Section 2 Operational Recommendations (Academic Year 2024)

2.1 Evaluation Based on Quality Assurance Standards

The program has been implemented in compliance with the standards and has “passed” all quality assurance criteria as per the announcement of the Higher Education Standards Committee regarding the 2024 Undergraduate Curriculum Quality Standards.

Requirement	Doctoral Program	Pass/Fail
1. Number of Full-Time Program Instructors	/	pass
2. Qualifications of Instructors Responsible for a Curriculum/Program of Studies	/	pass
3. Qualifications of Full-Time Program Instructors	/	pass
4. Qualifications of Teaching Instructors	/	pass
5. Qualifications of Main Advisor for Thesis and Independent Study	/	pass
6. Qualifications of Coadvisors for Thesis and Independent Study (if applicable)	/	pass
7. Qualifications of Thesis and Independent Study Examiners	/	pass
8. Publication and Dissemination of Graduate Academic Output	/	pass
9. Workloads of Thesis and Independent Study Advisors in Graduate Programs	/	pass
10. Specified Period of Time Within Which Curriculum Must Be Revised	/	pass

2.2 Internal Quality Assurance Evaluation Based on AUN-QA Criteria

criteria	Items	Score
1. Expected Learning Outcomes ( 5 item )	5	5
2. Programme Structure and Content ( 7 item )	7	5
3. Teaching and Learning Approach ( 6 item )	6	5
4. Student Assessment ( 7 item )	7	4
5. Academic Staff ( 8 item )	8	5
6. Student Support Services ( 6 item )	6	5
7. Facilities and Infrastructure ( 9 item )	9	5
8. Output and Outcomes ( 5 item )	5	1
Total		4.37
Average Score		ดี

The program has implemented internal quality assurance standards by applying the ASEAN University Network Quality Assurance (AUN-QA) Version 4.0 as a key university quality indicator.

2.3 Summary of Implementation in Academic Year 2024

The internal quality assurance implementation for the [Program Name] was reviewed by the committee, which identified the following strengths and areas for improvement

Strengths

มีระบบในการช่วยสนับสนุนการเรียนการสอน และการวิจัย เพิ่มเติมจากรูปแบบจากมหาวิทยาลัย เช่น E-portfolio website ของคณะและหลักสูตร

มีระบบการติดตามความก้าวหน้าในการเรียน การสอนของนักศึกษาและอาจารย์

มีการประเมินที่หลากหลาย และเชื่อมโยงกับผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตรและรายวิชา

การออกแบบหลักสูตรเป็นไปตามความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่เกี่ยวข้อง และได้มีการทบทวนอยู่เป็นระยะ

คณาจารย์ในหลักสูตรมีความรู้ความสามารถ ความเชี่ยวชาญ ประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนและเนื้อหาในรายวิชาอย่างมาก

หลักสูตรจัดการเรียนการสอนที่แสดงให้เห็นถึงความเป็นผู้นาทางวิชาการ

Weaknesses

–

Areas for Improvement

ควรมีการทบทวนการประเมินนักศึกษาที่เชื่อมโยงกับผลลัพธ์การเรียนรู้ ให้ครบถ้วนสมบูรณ์ เช่น การประเมินทักษะ บุคลิกภาพของนักศึกษา

หลักสูตรควรมีการประเมินสมรรถนะของการให้บริการสนับสนุนนักศึกษา บุคลากรสายสนับสนุนที่รับผิดชอบสิ่งสนับสนุนและสิ่งอานวยความสะดวกของนักศึกษาในการเรียน

หลักสูตรควรมีการวิเคราะห์ข้อมูลและเทียบเคียงเพื่อนาไปสู่การปรับปรุงในประเด็นการจบการศึกษา ค่าเฉลี่ยของจำนวนปีในการจบการศึกษา ผลการวิจัยของบุคลากรสายวิชาการ ความพึงพอใจของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียต่างๆให้ชัดเจน

2.4 Reflection on Internal Quality Assurance Implementation

The internal quality assurance evaluation for the [Program Name] in the academic year 2024, based on the St. Theresa International University Internal Quality Assurance Standards (2024), is as follows

criteria 1 : Expected Learning Outcomes

Strengths/Key Appreciations

1.กำหนด PLOs ชัดเจน ครอบคลุมทั้ง 4 มิติ (ความรู้ ทักษะ จริยธรรม คุณลักษณะ)

2. สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ และมีการทบทวนปรับปรุงตามมาตรฐาน HEC