพธ์เฉพาะวิชา | ตัวอย่าง จุดประสงค์การเรียนรู้ทุกรายวิชาสอดคล้องกับผลลัพธิ์เฉพาะวิชา |
1.4 The programme to show that the requirements of the stakeholders, especially the external stakeholders, are gathered, and that these are reflected in the expected learning outcomes.
Operational Result
1.4 โปรแกรมที่แสดงให้เห็นว่ามีการรวบรวมความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย โดยเฉพาะผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายนอก และสิ่งเหล่านี้ได้รับการสะท้อนให้เห็นในผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวัง
1.4.1 หลักสูตรรวมข้อกำหนดของผู้มีส่วนได้เสียโดยเฉพาะผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายนอก และสิ่งเหล่านี้สะท้อนให้เห็นในผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังโดยมีกระบวนการพัฒนาหลักสูตรที่ผ่านการวิพากษ์หลักสูตรโดยผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกหลายสาขา
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 1.4-1 ข้อกำหนดหลักสูตรของผู้มีส่วนได้เสียภายนอก | หลักสูตร 2568 |
| 1.4-2 เสียงสะท้อนจากผู้ใช้บัณฑิต | ภาพการนิเทศการสอนของบัณฑิต ณ สถานศึกษาจริง |
1.5 The programme to show that the expected learning outcomes are achieved by the students by the time they graduate
Operational Result
1.5 โปรแกรมที่จะแสดงให้เห็นว่าผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังจะเกิดขึ้นกับนักศึกษาเมื่อถึงเวลาที่พวกเขาสำเร็จการศึกษา
1.5.1 โปรแกรมที่จะแสดงให้เห็นว่าผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังจะเกิดขึ้นกับนักศึกษาโดยการทวนสอบและจัดสัมมนาแสดงผลงานของนักศึกษาในรูปของ ระบบแฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์(E-Portfolio)ทุกรายวิชาในรูปการบูรณาการความรู้และทดสอบหลังเรียนเพื่อสรุปการพัฒนาผลการศึกษาเมื่อเขาสำเร็จการศึกษา
1.5.2 โปรแกรมที่จะแสดงให้เห็นว่าผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังจะเกิดขึ้นกับนักศึกษาโดยทุกรายวิชา จัดกระบวนการวัดผลและประเมินตามสภาพจริง มีวัดผลก่อนเรียน ระหว่าเรียนและทดสอบหลังเรียน ทุกรายวิชา
และ
Evidence
| ID_Evidence | Name_Evidence |
| 1.5-1 ลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังจะเกิดขึ้นกับนักศึกษาโดยการทวนสอบและจัดสดงผลงานของนักศึกษาในรูปของ ระบบแฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์(E-Portfolio) | เอกสารการทวนสอบ แนวข้อสอบ ผลงานนักเรียนที่เป็นตัวอย่าง |
| 1.5-2 ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังจะเกิดขึ้นกับนักศึกษาโดยทุกรายวิชา ผ่านการวัดผลหลากหลายวิธีการ | ภาพกิจกรรม การทดสอบตามสภาพจริง สอบก่อนเรียน ระหว่างเรียน ทดสอบหลังเรียน มคอ 3 |
Self-Assessment
| Requirements | Result | Score |
| 1.1 The programme to show that the expected learning outcomes are appropriately formulated in accordance with an established learning taxonomy, are aligned to the vision and mission of the university, and are known to all stakeholders. | / | 1 |
| 1.2 The programme to show that the expected learning outcomes for all courses are appropriately formulated and are aligned to the expected learning outcomes of the programme. | / | 1 |
| 1.3 The programme to show that the expected learning outcomes consist of both generic outcomes and subject specific outcomes. | / | 1 |
| 1.4 The programme to show that the requirements of the stakeholders, especially the external stakeholders, are gathered, and that these are reflected in the expected learning outcomes. | / | 1 |
| 1.5 The programme to show that the expected learning outcomes are achieved by the students by the time they graduate | / | 1 |
| Overall | 5 | |