Summary of Self-Assessment
Assessment Results Based on Quality Assurance Standards
Curriculum Standards B.E. 2565 (A.D. 2022)
| Requirement | Bachelors Program / Graduate Diploma Program | Masters Program / Doctoral Program | Pass/Fail |
| 1. Number of Full-Time Program Instructors | / | pass | |
| 2. Qualifications of Instructors Responsible for a Curriculum/Program of Studies | / | pass | |
| 3. Qualifications of Full-Time Program Instructors | / | pass | |
| 4. Qualifications of Teaching Instructors | / | pass | |
| 5. Qualifications of Main Advisor for Thesis and Independent Study | – | / | pass |
| 6. Qualifications of Coadvisors for Thesis and Independent Study (if applicable) | – | / | pass |
| 7. Qualifications of Thesis and Independent Study Examiners | – | / | pass |
| 8. Publication and Dissemination of Graduate Academic Output | – | / | pass |
| 9. Workloads of Thesis and Independent Study Advisors in Graduate Programs | – | / | pass |
| 10. Specified Period of Time Within Which Curriculum Must Be Revised | / | pass |
Result………………pass……………………….
Summary of Quality Assessment Results
The internal quality assurance at the program level has been evaluated based on the ASEAN University Network Quality Assurance (AUN-QA, Version 4.0) framework.
| Criteria | Item | Score |
| 1 Expected Learning Outcomes ( 5 item ) | 5 | 5 |
| 2 Programme Structure and Content ( 7 item ) | 7 | 5 |
| 3 Teaching and Learning Approach ( 6 item ) | 6 | 5 |
| 4 Student Assessment ( 7 item ) | 7 | 5 |
| 5 Academic Staff ( 8 item ) | 8 | 5 |
| 6 Student Support Services ( 6 item ) | 6 | 5 |
| 7 Facilities and Infrastructure ( 9 item ) | 9 | 5 |
| 8 Output and Outcomes ( 5 item ) | 5 | 3 |
| total | 38 | |
| Average Score | 4.75 | |
Result…………ดีมาก…………………………….
Overall Performance Summary
Strengths of the Program
……….มีระบบในการช่วยสนับสนุนการเรียนการสอน และการวิจัย เช่น E-portfolio website ของคณะ
มีระบบการติดตามความก้าวหน้าในการเรียน การสอนของนักศึกษาและอาจารย์
มีการประเมินที่หลากหลาย และเชื่อมโยงกับผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตรและรายวิชา
การออกแบบหลักสูตรเป็นไปตามความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่เกี่ยวข้อง และได้มีการทบทวนอยู่เป็นระยะ
คณาจารย์ในหลักสูตรมีความรู้ความสามารถ ความเชี่ยวชาญ ประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนและเนื้อหาในรายวิชาอย่างมาก
หลักสูตรจัดการเรียนการสอนที่แสดงให้เห็นถึงความเป็นผู้นาทางวิชาการ
Weaknesses of the Program
จำนวนนักศึกษา
การเทียบเคียงกับสถาบันอื่นๆ ด้านการสำเร็จการศึกษา ผลงานวิจัย
Areas for Improvement or Program Enhancement in the Next Academic Year
หลักสูตรควรมีการวิเคราะห์ข้อมูลและเทียบเคียงเพื่อนาไปสู่การปรับปรุงในประเด็นการจบการศึกษา ค่าเฉลี่ยของจำนวนปีในการจบการศึกษา ผลการวิจัยของบุคลากรสายวิชาการ ความพึงพอใจของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียต่างๆให้ชัดเจน